在調(diào)查人類(lèi)先天性腎炎的遺傳特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝巳弘p親都患病的幾百個(gè)家庭中，所有子女的女性全部患病，男性正常與患病的比例為1︰2。對(duì)此調(diào)查結(jié)果最合理的解釋是

A．先天性腎炎是一種常染色體遺傳病

B．先天性腎炎是一種隱性遺傳病

C．被調(diào)查的母親中雜合子約占2/3

D．先天性腎炎基因在女性中為顯性在男性中為隱性

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽省高二上入學(xué)測(cè)試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為真核生物染色體上DNA分子復(fù)制過(guò)程示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是S

A．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制，是多個(gè)起點(diǎn)同時(shí)開(kāi)始的

B．圖中DNA分子復(fù)制是邊解旋邊雙向復(fù)制的

C．真核生物DNA分子復(fù)制過(guò)程需要解旋酶，也需要ATP

D．真核生物的這種復(fù)制方式提高了復(fù)制速率

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

小王從朋友那兒要來(lái)一只剛出生不久的小花貓。如何讓小花貓到指定的地方去排便，成了小王難以解決的問(wèn)題。他的同學(xué)聽(tīng)說(shuō)后，給他提供了如下兩種辦法：①找一只訓(xùn)練有素的貓與小花貓作伴，經(jīng)過(guò)一段時(shí)期，讓小花貓學(xué)會(huì)到指定的地方排便；②定期領(lǐng)小花貓到指定地點(diǎn)排便，久而久之，小花貓也能學(xué)會(huì)到指定的地方排便。結(jié)果小王用第一種辦法就達(dá)到了目的。據(jù)此，請(qǐng)分析回答：

（1）你認(rèn)為材料中的辦法②是否可行？________。

（2）從行為的獲得途徑分析，小花貓到指定的地方排便是________行為；理由是________。這種類(lèi)型的行為對(duì)于動(dòng)物的生存有什么意義？______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市高一上入學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按照世界衛(wèi)生組織對(duì)健康的定義，兒童青少年心理健康的核心應(yīng)是（ ）

A．保持智力正常

B．保持心情愉快

C．保持良好的社會(huì)關(guān)系

D．身體、心理、社會(huì)適應(yīng)和創(chuàng)新

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

非洲刺毛鼠（2N=16）背上有一根硬刺，體色有灰色和黃色兩種．在實(shí)驗(yàn)室封閉飼養(yǎng)的刺毛鼠群體中偶然出現(xiàn)了一只灰色無(wú)刺雄鼠（以下稱(chēng)L鼠），且能終生保留無(wú)刺性狀．

（1）無(wú)刺性狀產(chǎn)生的最可能原因是 ．

（2）為了研究體色和有、無(wú)刺性狀的遺傳規(guī)律，科研人員做了下列實(shí)驗(yàn)：讓L鼠與一只黃色有刺雌鼠雜交．F1全部為灰色有刺鼠．F1雌、雄鼠隨機(jī)交配得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及數(shù)量如下表：

表現(xiàn)型

灰色有刺

灰色無(wú)刺

黃色有刺

黃色無(wú)刺

性別

♀

♂

♀

♂

♀

♂

♀

♂

數(shù)量（只）

26

16

0

13

9

5

0

5

由表中數(shù)據(jù)推測(cè)，無(wú)刺性狀的遺傳方式為 ．

（3）設(shè)控制體色的一對(duì)基因?yàn)锳、a，控制有刺、無(wú)刺的一對(duì)基因?yàn)锽、b．讓一只灰色無(wú)刺雄鼠和多只基因型相同的黃色有刺雌鼠雜交，子代出現(xiàn)了四種比例相同的表現(xiàn)型，則親本的基因型分別為 、 ．

（4）讓一只灰色無(wú)刺雌鼠與一只灰色有刺雄鼠雜交，子代出現(xiàn)了一只性染色體組成為XXY的灰色無(wú)刺鼠，與該鼠形成有關(guān)的異常配子染色體組成為 （以“常染色體數(shù)十性染色體”形式表示）．該變異類(lèi)型和下列哪種人類(lèi)遺傳病發(fā)病原理相同 ．

A．貓叫綜合征 B．鐮刀型細(xì)胞貧血癥

C．21三體綜合征 D．原發(fā)性高血壓．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述中，錯(cuò)誤的是 （ ）

A．基因突變和基因重組都對(duì)生物進(jìn)化有重要意義

B．基因突變能改變基因中的堿基序列，而基因重組只能改變基因型

C．基因重組能發(fā)生在真核細(xì)胞的減數(shù)分裂和有絲分裂的過(guò)程

D．基因突變?cè)谏锝缰衅毡榇嬖?/p>

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山西省高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知果蠅中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）；直毛與分叉毛為一對(duì)相對(duì)性狀（顯性基因用F表示，隱性基因用f表示）．兩只親代果蠅雜交得到以下子代類(lèi)型和比例．據(jù)此可判斷控制這兩對(duì)相對(duì)性狀的兩對(duì)基因位于：（ ）

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蠅

3/4

0

1/4

0

雄蠅

3/8

3/8

1/8

1/8

A．一對(duì)常染色體上 B．一對(duì)性染色體上

C．兩對(duì)常染色體上 D．一對(duì)常染色體和一對(duì)性染色體上

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省金麗衢十二校高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列（一）、（二）小題：

（一）普通酵母菌直接利用淀粉的能力很弱，有人將地衣芽孢桿菌的α-淀粉酶基因轉(zhuǎn)入酵母菌中，經(jīng)篩選得到了可高效利用淀粉的工程酵母菌菌種（過(guò)程如圖1所示）

（1）圖1中,為達(dá)到篩選目的,平板內(nèi)的固體培養(yǎng)基應(yīng)以____________作為唯一碳源。②、③過(guò)程需重復(fù)幾次,目的是______________。

（2）某同學(xué)嘗試過(guò)程③的操作,其中一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖2所示。該同學(xué)的接種方法是_______；推測(cè)該同學(xué)接種時(shí)可能的操作失誤是____________。

（3）以淀粉為原料,用工程酵母菌和普通酵母菌在相同的適宜條件下密閉發(fā)酵,發(fā)酵罐需要先排氣,其原因是______________。

（4）上述工程酵母菌培養(yǎng)過(guò)程中，有關(guān)操作正確的是（ ）

A．玻璃刮刀用火焰灼燒進(jìn)行滅菌

B．培養(yǎng)基分裝到培養(yǎng)皿后進(jìn)行滅菌

C．倒平板和取菌液都必須在酒精燈火焰旁進(jìn)行

D．獲得的菌種如果需要保存，可置于37℃恒溫保存

（二）下表是幾種限制酶識(shí)別序列及其切割位點(diǎn)，圖1、圖2中標(biāo)注了相關(guān)限制酶的酶切位點(diǎn)，其中切割位點(diǎn)相同的酶不重復(fù)標(biāo)注。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用圖中質(zhì)粒和目的基因構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)選用_______________________兩種限制酶切割，酶切后的載體和目的基因片段，通過(guò)_______________酶作用后獲得重組質(zhì)粒。

（2）為了篩選出轉(zhuǎn)入了重組質(zhì)粒的大腸桿菌，應(yīng)在篩選平板培養(yǎng)基中添加______________。

（3）若BamH I酶切的DNA末端與Bcl I酶切的DNA末端連接，連接部位的6個(gè)堿基對(duì)序列為_(kāi)______________，對(duì)于該部位，這兩種酶__________________（填“都能”、“都不能”或“只有一種能”）切開(kāi)。

（4）若用Sau3A I切圖1質(zhì)粒最多可能獲得_______________種大小不同的DNA片段。

（5）基因工程中，某些噬菌體經(jīng)改造后可以作為載體，其DNA復(fù)制所需的原料來(lái)自于______________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆云南省曲靖市高三上開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于人體及動(dòng)物生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是

A．大量飲水→下丘腦滲透壓感受器興奮→效應(yīng)器是腎臟

B．HIV在人體內(nèi)環(huán)境中不能增殖，但能破壞人體體液免疫過(guò)程

C．炎熱刺激→哺乳動(dòng)物體溫調(diào)節(jié)中樞興奮→皮膚血管收縮

D．激素通過(guò)體液的運(yùn)輸?shù)竭_(dá)各組織細(xì)胞并發(fā)揮調(diào)節(jié)作用

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