16.用動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,下列實(shí)驗(yàn)步驟中錯(cuò)誤的是( 。
A.將抗原注入小鼠體內(nèi),獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞
B.從小鼠的胰臟中提取出B淋巴細(xì)胞
C.用聚乙二醇作誘導(dǎo)劑,促使能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合
D.第二次篩選的目的是選出能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,培養(yǎng)后提取單克隆抗體

分析 細(xì)胞來(lái)源:B淋巴細(xì)胞:能產(chǎn)生特異性抗體,在體外不能無(wú)限繁殖;骨髓瘤細(xì)胞:不產(chǎn)生專(zhuān)一性抗體,體外能無(wú)限繁殖.雜交瘤細(xì)胞的特點(diǎn):既能大量增殖,又能產(chǎn)生特異性抗體.
兩次篩選:①篩選得到雜交瘤細(xì)胞(去掉未雜交的細(xì)胞以及自身融合的細(xì)胞)②篩選出能夠產(chǎn)生特異性抗體的細(xì)胞群.

解答 解:A、將抗原注入小鼠體內(nèi),刺激小鼠體內(nèi)產(chǎn)生體液免疫,從而獲得能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞,A正確;
B、從小鼠的脾臟中提取出B淋巴細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合需要滅活的病毒或聚乙二醇或物理因素來(lái)誘導(dǎo),C正確;
D、由于第一次篩選獲得的雜交瘤細(xì)胞產(chǎn)生多種抗體,所以需進(jìn)一步篩選以獲得能產(chǎn)生所需抗體的雜交瘤細(xì)胞,再進(jìn)行克隆化培養(yǎng)后提取單克隆抗體,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查單克隆抗體的制備,意在考查考生的識(shí)記能力和理解能力,解題的關(guān)鍵是掌握知識(shí)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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7.光合作用過(guò)程中產(chǎn)生O2的部位是(  )
A.類(lèi)囊體薄膜B.葉綠體基質(zhì)
C.葉綠體內(nèi)膜D.葉綠體基粒和基質(zhì)

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A.細(xì)菌致癌因子B.病毒致癌因子C.物理致癌因子D.化學(xué)致癌因子

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4.對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.物質(zhì)是能量沿食物鏈流動(dòng)的載體
B.碳循環(huán)的主要形式是CO2
C.利用音響設(shè)備發(fā)出天敵的聲音驅(qū)趕有害昆蟲(chóng)屬于物理防治
D.當(dāng)河流受到輕微污染時(shí),可以通過(guò)物理沉降、化學(xué)分解和微生物分解消除污染

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將生命科學(xué)研究引入分子水平的典型事例是( 。
A.光學(xué)顯微鏡的發(fā)明B.《物種起源》的發(fā)表
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)減數(shù)分裂及相關(guān)知識(shí)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.基因型為AaBb(獨(dú)立遺傳)的雄性動(dòng)物,其精巢內(nèi)的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂形成精子的基因型有AB、ab、Ab、aB
B.一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞,在減數(shù)分裂過(guò)程中,由于染色體分配紊亂,產(chǎn)生了一個(gè)AAaY的精子,則另三個(gè)精子的基因型分別是aY、Xb、Xb
C.細(xì)胞正常分裂的情況下,有絲分裂后期的精原細(xì)胞和減數(shù)第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞一定含有兩條Y染色體
D.基因型為Aa的雌性動(dòng)物的卵巢中,成熟的初級(jí)卵母細(xì)胞中共有10個(gè)基因A,則經(jīng)減數(shù)分裂后,最多能形成5個(gè)帶有a的卵細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

8.如圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)組成,請(qǐng)分析回答:
(l)松毛蟲(chóng)數(shù)量增加時(shí),灰喜鵲的數(shù)量也會(huì)增多,從而使松毛蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)受到抑制.這是生物群落內(nèi)部種間關(guān)系調(diào)節(jié)的實(shí)例.
(2)圖中共有3條食物鏈,狐貍處于第三、四、五營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,碳元素以CO2形式在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境中進(jìn)行循環(huán). 
(4)調(diào)查某草地中加拿大一枝黃花的種群密度,最常用的估算方法是樣方法.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列關(guān)于孟德?tīng)栠z傳規(guī)律的敘述,正確的是( 。
A.可以解釋各種生物的遺傳現(xiàn)象
B.基因分離定律表明,雜合子能穩(wěn)定遺傳,自交后代有性狀分離
C.分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因分離
D.自由組合定律包含分離定律

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年吉林延邊二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

高等動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,動(dòng)物細(xì)胞所特有的現(xiàn)象是
A.中心粒移向兩極

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C.染色體著絲點(diǎn)一分為二

D.赤道板上形成細(xì)胞板

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