如圖為真核細(xì)胞呼吸作用的部分過(guò)程,據(jù)圖分析下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中發(fā)生的是①③④
B、人在長(zhǎng)跑時(shí)獲能的主要途徑是②
C、在線粒體中發(fā)生的過(guò)程是②和③
D、人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來(lái)源于②過(guò)程
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義
專題:
分析:本題主要考查了呼吸作用的反應(yīng)過(guò)程.
1、有氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6+6O2+6H2O
6CO2+12H2O+能量(大量).
2、無(wú)氧呼吸的總反應(yīng)式:C6H12O6
2C3H6O3+能量(少量),或C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+能量(少量).
圖中①表示有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的第一階段,②表示有氧呼吸的第二和第三階段,③④表示無(wú)氧呼吸的第二階段.
解答: 解:A、①③④表示無(wú)氧呼吸過(guò)程,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所,A正確;
B、②表示有氧呼吸的第二和第三階段,場(chǎng)所是線粒體,而線粒體是形成ATP的主要場(chǎng)所,故人在長(zhǎng)跑時(shí)獲能的主要途徑是②有氧呼吸的第二和第三階段,B正確;
C、在線粒體中發(fā)生的過(guò)程是①和②,③為無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程,C錯(cuò)誤;
D、D、人體細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2,肌細(xì)胞在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸,不產(chǎn)生CO2.因此人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的CO2只來(lái)源于②有氧呼吸過(guò)程,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的分析和理解能力.有氧呼吸和無(wú)氧呼吸過(guò)程是考查的重點(diǎn)和難點(diǎn),可以通過(guò)流程圖分析,表格比較,典型練習(xí)分析強(qiáng)化學(xué)生的理解.要注意,一般的植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)物是酒精和二氧化碳,但少數(shù)植物營(yíng)養(yǎng)器官如馬鈴薯的塊莖、玉米的胚、甜菜的塊根進(jìn)行無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

可以證明生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),而高濃度抑制生長(zhǎng)的例子是( 。
A、植物的莖向光生長(zhǎng)
B、頂端優(yōu)勢(shì)
C、生長(zhǎng)素集中在生長(zhǎng)旺盛的部位
D、生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(1)動(dòng)物有絲分裂末期高爾基體比較活躍.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
(2)植物有絲分裂末期高爾基體比較活躍.
 
(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)微生物實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A、獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止雜菌污染
B、平板劃線法可用于微生物的計(jì)數(shù)
C、分離不同的微生物要采用不同的稀釋度
D、觀察菌落的特征可以用來(lái)進(jìn)行菌種的鑒定

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

IgG是人體內(nèi)的一種免疫球蛋白,含4條肽鏈,由764個(gè)氨基酸脫水縮合而成,則該蛋白質(zhì)分子中至少含有肽鍵數(shù)和游離的羧基數(shù)分別是( 。
A、764 和 764
B、760 和 760
C、4 和 4
D、760 和 4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒味.當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖).下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
氧濃度(%)abcde
CO2產(chǎn)生量(mol/min)1.21.01.31.63.0
O2的消耗量(mol/min)00.50.71.23.0
A、氧濃度為a時(shí),蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B、氧濃度為b時(shí),有機(jī)物消耗較少,較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏
C、氧濃度為c時(shí),蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D、氧濃度為d時(shí),消耗的葡萄糖中有
1
2
用于酒精發(fā)酵

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日,中國(guó)四川發(fā)生汶川大地震,很多受難的同胞深埋地下過(guò)數(shù)十天被救出,這些人的免疫力很低下,容易被細(xì)菌感染,細(xì)菌作為生命的理由是( 。
A、細(xì)菌能夠進(jìn)行獨(dú)立的新陳代謝
B、細(xì)菌具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C、細(xì)菌是真核生物,有線粒體等細(xì)胞器為代謝提供能量
D、細(xì)菌能夠通過(guò)增殖繁殖后代

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于下列圖示的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A、圖1中①mRNA與②核糖體結(jié)合進(jìn)行翻譯,起始密碼子在①的右端
B、圖l所示過(guò)程相當(dāng)于圖2的⑧過(guò)程,所需原料是氨基酸
C、若①中的一個(gè)堿基發(fā)生改變,其控制合成的③多肽鏈結(jié)構(gòu)將發(fā)生改變
D、正常情況下,在動(dòng)植物細(xì)胞中都不可能發(fā)生圖中的⑦過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

(多選)下列真菌孢子中,具二倍體的是( 。
A、擔(dān)孢子B、卵孢子
C、接合孢子D、子囊孢子

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同步練習(xí)冊(cè)答案