【題目】下列實例中不涉及細胞凋亡的是
A.花瓣或樹葉的自然脫落、凋零B.被病原體感染細胞的清除
C.人體內(nèi)紅細胞的正常死亡D.被乙肝病毒破壞的肝細胞的死亡
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物花的顏色由兩對基因(A和a,B和b)控制,A基因 控制色素合成(AA和Aa的效應相同),B基因為修飾基因,淡化顏色深度(BB和Bb的效應不同)。其基因型與型的對應關系見下表。請回答下列問題:
基因組合 | A _ Bb | A _ bb | A _ BB或aa_ _ |
花的顏色 | 粉色 | 紅色 | 白色 |
(1)讓純合白花植株和純合紅花植株雜交,產(chǎn)生的子一代植株花色全是粉色的。請寫出可能的雜交組合親本基因型________×________、________×________。
(2)為了探究兩對基因(A和a,B和b)是在一對同源染色體上,還是在兩對同源染色體上,某課題小組選用 基因型為AaBb的植株進行自交實驗。
①實驗假設:這兩對基因的染色體上的位置有三種類型,已給出兩種 類型,請將未給出類型畫在框內(nèi)(如圖所示,豎線表示染色體,黑點表示基因在染色體上的位點)。
______
②實驗步驟:
第一步:粉花植株自交。
第二步:觀察并統(tǒng)計子代植株花的顏色和比例。
③實驗可能的結果(不考慮交叉互換)及相應的結論:
a.若_____________ ,兩對基因在兩對同源染色體上(符合第一種類型);
b.若子代植株花粉色:白色=1:1,兩對基因在一對同源染色體上(符合第二種類型);
c.若___________________ ,兩對基因在一對同源染色體上(符合第三種類型)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】生物體生命活動的主要承擔者、遺傳信息的攜帶者、主要能源物質(zhì)依次是
A. 核酸、蛋白質(zhì)、糖類 B. 糖類、蛋白質(zhì)、核酸
C. 蛋白質(zhì)、核酸、糖類 D. 蛋白質(zhì)、核酸、脂質(zhì)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示植物細胞內(nèi)的生理過程,下列分析錯誤的是( )
A. 有ATP產(chǎn)生的過程是b、c、d
B. 在生物膜上發(fā)生的生理過程是a、c、d
C. 在光照充足條件適宜的條件下,a強于b,c強于d
D. 人體細胞內(nèi)能發(fā)生的是b、d兩個過程
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】基因型為AaBb的植株,自交后代產(chǎn)生的F1有AAbb、AaBb和aaBB 3種基因型,比例為1∶2∶1,其中等位基因在染色體上的位置應是 ( )
A. B. C. D.
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【題目】為了探究生長素類似物NAA促進某種植物生長的最適濃度,某同學進行了相關實驗,實驗結果如下圖所示。對該實驗的分析和評價正確的是
A.促進生長的最適濃度為10-5mol/L
B.NAA濃度越高,促進莖段生長的效果越好
C.為確定NAA促進植物生長的最適濃度,還需進一步進行實驗
D.該實驗中的自變量是莖段的生長量
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖1為植物細胞亞顯微結構示意圖,圖2表示細胞內(nèi)發(fā)生的一系列生理活動。請據(jù)圖回答問題:
(1)如果圖1為葉肉細胞,與能量轉換有關的細胞器有[ ]___________和[ ]________。
(2)如果圖1為根尖分生區(qū)的細胞,不應具有的結構是_____________(填序號)。在有絲分裂末期,[2]________________與________________的形成有關。
(3)下列對圖2中有關生命活動的分析中,不正確的是___________ (填序號)。
①細胞以分裂的方式進行增殖
②細胞分化之后遺傳物質(zhì)發(fā)生了改變
③細胞衰老時細胞核體積變小,核膜內(nèi)折
④對被病原體感染的細胞的清除屬于細胞凋亡
(4)細胞識別是圖2中細胞信號傳導的前提,這種信息交流是通過細胞膜上____________(填化學本質(zhì))實現(xiàn)的,當細胞癌變之后該物質(zhì)會_________(增多/減少/不變),癌細胞細胞膜除了會發(fā)生上述變化之外,還會出現(xiàn)一些癌細胞所特有的蛋白,比如__________________(寫出兩個或兩個以上)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某細胞有絲分裂時期示意圖解,請回答:
(1)此圖是_________細胞有絲分裂,處于_________。
(2)此細胞有染色體________條,染色單體_______條,DNA分子__________個。
(3)①⑤兩條染色體的來源是____________________。
(4)此細胞分裂的下一階段,細胞質(zhì)的分裂是依靠____________。
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