現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場(chǎng)上果酒、果醋和酸奶越越受到人們的青睞.請(qǐng)回答:
(1)蘋果醋是最受歡迎的飲料之一,其生產(chǎn)過程中利用了
 
的發(fā)酵作用,該過程需將溫度控制在
 

(2)喝剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后變酸的原因是
 

(3)在果酒釀造過程中,水果需要沖洗,其主要目的是
 
,葡萄酒呈現(xiàn)紅色的原是
 

(4)酸奶制作需要的菌種代謝類型是
 
,能否使用加了抗生素的牛奶作原料
 
(能/否),原因是
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:本題是對(duì)果酒和果醋的制作過程、乳酸菌在發(fā)酵技術(shù)中的應(yīng)用的考查,結(jié)合問題設(shè)計(jì)的知識(shí)點(diǎn)回憶解答.
解答: 解:(1)果醋制作的原理是醋酸菌進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生醋酸,醋酸菌的最適宜溫度是30~35℃,因此發(fā)酵過程控制的溫度范圍是 30~35℃.
(2)在氧氣充足的條件下,醋酸菌能將乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸,因此剩的葡萄酒放置一段時(shí)間后會(huì)變酸.
(3)果酒制作時(shí),水果要用水沖洗,以洗去浮塵;用葡萄制作果酒時(shí),在發(fā)酵過程中,隨酒精度數(shù)的提高,紅葡萄皮中的色素進(jìn)入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)紅色.
(4)酸奶制作的原理是乳酸發(fā)酵,乳酸菌是異養(yǎng)厭氧微生物,乳酸菌是細(xì)菌,抗生素通過抑制細(xì)菌細(xì)胞壁的形成一種細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖,因此加了抗生素的牛奶不能用于制作酸奶.
故答案為:
(1)醋酸菌      30~35℃
(2)空氣中的醋酸菌混入葡萄酒后發(fā)酵產(chǎn)生了醋酸
(3)洗去浮塵        紅色葡萄皮中的色素溶解在發(fā)酵液中
(5)異養(yǎng)厭氧         否         抗生素可以殺死乳酸菌
點(diǎn)評(píng):對(duì)果酒和果醋的制作過程的理解掌握,及對(duì)乳酸菌在傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中的應(yīng)用的了解,把握知識(shí)點(diǎn)間的內(nèi)在聯(lián)系是解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是按順時(shí)針方向表示的4種植物細(xì)胞的細(xì)胞周期,其中說法正確的是( 。
A、圖中的b→a→b表示細(xì)胞增殖過程的一個(gè)細(xì)胞周期
B、甲圖的b→a與丁圖的b→a所用的時(shí)間可能一樣長(zhǎng)
C、從a→b由于DNA的復(fù)制使染色體數(shù)目增加一倍
D、觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)材料最好是選植物甲

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

人體肌肉,頭發(fā)中的蛋白質(zhì)屬于( 。
A、結(jié)構(gòu)蛋白B、載體蛋白
C、酶蛋白D、抗體蛋白

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酒精發(fā)酵過程中接種后發(fā)酵罐內(nèi)酵母菌種群數(shù)量增長(zhǎng)率隨時(shí)間變化的曲線,關(guān)于該曲線的下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、t0~t1時(shí)間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
B、t1時(shí),微生物的生長(zhǎng)處于對(duì)數(shù)期
C、若t2時(shí)種群的數(shù)量為N,則t1時(shí)種群的數(shù)量約為
N
2
D、t1~t2時(shí)間內(nèi),種群的個(gè)體數(shù)量開始下降

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞物質(zhì)組成的敘述,正確的是(  )
A、蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮
B、DNA和RNA分子的堿基組成不同
C、多糖在細(xì)胞膜表面只與蛋白質(zhì)相結(jié)合
D、在人體活細(xì)胞中碳原子的數(shù)目最多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AaBb的水稻(24條染色體)的花藥通過無菌操作,接入試管后,在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗.
(1)愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),愈傷組織形成中,必須從培養(yǎng)基中獲得
 
和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì).
(2)要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),培養(yǎng)基中應(yīng)有
 
 
兩種激素.
(3)愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和根,再由芽發(fā)育成葉和莖.這一過程必須給予光照,其原因是
 
 

(4)試管苗的細(xì)胞核中含有
 
條脫氧核苷酸鏈.
(5)培育成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

將生長(zhǎng)狀況相同的若干幼苗分別都按如圖裝置處理,并將裝置置于不同光照強(qiáng)度下處理4小時(shí),記錄量筒和電子稱的讀數(shù)變化,結(jié)果如下表所示.假定1ml培養(yǎng)液為1g,讀數(shù)變化都是由光合作用和呼吸作用引起的,且各組幼苗呼吸作用強(qiáng)度相同,請(qǐng)回答下列問題:

組別 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
光照強(qiáng)度(lx) 0 100 200 300 400 500 1000 2000 3000 4000
電子稱(g) -2.6 -2 -1.3 -0.6 0 0.6 3.8 2.9 2.0 1.2
量筒(ml) -1 -1.2 -1.3 -1.4 -1.6 -1.8 -2.6 -3.5 -3.0 -2
(1)培養(yǎng)液中含有多種無機(jī)鹽離子,如葉綠素合成所需要的
 
,這些無機(jī)鹽離子進(jìn)入根毛細(xì)胞的主要方式為
 

(2)由于幼苗對(duì)Ca2+的相對(duì)吸收速率小于水,所以培養(yǎng)液中Ca2+濃度會(huì)逐漸
 

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,隨著光照強(qiáng)度增加,培養(yǎng)液消耗速度的變化趨勢(shì)是
 

(4)由組別1結(jié)果可知,幼苗通過呼吸作用產(chǎn)生的CO2與消耗的O2的差值為1.6g,那么在光照強(qiáng)度為500lx條件下幼苗通過光合作用固定的CO2與產(chǎn)生的O2的差值為
 
g.
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)推測(cè),當(dāng)光照為1000~2000lx時(shí),限制幼苗的光合作用強(qiáng)度增大的主要因素可能是
 
(填光照強(qiáng)度或CO2濃度),這是因?yàn)楫?dāng)光照為1000lx時(shí)幼苗的光合作用強(qiáng)度
 
(填大于、小于或等于)光照為2000lx時(shí)的光合作用強(qiáng)度.
(6)光照大于3000lx后,隨光照繼續(xù)增強(qiáng),光合作用的強(qiáng)度
 
,可能的原因是光照強(qiáng)度過高,使幼苗氣孔部分關(guān)閉,導(dǎo)致
 
進(jìn)入葉肉細(xì)胞減少.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)圖示回答問題.
(1)人體體溫的來源是
 

(2)人體體溫晝夜差別
 
.保持體溫相對(duì)恒定,是機(jī)體
 
 
保持
 
的結(jié)果.
(3)在炎熱夏季的15點(diǎn)時(shí),人體體溫是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

基因重組發(fā)生在(  )
A、營(yíng)養(yǎng)生殖過程中
B、受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過程中
C、有絲分裂形成子細(xì)胞的過程中
D、減數(shù)分裂形成配子的過程中

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案