1．如圖中的概念或者概念之間的關(guān)系錯誤的是（　　）
A．1 表示生態(tài)系統(tǒng)信息種類，2～4 分別表示物理信息、化學信息、生物信息
B．1 表示細胞的生物膜系統(tǒng)，2～4 分別表示細胞膜、細胞器膜、核膜
C．1 表示原核生物，2～4 分別表示大腸桿菌、乳酸菌、發(fā)菜
D．1 表示免疫系統(tǒng)，2～4 分別表示免疫器官、免疫細胞、免疫活性物質(zhì)

分析 1、一些常考生物的類別：
�？嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生動物（如草履蟲、變形蟲）及動、植物．
�？嫉脑松铮核{藻（如顫藻、發(fā)菜、念珠藻）、細菌（如乳酸菌、硝化細菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等）、支原體、衣原體、放線菌．
此外，病毒既不是真核生物，也不是原核生物．
2、免疫系統(tǒng)的組成：
免疫器官：脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等；
免疫細胞：吞噬細胞、淋巴細胞（T、B）；
免疫活性物質(zhì)：抗體、細胞因子和補體．
3、生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類：
（1）物理信息：生態(tài)系統(tǒng)中的光、聲、溫度、濕度、磁力等，通過物理過程傳遞的信息，如蜘蛛網(wǎng)的振動頻率．
（2）化學信息：生物在生命活動中，產(chǎn)生了一些可以傳遞信息的化學物質(zhì)，如植物的生物堿、有機酸，動物的性外激素等．
（3）行為信息：動物的特殊行為，對于同種或異種生物也能夠傳遞某種信息，如孔雀開屏．

解答 解：A、生態(tài)系統(tǒng)中信息種類包括物理信息、化學信息和行為信息，A錯誤；
B、生物膜系統(tǒng)由細胞膜、細胞器膜和核膜組成，B正確；
C、原核生物包括細菌和藍藻等，其中細菌包括大腸桿菌和乳酸菌等，藍藻包括發(fā)菜、顫藻等，C正確；
D、免疫系統(tǒng)由免疫器官、免疫細胞和免疫活性物質(zhì)組成，D正確．
故選：A．

點評 本題綜合考查原核細胞和真核細胞、生物膜系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記一些�？忌锏念悇e；識記生物膜系統(tǒng)的組成；識記免疫系統(tǒng)的組成；識記生態(tài)系統(tǒng)的信息的種類，屬于考綱識記層次的考查．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年廣東省高二下開學生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某池塘中，某種成年魚生活在底層，取食多種底棲動物，而該種魚的幼體生活在水體上層，濾食浮游動物和浮游藻類．下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A．該種魚的幼體與浮游動物具有競爭和捕食關(guān)系

B．該種魚的發(fā)育階段不同，其所處的營養(yǎng)級可能不同

C．底棲動物和浮游動物分層現(xiàn)象屬于群落的垂直結(jié)構(gòu)

D．該種成年魚及其幼體在水中的分布構(gòu)成群落的垂直結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．細胞呼吸原理在生產(chǎn)生活中的應用廣發(fā)，下列分析錯誤的是（　�。�
A．選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”，是為了保證人體細胞的有氧呼吸
B．及時為板結(jié)的土壤松土透氣，是為了保證根細胞的正常呼吸
C．皮膚破損較深的患者，應及時到醫(yī)院注射破傷風疫苗
D．慢跑是一種有氧運動，可以防止乳酸大量積累導致的肌肉酸脹乏力

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．根據(jù)如圖示坐標曲線，判斷下列描述不正確的是（　　）
A．若該曲線表示紫色洋蔥鱗片葉細胞液泡體積的大小變化，則CD段表示該細胞吸水能力逐漸減弱
B．若該曲線代表密閉溫室中的二氧化碳濃度在一天中的變化情況，則溫室中植物光合作用只在BC段進行
C．若該曲線表示正常人進食后的血糖濃度變化，則CD段血液中胰高血糖素含量上升
D．若該曲線表示在溫度交替變化的環(huán)境中健康人的皮膚血流量變化，則BC段血液中腎上腺素和甲狀腺激素的含量會增多

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．美國杜克大學的研究人員發(fā)明了一種方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感．如圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖，請回答有關(guān)問題：

（1）圖甲中的感受器受到一定強度的刺激后，A和B兩個電流表中指針偏轉(zhuǎn)次數(shù)分別是2次、2次．
（2）興奮在離體神經(jīng)纖維上以局部電流（電信號）形式傳導，在體內(nèi)興奮的傳導方向是單（填“單”或“雙”）向的．
（3）如圖丁是上圖的局部放大部分，若PO=QO，MP＞OP，則同時在哪兩點給予相同且適宜的刺激，電流表不偏轉(zhuǎn)？同時刺激P、Q兩點；或同時刺激M、O兩點．
（4）研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)遞質(zhì)GABA（可被GABA轉(zhuǎn)氨酶降解）與受體結(jié)合后會誘發(fā)陰離子內(nèi)流，若將GABA轉(zhuǎn)氨酶的抑制劑作為藥物施用于癲癇病人，則可通過抑制病人異常興奮的形成從而緩解病情．
（5）圖丙為突觸的結(jié)構(gòu)模式圖，重癥肌無力是自身免疫病，研究發(fā)現(xiàn)患者體內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)含量正常，則其發(fā)病是由于自身異�？贵w攻擊了丙圖中的（突觸后膜上的）受體結(jié)構(gòu)（填名稱），使興奮在神經(jīng)元之間傳遞受阻，使肌肉收縮無力而導致．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．八倍體小黑麥（8N=56）是六倍體普通小麥和黑麥雜交后經(jīng)人工誘導染色體數(shù)目加倍而形成的，據(jù)此可推斷出（　�。�
A．普通小麥與黑麥之間不存在生殖隔離
B．秋水仙素能促進染色單體分離使染色體數(shù)目加倍
C．八倍體小黑麥的花藥離體培養(yǎng)出來的植株是四倍體
D．八倍體小黑麥產(chǎn)生的單倍體植株不可育

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．請解讀與酶有關(guān)的圖示、曲線：
（1）圖1和圖2是與酶的特性相關(guān)的圖示，請回答下列問題：

圖1和圖2表示酶具有的特性依次是高效性、專一性．
（2）圖3是與酶活性影響因素相關(guān)的曲線，圖4是底物濃度對酶促反應的影響曲線，請回答：
從圖3中可以看出：當pH從5上升到7，酶活性的變化是先升高后降低；從圖示曲線還可以得出的結(jié)論是：隨著pH的變化，酶的最適溫度不變．圖4中A 點后酶促反應的速率不再增加，其限制性因素主要是酶的濃度（數(shù)量）和酶的活性．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．甲圖表示某草原上一定區(qū)域內(nèi)野兔種群數(shù)量變化圖，其中不同的K值表示野兔種群在不同環(huán)境狀況下的環(huán)境容納量；乙圖為甲圖中野兔所攝入能量的去路，其中字母表示相應能量．請據(jù)圖回答下列問題．

（1）據(jù)甲圖分析，野兔的種群數(shù)量呈S型增長．
（2）乙圖中所缺少的生態(tài)系統(tǒng)的生物成分為生產(chǎn)者．如果由于人為因素發(fā)生火災導致整個草原化為一片灰燼，火災前后草原的變化是（填“是”或“不是”）群落演替，較長一段時間后，在廢墟上又會出現(xiàn)一些生物，這種演替屬于次生演替．
（3）乙圖中C屬于第一營養(yǎng)級的能量，B表示野兔用于自身生長、發(fā)育和繁殖的能量（儲存在野兔體內(nèi)的能量）．
（4）若A中能量為1.5×109 kJ，B中能量為1.4×109kJ，某種天敵同化的能量為2.4×108kJ，則該生態(tài)系統(tǒng)中從野兔到其天敵的能量傳遞效率為16%．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．科研人員利用“基因敲除技術(shù)”敲除了新生小鼠心肌細胞中的GATA4基因，結(jié)果發(fā)現(xiàn)一個分泌型因子FGF16的表達水平降低，小鼠心臟喪失了再生能力，并出現(xiàn)了嚴重的心肌肥大現(xiàn)象．緊接著科研人員利用腺相關(guān)病毒載體AAV9，實現(xiàn)了在心肌細胞中“過表達”Fgfl6基因，發(fā)現(xiàn)心肌細胞恢復增殖能力，心肌肥大也受到一定的抑制．這項工作為心肌損傷修復和病理性心肌肥大的臨床治療提供了理論基礎(chǔ)．請回答：
（1）“基因敲除”和“基因工程”技術(shù)所依賴的生物學原理是基因重組．
（2）腺相關(guān)病毒載體AAV9作為基因工程的工具，除具備普通“質(zhì)粒載體”的條件外，還應具有必需是安全的、分子大小應適合（答出兩點即可）的條件．
（3）目的基因與載體結(jié)合過程中需要限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶．已知限制性內(nèi)切酶I的識別序列和切點是-G↓GATCC-．請畫出目的基因被限制性內(nèi)切酶I切割后所形成的黏性末端．DNA連接酶對所連接的兩端堿基序列是否有專一性要求？否．
（4）定性的檢測目的基因的“過表達”產(chǎn)物可采用抗原-抗體雜交的方法．
（5）資料說明：基因與基因、基因與基因產(chǎn)物、基因與環(huán)境之間存在著復雜的相互作用，這種相互作用形成了一個錯綜復雜的網(wǎng)絡，精細地調(diào)控的生物體的性狀．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案