A、①③⑤④ | B、①②④⑤ |
C、①③④⑤ | D、①③⑤⑤ |
科目:高中生物 來源: 題型:
T |
A |
G |
C |
A |
T |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、A-B和K-L |
B、D-E和J-K |
C、H-I和J-K |
D、E-F和K-L |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲是感受器細胞,乙是肌細胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化 |
B、甲是下丘腦細胞,乙是垂體細胞,X促進乙分泌促激素釋放激素 |
C、甲是胰島A細胞,乙是肌細胞,X促進乙中儲能物質(zhì)水解 |
D、甲是甲狀腺細胞,乙是肝臟細胞,x加快乙的新陳代謝 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、燕麥胚芽鞘的向光性體現(xiàn)了生長素的兩重性 |
B、生長素有極性運輸現(xiàn)象,該現(xiàn)象和單側(cè)光照無關(guān) |
C、蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可增加產(chǎn)量 |
D、在植物體內(nèi),植物激素自身的合成受基因組控制 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、能生成DNA,DNA的堿基比例不確定,且與酶的來源有一定的關(guān)聯(lián) |
B、不生成DNA,因為缺少DNA模板 |
C、不生成DNA,因為實驗中缺少酶催化的適宜的體內(nèi)條件 |
D、能生成DNA,因為有四種脫氧核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、精細胞、根尖分生區(qū)細胞、造血于細胞都有細胞周期 |
B、核膜上的核孔可以讓蛋白質(zhì)和RNA自由進出 |
C、同一生物體內(nèi)非相鄰細胞間可以通過信息分子來交流信息 |
D、細胞在癌變的過程中可發(fā)生基因突變和基因重組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、⑤與⑥的基因相同,而細胞內(nèi)的mRNA不完全相同 |
B、細胞的衰老和死亡一定會導(dǎo)致人體的衰老和死亡 |
C、⑤內(nèi)細胞核中遺傳信息的流動方向為: |
D、與①相比,②的表面積與體積的比增大,與外界環(huán)境進行物質(zhì)交換的能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
方法 |
實驗結(jié)果 |
常溫下自然分解 常溫下加入 Fe3+ 常溫下加肝提取液 加入煮沸后冷卻的鮮肝提取液 |
氧氣泡少而小 氧氣稍多而小 氧氣泡極多而大 氧氣泡少而小 |
A、從催化條件看,酶需要一定的溫度 |
B、從催化活性看,酶變性后就失活 |
C、從催化底物范圍看,酶有專一性 |
D、從催化反應(yīng)效率看,酶有高效性 |
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