10.基因工程的正確操作步驟是( 。
①目的基因與運載體相結合   
②將目的基因導入受體細胞
③目的基因的檢測與鑒定    
④提取目的基因.
A.③④②①B.②④①③C.④①②③D.③④①②

分析 1、基因工程的工具:
(1)限制酶:能夠識別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列,并且使每一條鏈中特定部位的兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂.
(2)DNA連接酶:連接的是兩個核苷酸之間的磷酸二酯鍵.
(3)運載體:常用的運載體:質粒、噬菌體的衍生物、動植物病毒.
2、基因工程技術的基本步驟:
(1)目的基因的獲取:方法有從基因文庫中獲取、利用PCR技術擴增和人工合成.
(2)基因表達載體的構建:是基因工程的核心步驟,基因表達載體包括目的基因、啟動子、終止子和標記基因等.
(3)將目的基因導入受體細胞:根據(jù)受體細胞不同,導入的方法也不一樣.將目的基因導入植物細胞的方法有農(nóng)桿菌轉化法、基因槍法和花粉管通道法;將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法;將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態(tài)細胞法.
(4)目的基因的檢測與鑒定:分子水平上的檢測:①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術;②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術;③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術.個體水平上的鑒定:抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等.

解答 解:基因工程的基本操作步驟主要包括四步:
(1)目的基因的獲取,即④提取目的基因;
(2)基因表達載體的構建,即①使目的基因與運載體結合;
(3)將目的基因導入受體細胞,即②;
(4)目的基因的檢測與表達,即③檢測目的基因的表達是否符合特定性狀要求.
故選:C.

點評 本題知識點簡單,考查基因工程的相關知識,只要考生識記基因工程的概念及操作步驟即可正確答題,屬于考綱識記層次的考查.對于此類試題,需要考生掌握牢固的基礎知識

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列反應不發(fā)生在線粒體內(nèi)的是(  )
A.[H]與O2反應生成H2OB.ADP與Pi反應生成ATP
C.丙酮酸分解產(chǎn)生CO2和[H]D.C6H12O6分解為丙酮酸和[H]

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.野生型果蠅的腹部和胸部都有短剛毛,而一只突變果蠅S的腹部卻生出長剛毛.研究者對果蠅S的突變進行了系列研究,用這兩種果蠅進行雜交實驗的結果見圖.

(1)果蠅腹部有長剛毛與短剛毛是(填是、不是)同一性狀,實驗1的雜交方式在遺傳學上稱為測交,突變果蠅S的基因突變發(fā)生在1(填1或2)條染色體上.
(2)實驗2中果蠅③與實驗1中果蠅S的差異是前者胸部無剛毛,從基因型角度分析產(chǎn)生的原因:兩個A基因抑制胸部長出剛毛,只有一個A基因時無此效應.
(3)檢測發(fā)現(xiàn)突變基因轉錄的mRNA相對分子質量比野生型的小,推測相關基因發(fā)生的變化為核苷酸數(shù)量減少或缺失.
(4)實驗2中出現(xiàn)的胸部無剛毛的性狀不是由F1新發(fā)生突變的基因控制的.作出這一判斷的理由是:雖然胸部無剛毛是一個新出現(xiàn)的性狀,但突變頻率低,繁殖后傳遞到下一代中不可能出現(xiàn)比例25%的該基因純合子,說明控制這個性狀的基因不是一個新突變的基因.

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.如圖①②③④代表相關激素,則下列說法正確的是( 。
A.圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素
B.寒冷刺激后,圖中①的含量增加先于②和③
C.當人飲水過多時,下丘腦可通過垂體釋放④來促進腎臟對水的重吸收
D.從圖中可看出,神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)相互影響

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某興趣小組計劃利用小麥種子的根做一些探究實驗,如圖中區(qū)域A、B、C分別表示小麥根尖的分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū).下列有關的實驗設計合理的是(  )
A.可選取區(qū)域A做探究不同濃度生長素溶液對根生長的影響實驗
B.可選取區(qū)域B觀察細胞的有絲分裂,觀察時細胞已經(jīng)死亡
C.可選取區(qū)域C觀察細胞的質壁分離及其復原,觀察時需調暗視野
D.可選取區(qū)域B做探究重力對根生長的影響實驗

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.請根據(jù)所學知識,回答下列問題.
(1)硝化細菌純化并計數(shù)時,對照組應該涂布等量的無菌水.若實驗組每個平板中的菌落數(shù)都超過了300,應對樣本菌液進行適當?shù)南♂屘幚恚?br />(2)在胡蘿卜素的提取過程中,首先要對新鮮的胡蘿卜進行干燥(粉碎和干燥),但要注意控制溫度和時間.根據(jù)胡蘿卜素的特點,可以考慮使用萃取的方法提。
(3)將提取的胡蘿卜素粗品通過紙層析法進行鑒定,觀察結果時會發(fā)現(xiàn)標準樣品位于展開劑前沿,萃取樣品往往比標準樣品多出現(xiàn)一條層析帶,其原因是胡蘿卜素粗品中含有其他色素(或雜質).在必修中“葉綠體中色素的提取和分離”的實驗中也用到了類似的方法,目的是分離葉綠體中色素.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.回答下列有關生物進化的問題.

(1)圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程,X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié).X、Y分別是突變(變異)、自然選擇.
(2)小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)體含有的全部基因,稱為蜥蜴的基因庫.
(3)小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀,W代表蜥蜴腳趾的分趾基因;w代表聯(lián)趾(趾間有蹼)基因.圖2表示這兩種性狀比例變化的過程.
①由于蜥蜴過度繁殖,導致生存斗爭(種內(nèi)斗爭)加。
②小島上食物短缺,聯(lián)趾蜥蜴?zhèn)體比例反而逐漸上升,其原因可能是聯(lián)趾型個體趾間有蹼,適合于游泳,可以從水中獲取食物.因此,在島上食物短缺時,聯(lián)趾個體的生存和繁殖機會較多.
③圖2所示的過程說明,自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化,其本質是因為蜥蜴群體內(nèi)的基因頻率發(fā)生了改變.
(4)從生物多樣性角度分析,圖2所示群體中不同個體的存在反映了基因多樣性.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.環(huán)境問題是全世界人民密切關注的問題.下列有關說法正確的是(  )
A.煤、石油和天然氣的大量燃燒,打破了生物圈碳循環(huán)中的物質平衡
B.大氣中CO2進入生物群落只能通過植物的光合作用
C.生物群落中的碳元素進入大氣的途徑只有微生物的分解作用
D.減少化石燃料的燃燒是緩解溫室效應的唯一方法

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.某蛋白質的相對分子質量為e,該蛋白質由m條肽鏈組成,含有n個肽鍵.據(jù)此分析,下列說法錯誤的是( 。
A.組成該蛋白質的不同氨基酸之間的區(qū)別在于R基的不同
B.組成該蛋白質的氨基酸的平均相對分子質量為$\frac{e+18n}{m+n}$
C.徹底水解該蛋白質分子需要消耗n個水分子
D.該蛋白質分子的特異性完全取決于氨基酸的種類、數(shù)目排列順序

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