（2015秋•陜西校級期末）在由草、兔、狐組成的一條食物鏈中，兔經同化作用所獲得的能量，其去向不應該包括（ ）

A．通過兔子細胞呼吸釋放的能量

B．通過兔子的糞便流入到分解者體內

C．通過狐貍的糞便流入到分解者體內

D．流入到狐貍體內

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列物質合成時，肯定不需要磷元素的是（　�。�
A．核酸B．纖維素C．脂質D．ATP

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2008秋•如皋市期末）若對心肌細胞施用某種毒素，可使心肌細胞對Ca2+吸收量明顯減少，而對K+的吸收則不受影響．這種毒素的作用是（ ）

A．抑制呼吸酶的活性

B．抑制Ca2+載體的活動

C．改變了細胞膜的結構

D．改變了細胞膜兩側的Ca2+濃度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年四川省高一上期末仿真生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•成都校級期末）下列結構層次中，屬于菠菜的最基本和最大的層次分別是（ ）

A．細胞 生物圈 B．器官 個體

C．系統(tǒng) 生物圈 D．細胞 種群

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•陜西校級期末）如圖為種群在不同環(huán)境條件下的增長曲線，據(jù)圖回答問題．

（1）A曲線呈“J”型，表示種群在 等條件中的增長．

（2）B曲線呈“S”型的原因是自然界的 是有限的，陰影部分表示 ．

（3）在t0～t2時間內，種群數(shù)量呈 型增長，在t1～t2時，該魚的種群數(shù)量呈 趨勢（填上升或下降），若在t2時種群的數(shù)量為N，則在t1時種群的數(shù)量為

（4）根據(jù)種群變動的曲線，解釋為什么投藥滅鼠在短期內能控制鼠害，但很快又會鼠災泛濫的原因 ．對此，我們采取有效措施控制鼠害的原則是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2014春•泰安期末）下列有關植物生長素發(fā)現(xiàn)及應用的敘述中正確的是（ ）

A．溫特的實驗中生長素從胚芽鞘尖端基部進入瓊脂塊的方式是主動運輸

B．燕麥胚芽鞘中生長素的極性運輸與光照方向無關

C．頂芽生長占優(yōu)勢時側芽生長素的合成受到抑制

D．在太空失重狀態(tài)下植物激素不能進行極性運輸，根失去向地生長的特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年陜西省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•陜西校級期末）下列植物激素或植物生長調節(jié)劑的應用，正確的是（ ）

A．利用適宜濃度的脫落酸處理，打破種子的休眠

B．用適宜濃度的乙烯處理果實大幅提高產量

C．濃度越高的生長素類似物溶液促進插條生根效果越好

D．用一定濃度的赤霉素誘導沒有萌發(fā)的大麥種子產生α淀粉酶

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．我國植物學家將名貴蘭花的莖尖細胞放進培養(yǎng)基中進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株．如圖是細胞培養(yǎng)形成蘭花植株示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）圖示蘭花培養(yǎng)的技術稱為植物組織培養(yǎng)，原理是植物細胞的全能性．圖中③表示脫分化過程．若用改用花藥進行離體培養(yǎng)，確定花粉發(fā)育時期最常用的方法有醋酸洋紅法，某些植物的花粉不易著色，需采用焙花青-鉻礬法．
（2）在培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)基中的生長素和細胞分裂素用量的比值大時，有利于根的分化．
（3）在培養(yǎng)過程中，除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外，成功的另一個關鍵是操作過程必須保證無菌操作．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省高三上12月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•棗莊校級月考）某地一年生的某種植物群體，其基因型為aa，開白色花．有一年，洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子，開紅色花．不久群體基因型頻率變?yōu)?5%AA、40%Aa、5%aa．回答下列有關問題：

（1）該地所有的某種植物群體屬于一個 ，其中全部的個體所含有的全部基因，叫做 ．

（2）洪水沖來了許多基因型為AA和Aa的種子后，該群體的A基因頻率為 ．

（3）若這一地區(qū)沒有給這種植物傳粉的昆蟲，所有植物一般都是自花傳粉．在3代自交后，在這3年中，該植物種群是否發(fā)生了進化？ ，理由是 ．

（4）現(xiàn)代生物進化理論認為： 是生物進化的基本單位， 決定生物進化的方向， 是物種形成的三個基本環(huán)節(jié)．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案