【題目】科研人員選擇自花傳粉的某二倍體花卉(2n=32)品種進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如表所示。設(shè)控制花色的基因用A/a表示,控制花粉粒長(zhǎng)短的基因用B/b表示,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上。請(qǐng)據(jù)表回答問(wèn):
組別 | 親本 | F1表現(xiàn)型及比例 | F2表現(xiàn)型及比例 |
1 | 紫花長(zhǎng)花粉粒×紅花短花粉粒 | 均為紫花長(zhǎng)花粉粒 | ① |
2 | 紫花短花粉粒×紅花長(zhǎng)花粉粒 | 均為紫花長(zhǎng)花粉粒 | ② |
(1)該花卉品種花色和花粉粒長(zhǎng)短的顯性性狀分別是 、 。組別1和2親本基因分別是 、 。
(2)組別1的F1植株相互授粉得到F1 ,F(xiàn)2表現(xiàn) 型有 種,表現(xiàn)型比例為 (不考慮基因突變和交叉互換)。
(3)利用組別2中F1植株的花粉經(jīng)花藥離體培養(yǎng)形成的單倍體植株,再用一定濃度的秋水仙素溶液處理幼苗,后代基因型及比例為 。在此育種過(guò)程中可在顯微鏡下觀察細(xì)胞中 來(lái)判斷所獲得的植株是否為二倍體。
(4)科研人員還發(fā)現(xiàn)組別2中用秋水仙素溶液處理幼苗獲得的二倍體植株新葉或花朵中,存在“嵌合體”現(xiàn)象,即植株同一部位有的細(xì)胞中有1個(gè)染色體組,有的細(xì)胞中有2個(gè)染色體組,造成此現(xiàn)象的原因最可能是 。
【答案】(1)紫花 長(zhǎng)花粉粒 AABB×aabb AAbb×aaBB
(2)4 9:3:3:1 (3) AABB: AAbb: aaBB :aabb=1:1:1:1 染色體數(shù)目
(4)細(xì)胞分裂不同步
【解析】
試題分析:(1)親本中有紫花與紅花,長(zhǎng)花粉粒與短花粉粒,F(xiàn)1均為紫花長(zhǎng)花粉粒,所以紫花與長(zhǎng)花粉粒是顯性性狀。兩組合F1相同,親本應(yīng)分別為AABB×aabb、AAbb×aaBB 。
(2)組別1的F1植株基因型為AaBb,兩對(duì)基因分別位于兩對(duì)常染色體上,遵循自由組合定律,相互授粉得到F2表現(xiàn)型有4種,表現(xiàn)型比例為9:3:3:1。
(3) 組別2中F1植株基因型為AaBb,可產(chǎn)生4種花粉:AB、Ab、aB、ab ,比例為1:1:1:1 ,經(jīng)花藥離體培養(yǎng)單倍體植株,再秋水仙素溶液處理,使染色體數(shù)目加倍,所以后代基因型及比例AABB: AAbb: aaBB :aabb=1:1:1:1。可通過(guò)在顯微鏡下觀察細(xì)胞中染色體數(shù)目來(lái)判斷所獲得的植株是否為二倍體。
(4)由于細(xì)胞分裂存在不同步,不同的細(xì)胞所處的分裂時(shí)期不同,不同細(xì)胞中染色體組數(shù)目可不同。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)對(duì)雙鏈DNA分子的敘述是不正確的( )
A.若一條鏈中的A和T的數(shù)目相等,則另一條鏈中的A和T數(shù)目也相等
B.若一條鏈中的G的數(shù)目為C的2倍,則另一條鏈中的G的數(shù)目為C的0.5倍
C.若一條鏈中A∶T∶G∶C=1∶2∶3∶4,則另一條鏈相應(yīng)堿基比為2∶1∶4∶3
D.若一條鏈中G∶T=1∶2,則另一條鏈中C∶A=2∶1
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】果蠅的紅眼為伴X顯性遺傳,其隱性性狀為白眼。在下列雜交組合中,通過(guò)眼色即可直接判斷子代果蠅性別的一組是( )。
A. 雜合紅眼雌果蠅×紅眼雄果蠅 B. 白眼雌果蠅×紅眼雄果蠅
C. 雜合紅眼雌果蠅×白眼雄果蠅 D. 白眼雌果蠅×白眼雄果蠅
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氨基酸平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,如有一個(gè)兩條鏈的多肽,相對(duì)分子質(zhì)量是12276,合成這個(gè)多肽的氨基酸的數(shù)目和指導(dǎo)它合成的DNA分子中脫氧核苷酸數(shù)目依次是:( )
A.144,864 B.144,432 C.120,720 D.120,360
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】)巴氏芽孢桿菌是一類(lèi)具有較高脲酶活性,能夠分解尿素,并廣泛分布在土壤、堆肥以及污水中的兼性厭氧性細(xì)菌,它在強(qiáng)堿性培養(yǎng)液中生長(zhǎng)良好。這種細(xì)菌能夠?qū)⒌手械哪蛩胤纸獬砂睉B(tài)氮被植物吸收,對(duì)土壤的肥力有著重要的作用。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一般巴氏芽泡桿菌從被稱(chēng)作“微生物天然培養(yǎng)基”的 中分離出來(lái)的,可采用 的固體選擇培養(yǎng)基,置于 中培養(yǎng)。
(2)培養(yǎng)瓶培養(yǎng)一段時(shí)間后,菌體會(huì)沉入下層,為了測(cè)定菌液中的活菌數(shù)一般采用 法接種。吸取培養(yǎng)瓶中菌液時(shí)要先 ,如果沒(méi)有進(jìn)行這樣的處理,直接吸取進(jìn)行測(cè)量,會(huì)造成結(jié)果 ,原因是 。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,巴氏芽孢桿菌培養(yǎng)時(shí)單位體積培養(yǎng)液中菌體數(shù)隨時(shí)間先增加后減少。培養(yǎng)后期巴氏芽孢桿菌數(shù)量急劇下降的原因是 。(至少寫(xiě)出兩點(diǎn))
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)月季花藥培養(yǎng)的敘述,正確的是
①月季花粉是由花粉母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂而形成的單倍體生殖細(xì)胞
②被子植物花粉形成過(guò)程中的四分體與高等動(dòng)物精子形成過(guò)程中的四分體概念相同
③被子植物一個(gè)小孢子母細(xì)胞經(jīng)過(guò)分裂最終共形成了8個(gè)精子
④任何時(shí)期的花粉都可以經(jīng)過(guò)培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織成胚狀體
⑤花藥培養(yǎng)初期不需要光照,幼小植株形成后才需要光照
A.①③④ B.②④⑤ C.①③⑤ D.①④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是
①生物的性狀是由基因控制的,性染色體上的所有基因都能控制性別。②屬于XY型性別決定類(lèi)型的生物,雄性體細(xì)胞中有雜合體的基因型XY,雌性體細(xì)胞中有純合體的基因型XX。③人類(lèi)色盲基因b在X染色體上,Y染色體上既沒(méi)有色盲基因b,也沒(méi)有它的等位基因B。④女孩是色盲基因攜帶者,則該色盲基因是由父方遺傳來(lái)的。⑤男人色盲不傳兒子,只傳女兒,但女兒不顯色盲,卻會(huì)生下患色盲的外孫,代與代之間出現(xiàn)了明顯的不連續(xù)現(xiàn)象。⑥色盲患者男性多于女性。
A.①③⑤ B.②④⑥ C.①②④ D.③⑤⑥
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年5月以來(lái),巴西發(fā)生了大規(guī)模寨卡病毒感染疫情。寨卡病毒是RNA病毒,是一種通過(guò)蚊蟲(chóng)進(jìn)行傳播的蟲(chóng)媒病毒,下列有關(guān)敘述正確的是
A.寨卡病毒和蚊蟲(chóng)兩者的核酸徹底水解,其產(chǎn)物中都有5種堿基
B.寨卡病毒和蚊蟲(chóng)可遺傳變異的來(lái)源都是突變和基因重組
C.寨卡病毒能引起人體的特異性免疫有體液免疫和細(xì)胞免疫
D.寨卡病毒繁殖時(shí),其合成蛋白質(zhì)所需的模板、原料和能量等均由宿主細(xì)胞提供
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】目前在超市中無(wú)公害蔬菜很多,也很受市民的歡迎。這些無(wú)公害蔬菜在生產(chǎn)中,不使用農(nóng)藥、殺蟲(chóng)劑和化肥等。假如在蔬菜的生產(chǎn)中長(zhǎng)期使用某種殺蟲(chóng)劑其結(jié)果是( )
A. 殺蟲(chóng)劑誘發(fā)了害蟲(chóng)抗藥性基因的產(chǎn)生,使害蟲(chóng)的抗藥性增強(qiáng)
B. 殺蟲(chóng)劑對(duì)害蟲(chóng)具有選擇作用,使抗藥性害蟲(chóng)的數(shù)量增加
C. 使用殺蟲(chóng)劑的劑量不斷加大,害蟲(chóng)向抗藥性能力增強(qiáng)方向定向變異
D. 害蟲(chóng)全部消失,最終導(dǎo)致某些害蟲(chóng)的物種滅絕
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