【題目】如圖為肺炎雙球菌活體轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)結(jié)果圖,下列相關(guān)敘述錯誤的是( )
A.若A組處理改為S型菌與DNA酶混合,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠死亡
B.若B組處理改為用射線照射過的活R型菌,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活
C.若C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理,則實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活
D.若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合,則小鼠死亡的時間可能提前
【答案】B
【解析】
由肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)可知,只有S型菌有毒,會導(dǎo)致小鼠死亡,S型菌的DNA才會使R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌。肺炎雙球菌體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):R型細(xì)菌→小鼠→存活;S型細(xì)菌→小鼠→死亡;加熱殺死的S型細(xì)菌→小鼠→存活;加熱殺死的S型細(xì)菌+R型細(xì)菌→小鼠→死亡。
肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),其中格里菲思的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明加熱殺死的S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”,能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌,但并不知道該“轉(zhuǎn)化因子”是什么,而體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)。
A、S型菌的DNA在細(xì)胞內(nèi),DNA酶無法發(fā)揮作用,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠死亡,A正確;
B、若B組處理改為用射線照射過的活R型菌,有些R型菌可能發(fā)生基因突變,突變菌可能使小鼠死亡,也可能不影響小鼠存活,B錯誤;
C、若C組小鼠處理后一段時間再施加A組處理,小鼠通過二次免疫可將S型菌及時消滅,所以實(shí)驗(yàn)結(jié)果為小鼠存活,C正確;
D、若D組處理改為S型菌的DNA與活的R型菌混合,則R型菌轉(zhuǎn)化為S型菌的效率提高,所以小鼠死亡的時間可能提前,D正確。
故選B。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用細(xì)菌甲(異養(yǎng)生物)作為材料來探究不同條件下種群增長的特點(diǎn),設(shè)計了三個實(shí)驗(yàn)組,每組接種相同數(shù)量的細(xì)菌甲后進(jìn)行培養(yǎng),培養(yǎng)過程中定時更新培養(yǎng)基,三組的更新時間間隔分別為3h、10h、23h,得到a、b、c三條種群增長曲線,如圖所示。下列敘述錯誤的是
A. 細(xì)菌甲能夠?qū)⑴囵B(yǎng)基中的有機(jī)物分解成無機(jī)物
B. 培養(yǎng)基更換頻率的不同,可用來表示環(huán)境資源量的不同
C. 在培養(yǎng)到23h之前,a組培養(yǎng)基中的營養(yǎng)和空間條件都是充裕的
D. 培養(yǎng)基更新時間間隔為23h時,種群增長不會出現(xiàn)J型增長階段
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下圖表示細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程,下列敘述錯誤的是( )
A.過程1、2的進(jìn)行需要不同酶的催化B.葉肉細(xì)胞生物膜上可以完成過程5、6
C.過程5、6、7、8中同時進(jìn)行了過程2D.HIV病毒的增殖過程中包含3、4
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用Xhol和SaII兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段(限制酶在對應(yīng)切點(diǎn)一定能切開),酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。下列敘述錯誤的是( )
A.圖1中兩種酶識別的核苷酸序列不同
B.圖1中酶催化反應(yīng)的化學(xué)鍵是磷酸二酯鍵
C.圖2中②可能是用XhoI處理得到的酶切產(chǎn)物
D.用XhoI和SalI同時處理該DNA電泳后得到7種產(chǎn)物
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖描述了一種鹿的種群生長速率的變化,下列說法錯誤的是( )
A.1910-1925年間。鹿種群數(shù)量上升的原因可能是食物資源非常充裕
B.1925-1940年間,鹿種群數(shù)量下降的原因主要是鹿種群數(shù)量過多,導(dǎo)致種內(nèi)斗爭
C.1925年時,鹿種群內(nèi)種內(nèi)斗爭最激烈
D.1930年時,大約有12000只鹿在此環(huán)境下生存而不會因饑餓致死
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞代謝中ATP合成酶的三維結(jié)構(gòu)(原子分辨率)在2018年被測定,其工作機(jī)2019年有了突破性進(jìn)展。下圖1是光合作用部分過程示意圖,請據(jù)圖分析并回答
(1)圖1中①側(cè)所示的場所是______________;物質(zhì)甲從產(chǎn)生部位擴(kuò)散至細(xì)胞外需要經(jīng)過______________層磷脂分子。
(2)ATP合成酶也是運(yùn)輸H+的載體,其在跨膜H+濃度梯度推動下合成ATP,由此可推測H+跨膜運(yùn)輸方式為______________;若膜兩側(cè)的H+濃度梯度突然消失,其他條件不變,短時間內(nèi)暗反應(yīng)中五碳化合物含量會______________。
(3)植物細(xì)胞中含有ATP合成酶的生物膜還有______________。
(4)為進(jìn)一步了解植物代謝機(jī)制研究人員在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培試驗(yàn)。連續(xù)48h測定溫室內(nèi)CO2濃度及植物CO2吸收/釋放速率,得到圖2所示曲線(整個過程中呼吸作用強(qiáng)度恒定)。請據(jù)圖分析并回答:
①實(shí)驗(yàn)的前3小時葉肉細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所有______________;如改用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn),c點(diǎn)的位置將______________。
②圖2中植物呼吸速率與光合速率相等的時間點(diǎn)有______________個;實(shí)驗(yàn)中該植物前24小時有機(jī)物積累量______________(選填“<”、“=”、“>”)后24小時有機(jī)物積累量。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】福壽螺已被我國列入外來入侵物種。如圖是防治福壽螺的稻鴨生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,請回答下列問題:
(1)圖中有_____條食物鏈,其中福壽螺和鴨子之間的關(guān)系是_________。能將_____________壓制在一個低水平上。
(2)鴨子產(chǎn)生的糞便屬于___________同化量的一部分,糞便會被___________分解成無機(jī)物,為水稻等提供營養(yǎng)物質(zhì)。
(3)福壽螺作為人侵物種會導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的________能力下降,可利用鴨子防治福壽螺與稻飛虱,從能量流動的角度看,其目的是_________________________。
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【題目】已知果蠅有灰身(A)與黑身(a)、長翅(B)與殘翅(b)、剛毛(F)與截毛(f)、細(xì)眼(D)與粗眼(d)等相對性狀。如圖甲為某果蠅的四對等位基因與染色體的關(guān)系圖,圖乙為其中的兩對相對性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)。分析回答下列問題:
(1)根據(jù)圖甲判斷果蠅灰身、黑身與長翅殘翅這兩對相對性狀是否遵循基因的自由組合定律_____________(填“是”或“否”),其原因是______________。
(2)將圖甲果蠅與表現(xiàn)型為______________的果蠅雜交,即可根據(jù)子代果蠅的剛毛與截毛情況判斷性別。
(3)將基因型為AaBb的雌雄果蠅相互交配,若不考慮交又互換,得到的子代中_____________(填“一定”或“不一定”)出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型;若雌雄果蠅均發(fā)生交叉互換,子代出現(xiàn)____________種表現(xiàn)型。
(4)將純合的細(xì)眼果蠅與粗眼果蠅雜交得F1,在F1雌雄果蠅雜交產(chǎn)生F2時,由于環(huán)境因素影響,含d的雄配子有1/3死亡,則F2中果蠅的表現(xiàn)型及其比例為_____________。
(5)圖乙所示的實(shí)驗(yàn)中,親本雌雄果蠅的基因型分別為_____________;F2雌性個體中雜合子所占的比例為______________。
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【題目】圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請回答下列問題:
(1) 曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是_____;曲線BC段酵母菌呼吸的方式為_________。
(2) 酵母菌種群數(shù)量從C點(diǎn)開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,還有_____、_____。
(3) 在T1一T2時段,單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有________、___________。
(4) 某同學(xué)在T3時取樣,統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D對應(yīng)的數(shù)量,原因可能有__________、____________和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。
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