光合作用的原料有________，產(chǎn)物是________，場所是________，條件是________，反應(yīng)式為________。

有關(guān)科學(xué)家的經(jīng)典實驗：①18世紀中葉認為植物體內(nèi)全部營養(yǎng)物質(zhì)，都是從________中獲得；②英國普利斯特利的實驗：蠟燭和小白鼠分別與綠色植物在一起的實驗證明植物可以________；③德國薩克斯的實驗：暗處處理幾小時的綠葉一半曝光一半遮陰，然后用碘液處理，結(jié)果________，說明了________；④美國恩格爾曼證明葉綠體被光照時釋放O2，證明了植物光合作用的場所是________；⑤美國魯賓、卡門證明光合作用的氧氣全部來自水，所用的實驗方法________。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

Ⅰ．有關(guān)探究酵母菌呼吸作用方式實驗的問題分析：

（1）該實驗為           （對照、對比）實驗。

（2）檢測B中有無酒精生成用            試劑，顏色由橙色變?yōu)?u>          。乙裝置酵母菌培養(yǎng)液上方空氣中有氧氣存在，卻可以設(shè)計為無氧呼吸方式探究，原因是             

                                                            。

（3）甲裝置中酵母菌隨培養(yǎng)時間的延長，其種群增長曲線為               

（4）葡萄糖在細胞內(nèi)徹底氧化分解的總反應(yīng)式：                             。葡萄糖在細胞內(nèi)氧化與在體外燃燒相比較，突出的不同點有：                    

                                                  。

Ⅱ．利用下列裝置，進行相關(guān)問題探究。請回答：

（1）若將這個裝置用來探究光是否為光合作用的必要條件，則應(yīng)該再增加一個裝置，做法是：                         。

（2）若將這個裝置用來探究CO2是否為光合作用的原料，則應(yīng)該再增加一個裝置，做法是：                             。

（3）若將這個裝置用來探究Mg是否為植物必需的礦質(zhì)元素，則應(yīng)該增加一個裝置，

做法是：                         。

（4）若將這個裝置用來探究水稻對鈣離子、硅離子的吸收情況，做法是：               

                     。實驗結(jié)果可說明水稻根對離子的吸收具有         。

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科目：高中生物 來源：2015屆廣東潮陽第一中學(xué)高二第一學(xué)期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

(16分)光合作用是自然界中最基本的物質(zhì)和能量代謝。根據(jù)光合作用相關(guān)實驗和細胞代謝方面的知識回答下圖有關(guān)問題：

 (1)若將甲裝置用來探究CO2是否是光合作用的原料，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是            。若要探究CO2濃度對光合作用速率的影響，應(yīng)采取的做法是                          。若用來探究元素X是否為植物的必需礦質(zhì)元素，則還應(yīng)該再增加一個裝置，做法是                      。

(2)若將甲裝置中的1%NaHCO3溶液換成等量的1%NaOH溶液，則在開始的短暫時間內(nèi)，植物的葉綠體中C3與C5相對含量的變化情況是                                  。

(3)圖乙裝置可用來探究光照強度對光合作用強度的影響。根據(jù)該圖的材料及設(shè)置，可以確定該實驗的自變量是____________；無關(guān)變量有_____________________________(寫出兩種)

(4) 圖丙是恩格爾曼實驗裝置改裝示意圖，光線先通過三棱鏡再通過葉綠體色素提取液后照射到玻片上的水綿，一段時間后，水綿周圍好氧細菌分布無顯著變化，其原因是_____________  _____   ________                                                                          。

恩格爾曼實驗的結(jié)論是_____________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年遼寧省高三上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

下圖表示某綠色植物在生長階段體內(nèi)物質(zhì)的轉(zhuǎn)變情況，圖中a、B為光合作用的原料，①一④表示相關(guān)過程，有美說法不正確的是                         （    ）

       A．圖中①過程進行的場所是葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜

       B．光合作用過程中[H]來源于①過程中水的光解，用于③過程C3的還原、

       C．在有氧呼吸的第一階段，除了產(chǎn)生了[H]、ATP外，產(chǎn)物中還有丙酮酸

       D．②、④過程中產(chǎn)生ATP最多的是④過程

 

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科目：高中生物 來源：2013屆江西省高一下學(xué)期3月月考生物試卷 題型：綜合題

右圖表示在20℃條件下，A、B兩種植物光合速率隨光照強度改變的變化曲線。請回答下列問題：

 

(1)在較長時間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，A、B植物相比，受到影響較大的是_______植物。

(2)當(dāng)光照強度為a時，比較A、B植物的有機物積累速率MA、MB和有

機物合成速率NA、NB的大小，結(jié)果應(yīng)分別為MA________MB、NA________NB(填“>”“<”或“＝”)。此時，A植物葉綠體中ADP的移動方向是從________向________部位移動。

(3)當(dāng)光照強度大于16 klx時，受________等環(huán)境因素的影響，A植物的光合速率不再增大。

(4)為探究光合作用釋放的O2是來自H2O還是CO2，某同學(xué)用18O標記了光合作用的原料H2O，經(jīng)分析，釋放的O2含有18O。由此他得出結(jié)論：光合作用釋放的O2來自H2O。該實驗不夠嚴密，還應(yīng)增設(shè)一個實驗組，你認為應(yīng)該怎么做？

                                                                                   

 

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