【題目】做好生態(tài)文明建設(shè)需要以生態(tài)學(xué)原理為指導(dǎo)，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（??? ）

A.依據(jù)群落演替的規(guī)律在不同階段種植不同的植物以改造鹽堿化草原

B.立體農(nóng)業(yè)主要運(yùn)用了生態(tài)系統(tǒng)中能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生的原理

C.盡量選用本地樹種進(jìn)行城市綠化，以避免外來(lái)物種入侵造成不良影響

D.要使單一作物的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)保持穩(wěn)定，需要不斷施肥、灌溉

【答案】B

【解析】

1、生態(tài)農(nóng)業(yè)：是按照生態(tài)學(xué)原理和經(jīng)濟(jì)學(xué)原理，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成果和現(xiàn)代管理手段，以及傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的有效經(jīng)驗(yàn)建立起來(lái)的，能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益的現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)。
2、生態(tài)農(nóng)業(yè)能實(shí)現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級(jí)利用。
3、生態(tài)工程是指應(yīng)用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)原理，結(jié)合系統(tǒng)工程的最優(yōu)化方法設(shè)計(jì)的分層多級(jí)利用物質(zhì)的生產(chǎn)工藝系統(tǒng)，其目的是將生物群落內(nèi)不同物種共生、物質(zhì)與能量多級(jí)利用、環(huán)境自凈和物質(zhì)循環(huán)再生等原理與系統(tǒng)工程的優(yōu)化方法相結(jié)合，達(dá)到資源多層次和循環(huán)利用的目的。

A、依據(jù)群落演替的規(guī)律在不同階段種植不同的植物以改造鹽堿地，A正確；
B、立體農(nóng)業(yè)是運(yùn)用群落的空間結(jié)構(gòu)原理，例如桉樹—菠蘿兩種植物根系深淺搭配，B錯(cuò)誤；
C、盡量選用本地樹種進(jìn)行城市綠化，以避免外來(lái)物種入侵造成不良影響，C正確；
D、單一作物農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)也具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，但自我調(diào)節(jié)能力較小，因此需要人為施肥、灌溉、控制蟲害等，以保證生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性，D正確。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述，正確的是??? (　　)

A.75個(gè)堿基組成的tRNA，其上含有25個(gè)反密碼子

B.900個(gè)堿基組成的mRNA，其上含有的密碼子均決定氨基酸

C.結(jié)核桿菌的rRNA的形成與核仁密切相關(guān)

D.人體的不同細(xì)胞中，mRNA的種類不一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)中，下列有關(guān)敘述正確的是

A.需要用蒸餾水對(duì)豬的新鮮血液進(jìn)行稀釋

B.需要用碘液對(duì)紅細(xì)胞進(jìn)行染色

C.需要在蓋玻片的一側(cè)滴一滴蒸餾水，同時(shí)在同一側(cè)用吸水紙小心吸引

D.需要在高倍鏡下持續(xù)觀察細(xì)胞的變化，觀察中途對(duì)裝片的操作都應(yīng)在載物臺(tái)上進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A.酪氨酸幾乎不溶于水，而精氨酸易溶于水，這種差異是由R基的不同引起的

B.四條多肽鏈連接成一條長(zhǎng)鏈需脫去3分子水

C.某二肽的化學(xué)式是C8H14O5N2，水解后得到丙氨酸(R基為－CH3)和另一種氨基酸X，則X的化學(xué)式應(yīng)該是C5H9O4N

D.n個(gè)氨基酸共有m個(gè)氨基，則這些氨基酸縮合成的一個(gè)多肽中肽鍵數(shù)為m－n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因的遺傳符合孟德爾定律的是

A.大腸桿菌擬核上的基因?B.T2噬菌體DNA上的基因

C.真核生物的線粒體基因?D.非同源染色體上的非等位基因

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】所有細(xì)胞都有生物膜，生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著重要的作用。請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）細(xì)菌的生物膜就是____________；細(xì)菌中只有一種不具生物膜的細(xì)胞器，該細(xì)胞器的功能是____________。

（2）葉綠體的____________上含有光合色素，藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有的色素是____________。細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸時(shí)，線粒體的____________上有水生成，同時(shí)該過(guò)程會(huì)釋放大量能量；藍(lán)藻沒有該種膜結(jié)構(gòu)，但也能進(jìn)行細(xì)胞呼吸，其原因是____________。

（3）真核生物的____________等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某種植物的E基因決定花粉的可育程度，F基因決定植株是否存活。科研人員利用基因工程技術(shù)將某抗病基因?qū)?/span>EEFF植株的受精卵，獲得改造后的EeFF和EEFf兩種植株(e和f分別指抗病基因插入E和F基因)，e基因會(huì)使花粉的育性減少1/2。下列選項(xiàng)不正確的是（??? ）

A.從E和F基因的角度分析，插入抗病基因，引起其發(fā)生基因突變

B.♂EeFF×♀EEFF為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F1中抗病植株所占的比例為1/2

C.選擇EeFF與EEFf進(jìn)行雜交，再讓F1中基因型為EeFf的植株自交，若兩對(duì)基因的遺傳滿足自由組合定律，則F2中抗病植株所占的比例為7/16

D.EeFF與EEFf進(jìn)行雜交，讓F1中基因型為EeFf的植株自交，其F2抗病植株中，若同一植株所產(chǎn)生的花粉育性都相同，則這些植株的基因型可能有5種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】通過(guò)測(cè)定并比較各種生物的細(xì)胞色素c的化學(xué)結(jié)構(gòu)，發(fā)現(xiàn)它們都含有104個(gè)氨基酸氨基酸，序列很相似，但有差別。如表是幾種生物與人的細(xì)胞色素c的氨基酸序列的差異，這種結(jié)構(gòu)上的差異程度又恰好與它們的親緣關(guān)系遠(yuǎn)近相對(duì)應(yīng)，據(jù)表回答下列問(wèn)題：

生物種類

黑猩猩

獼猴

兔

雞

龜

蛇

小麥

酵母菌

氨基酸差異（個(gè)）

0

1

9

13

15

23

35

44

?

（1）上述生物中屬于爬行動(dòng)物的是___________，屬于哺乳動(dòng)物的是__________________。鳥類、哺乳動(dòng)物都是由___________動(dòng)物進(jìn)化來(lái)的。

（2）從單細(xì)胞的酵母菌到高等脊椎動(dòng)物的黑猩猩均含有細(xì)胞色素c，這一事實(shí)可以從分子水平上說(shuō)明這些生物起源于共同的______________________。

（3）表中的數(shù)據(jù)是___________的證據(jù)，細(xì)胞色素c的差別越小，生物間的親緣關(guān)系越___________；差別越大，則生物間的親緣關(guān)系越___________。可以推測(cè)，與人親緣關(guān)系最遠(yuǎn)的生物是___________。

（4）表中生物按照與人的親緣關(guān)系從近到遠(yuǎn)的排列順序?yàn)?/span>______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立于19世紀(jì)，揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，下列符合細(xì)胞學(xué)說(shuō)的是（　�。�

①一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)???

②病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)

③新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生? ?

④細(xì)胞分原核細(xì)胞和真核細(xì)胞兩大類

⑤細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位???? ?

⑥一切動(dòng)植物都由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成．

A.①③⑤⑥?B.②④⑤?C.③④⑤?D.①②③④⑤

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