精英家教網 > 高中生物 > 題目詳情

【題目】下列有關蛋白質的敘述中，正確的是（　�。�

A. 若某蛋白質中含有N條多肽鏈，則其含有N個氨基

B. 生物膜上的蛋白質有的能運輸物質，有的能起催化作用，有的能與神經遞質結合

C. 蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖，并產生ATP

D. 蛋白質功能的多樣性決定其結構的多樣性

【答案】B

【解析】若某蛋白質中含有N條多肽鏈，則其至少含有N個氨基，A項錯誤；生物膜上的蛋白質，載體蛋白能運輸物質，信號轉導過程中的信號傳遞蛋白的胞外部分接受信號分子、胞內部分具有催化作用，突觸后膜上的受體蛋白能與神經遞質結合，B項正確；蔗糖酶能催化蔗糖水解為葡萄糖和果糖，但沒有產生ATP，C項錯誤；蛋白質結構的多樣性決定其功能的多樣性，D項錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示孟德爾揭示兩個遺傳定律時所選用的豌豆實驗材料及其體內相關基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關敘述正確的是（ ）

A． 丁個體DdYyrr測交子代會出現四種表現型，比例為1：1：1：1

B． 孟德爾用假說-演繹法揭示基因分離定律時，可以選甲、乙、丙、丁為材料

C． 甲、乙圖個體減數分裂時可以恰當的揭示孟德爾自由組合定律的實質

D． 孟德爾用丙YyRr自交，其子代表現為9：3：3：1，此屬于假說-演繹的提出假說階段

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示長期使用一種農藥后，害蟲種群密度的變化情況。下列有關敘述不正確的是 （ ）

A. A點種群中存在很多變異類型，這是選擇的原始材料

B. A→B的變化是通過生存斗爭實現的

C. B→C是逐代積累加強的結果

D. 農藥對害蟲的抗藥性變異的定向選擇，使害蟲產生了抗藥性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】提髙作物質量或產量與多種育種技術有關，以下關于育種的敘述，不正確的是

A．把兩個小麥的優(yōu)良性狀結合在一起常用基因工程育種

B．要在短時間內獲得雜交水稻新品種常采用單倍體育種

C．育種專家培育“太空椒”利用了基因突變的原理

D．與普通植株相比，用多倍體育種方法獲得的多倍體植株往往營養(yǎng)物質含量增加

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于人體細胞分化、衰老、凋亡與癌變的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 細胞分裂能力隨細胞分化程度的提高而減弱

B. 衰老細胞中各種酶的活性顯著降低

C. 細胞凋亡有助于機體維持自身的穩(wěn)定

D. 癌細胞無接觸抑制特征

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關細胞結構的敘述正確的是（ ）

A. 能進行光合作用的細胞一定有葉綠體

B. 能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體

C. 能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核

D. 能進行蛋白質合成的細胞一定有內質網

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲表示人體細胞正常分裂過程中不同時期細胞內染色體、染色單體和DNA含量的關系（Ⅰ～Ⅴ未按分裂順序排列），圖乙表示細胞分裂示意圖（部分染色體）。請分析回答下列問題：

（1）圖甲中c柱表示________________。

（2）據圖乙分析，A、C細胞分別對應圖甲中的__________時期，A細胞有________個染色體組，B細胞中1、2染色體所含的基因不同的原因可能是_________________________。

（3）圖甲中，____________時期對應的細胞內一定不存在同源染色體。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某生態(tài)系統中甲、乙兩種群在一段時間內數量變化情況。下列有關敘述錯誤的是（ ）

A． 兩個種群間能量流動方向是甲→乙

B． M時甲種群的出生率小于死亡率

C． 兩個種群數量變化說明了信息傳遞是雙向的

D． 兩種群數量波動幅度減小說明生態(tài)系統正在衰退

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞基本結構的敘述中，錯誤的是

A. 功能復雜的細胞膜中, 蛋白質的種類和數量較多

B. 細胞核是細胞代謝的主要場所和遺傳的控制中心

C. 分離各種細胞器的常用方法是差速離心法

D. 精卵結合體現了細胞膜具有進行細胞間的信息交流的功能

查看答案和解析>>

同步練習冊答案