某人做酶的相關實驗時，在試管中依次加入質(zhì)量分數(shù)為3％的可溶性淀粉溶液2mL，2%的新鮮淀粉酶溶液2mL，放入適宜溫度的熱水中，保溫5min。然后加入質(zhì)量濃度為0．1g/mL的NaOH溶液1mL，搖勻，再加入質(zhì)量濃度為0．01g/mL的CuSO4溶液4滴，搖勻，試管中液體的顏色是（ ）

A．磚紅色 B．無色 C．藍色 D．紫色

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆河南省高三上學期周考（9.18）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為證明蛋白質(zhì)和DNA究竟哪一種是遺傳物質(zhì)，赫爾希和蔡斯做了“噬菌體侵染大腸桿菌”的實驗(T2噬菌體專門寄生在大腸桿菌體內(nèi)）。下圖中親代噬菌體已用32P標記，A、C中的方框代表大腸桿菌。下列關于本實驗及病毒、細菌的敘述正確的是

A. 圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的，其內(nèi)的營養(yǎng)成分中要加入32P標記的無機鹽

B. 若要達到實驗目的，還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗，兩組相互對照，都是實驗組

C. 噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律，而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律

D. 若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性，則不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江省高三下學期第三次綜合練習生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖甲表示神經(jīng)纖維受到刺激瞬間膜內(nèi)外電荷的分布情況，圖乙表示某一神經(jīng)細胞動作電位和靜息電位相互轉(zhuǎn)變過程中的離子運輸途徑，靜息電位與①途徑離子運輸有關。相關說法正確的是

A．靜息時，由于①途徑的作用，Na+濃度細胞外高于細胞內(nèi)

B．圖甲中b區(qū)域電位形成是細胞受到刺激后，通過圖乙④途徑的離子運輸所致

C．圖甲中b區(qū)域電位恢復主要是通過圖乙②③途徑的離子運輸完成

D．圖乙④途徑的發(fā)生只能由電信號引起

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

病毒與細菌的區(qū)別、細菌與真菌（如：酵母菌）的區(qū)別分別在于（ ）

A．有無細胞壁、有無遺傳物質(zhì)

B．有無細胞結(jié)構(gòu)、有無成形的細胞核

C．有無細胞核、有無細胞結(jié)構(gòu)

D．有無細胞核、有無細胞壁

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

假如你在研究中發(fā)現(xiàn)一種新的單細胞生物，并決定其分類，則下列何種特性與你的決定無關（ ）

①核膜的有無

②核糖體的有無

③細胞壁的有無

④細胞顏色的有無

A．①③ B．②④ C．①④ D．②③

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

為了研究病毒，需將其大量培養(yǎng)，你認為下列何種培養(yǎng)方式最適宜（ ）

A．無菌的牛肉湯 B．含有多種無機鹽的培養(yǎng)液

C．固體培養(yǎng)基 D．適宜溫度和濕度下的活雞胚

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年湖北沙市高一上第一次雙周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

細胞學說的建立過程是一個科學家探究、開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程，充滿了耐人尋味的曲折。下列說法正確的是（ ）

A．德國科學家施萊登和施旺發(fā)現(xiàn)細胞并創(chuàng)立了細胞學說

B．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞

C．德國科學家魏爾肖指出“所有的細胞都來源于先前存在的細胞”

D．細胞學說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年青海省西寧市高二下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在玫瑰精油的提取中，要加入無水硫酸鈉，應在哪一步后加入

A．水蒸氣蒸餾 B．分離油層 C．過濾 D．水解

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科目：高中生物 來源：2017屆重慶市高三上入學考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于生物實驗的敘述，正確的是（ ）

A. 探索溫度對唾液淀粉酶活性的影響，可用斐林試劑替代碘液進行檢測

B. 葉綠體中的各種色素在層析液中的溶解度不同，因此用紙層析法提取葉綠體中的色素

C. 黑藻葉片經(jīng)酒精脫色處理后，可用來觀察DNA和RNA在細胞中的分布

D. 用某一濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥鱗片葉表皮細胞，一定能觀察到質(zhì)壁分離復原現(xiàn)象

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