下圖表示高等植物葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的部分代謝過(guò)程，甲、乙代表物質(zhì)分子。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖中CO2的固定和產(chǎn)生場(chǎng)所分別是__________；乙在細(xì)胞中的存在形式有_______________；近年來(lái)中國(guó)遭遇史上較嚴(yán)重霧霾天氣，首先霧霾天氣直接影響葉綠體中的___________（產(chǎn)物）產(chǎn)生，其次會(huì)影響暗反應(yīng)的原因是___________________________。

（2）向葉肉細(xì)胞提供14CO2，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后含有放射性的物質(zhì)有C3和___________（用圖中的物質(zhì)分子回答）。向葉肉細(xì)胞提供C18O2，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一段時(shí)間后，光合作用產(chǎn)生的O2部分也會(huì)被18O標(biāo)記，原因是______________________________________。

（3）該植物在8klx時(shí)達(dá)到光飽和，此時(shí)CO2的吸收量為45mg/（100cm2葉·h）在完全黑暗中CO2釋放量為15mg/（100cm2葉·h），若要該植物一晝夜（24h）后體內(nèi)有機(jī)物含量有所增加，則8klx條件下光照時(shí)間要大于____________________h。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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家兔是進(jìn)行有性生殖的生物，它之所以能保持前后代染色體數(shù)目的恒定性，是因?yàn)樵谏尺^(guò)程中要進(jìn)行

A．減數(shù)分裂和有絲分裂

B．有絲分裂和受精作用

C．減數(shù)分裂和受精作用

D．染色體復(fù)制和平均分配

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖北省、麻城一中高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，某植株F1自交后代花色發(fā)生性狀分離，下列不是其原因的是 （　　）

A. F1能產(chǎn)生不同類型的配子

B. 雌雄配子隨機(jī)結(jié)合

C. 減數(shù)第二次分裂后期發(fā)生了姐妹染色單體的分離

D. 減數(shù)第一次分裂后期發(fā)生了同源染色體的分離和非同源染色體的自由組合

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省南陽(yáng)信陽(yáng)等六市高三第二次聯(lián)考理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

在適宜溫度和一定光照條件下，研究不同濃度的蔗糖對(duì)培養(yǎng)4周后某試管苗相關(guān)指標(biāo)的影響，結(jié)果見下表。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

品種

蔗糖

濃度

葉綠素

（μg·g-1）

類胡蘿卜素

（μg·g-1）

總?cè)~面積(cm2)

總光合速率

(μmol·m-2·s -1）

呼吸速率

(μmol·m-2·s -1）

試

管

苗

0%

487.70

48.73

42.80

1.35

0.50

1%

553.68

62.67

58.03

1.29

0.66

3%

655.02

83.31

60.78

1.16

1.10

（1）據(jù)表分析，隨蔗糖濃度的增加，呼吸速率加快，[H]由_________(場(chǎng)所）轉(zhuǎn)運(yùn)到線粒體內(nèi)膜上與02結(jié)合的速率加快。

（2）其他條件均適宜時(shí)，在一定范圍內(nèi)，隨著溫度上升，該植物細(xì)胞呼吸和光合作用的速率變化不同，其最可能的原因是___________。溫度會(huì)影響光合作用的_______________階段。

（3）如果向培養(yǎng)該植物的溫室內(nèi)通入14C02，光照一定時(shí)間（數(shù)分鐘）后殺死該植物，同時(shí)提取產(chǎn)物并分析。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，短時(shí)間內(nèi)C02就已經(jīng)轉(zhuǎn)化為許多種類的化合物。如果要探究C02轉(zhuǎn)化成的第一個(gè)產(chǎn)物是什么，可能的實(shí)驗(yàn)思路是________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

[生物—選修3：現(xiàn)代生物科技專題]我國(guó)一科研團(tuán)隊(duì)將荒漠植物TaNHX2基因轉(zhuǎn)移到普那菊萵苣細(xì)胞內(nèi)，獲得了轉(zhuǎn)基因耐鹽普那菊萵苣新品種�；卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題：

（1）為保證目的基因在普那菊萵苣細(xì)胞中能夠表達(dá)，運(yùn)載體上應(yīng)含有特定的_________（復(fù)制原點(diǎn)、啟動(dòng)子、標(biāo)記基因）

（2）將普那菊萵苣幼胚接種到誘導(dǎo)培養(yǎng)基上，經(jīng)過(guò)_________過(guò)程，培養(yǎng)出愈傷組織，然后用___法，將目的基因和相關(guān)功能片段整合到愈傷組織細(xì)胞的染色體DNA上。

（3）為驗(yàn)證外源基因整合到普那菊萵苣基因組后是否轉(zhuǎn)錄，可從轉(zhuǎn)基因植株的細(xì)胞中提取所有mRNA并反轉(zhuǎn)錄成_____________，再以反轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物為模板，利用TaNHX2基因特異性引物，通過(guò)_______方法進(jìn)行基因擴(kuò)增。若以根細(xì)胞為材料擴(kuò)增結(jié)果為陽(yáng)性（有產(chǎn)物生成），以葉細(xì)胞為材料擴(kuò)增結(jié)果為陰性（無(wú)產(chǎn)物生成），則說(shuō)明____________________________。

（4）將生長(zhǎng)至4葉期的轉(zhuǎn)基因幼苗轉(zhuǎn)入高濃度的NaCl溶液中培養(yǎng)，進(jìn)行耐鹽試驗(yàn)，用非轉(zhuǎn)基因幼苗作為對(duì)照。培養(yǎng)30天后觀察現(xiàn)象，若_____________________則說(shuō)明轉(zhuǎn)基因植株獲得了耐鹽特性。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省盟校高三第二次聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞生命歷程的說(shuō)法，正確的是

A. 皮膚上的“老年斑”是細(xì)胞凋亡的產(chǎn)物

B. 原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異積累可導(dǎo)致癌癥，因此癌癥可遺傳

C. 細(xì)胞周期的有序進(jìn)行需抑癌基因的嚴(yán)格調(diào)控

D. 有絲分裂和減數(shù)分裂都可能發(fā)生非同源染色體間的互換，但是只有減數(shù)分裂能發(fā)生同源染色體間的交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆河南省鄭州市高三第三次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列有關(guān)RNA的問(wèn)題：

(1)組成RNA的基本單位是__________，能被____________(染色劑)染成紅色，細(xì)胞中常見的RNA有三種，其來(lái)源都是__________，其中核糖體RNA的合成場(chǎng)所是___________。

(2)1982年美國(guó)科學(xué)家Cech和AItman發(fā)現(xiàn)大腸桿菌RNaseP(—種酶）的蛋白質(zhì)部分除去后，在體外高濃度Mg2+存在下，留下的RNA部分仍具有與全酶相同的催化活性，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了__________。后來(lái)發(fā)現(xiàn)四膜蟲L19RNA在一定條件下能專一地催化某些小分子RNA的水解與合成，實(shí)際上L19RNA就具有了與___________和_____________相同的功能。

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆廣東省汕頭市高三第二次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在檢驗(yàn)酵母菌細(xì)胞呼吸產(chǎn)物時(shí)，常用到一些特殊的顏色反應(yīng)，下列不正確的是

A. 二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁

B. 二氧化碳可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃

C. 乙醇在酸性條件下能與灰綠色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成橙色

D. 乙醇在酸性條件下能與橙色的重鉻酸鉀溶液反應(yīng)變成灰綠色

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆浙江省高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖①-③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程。以下相關(guān)敘述，正確的是

A. ①、②、③過(guò)程中堿基配對(duì)的方式有差異

B. 由于基因選擇性表達(dá)，所以人體不同組織細(xì)胞中相同DNA進(jìn)行過(guò)程②時(shí)啟用的起始點(diǎn)都不同

C. 能發(fā)生①過(guò)程的細(xì)胞不一定能發(fā)生②、③，而能發(fā)生②、③過(guò)程的細(xì)胞一定能發(fā)生①

D. 若此人為艾滋病病毒攜帶者，那進(jìn)入該患者體內(nèi)的只有HIV病毒的遺傳物質(zhì)

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