如圖是病原體對(duì)不同免疫狀態(tài)小鼠的感染進(jìn)程示意圖.
(1)圖中顯示的吞噬細(xì)胞、B或T細(xì)胞分別是機(jī)體的第
 
、
 
道免疫防線(xiàn).后者是
 
(特異/非特異)性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數(shù)量的細(xì)菌生活,它的存在對(duì)病原菌往往有
 
作用.
(3)曲線(xiàn)②如果是B細(xì)胞缺陷小鼠,則它不能產(chǎn)生
 
,但能通過(guò)
 
起免疫作用.
(4)大多數(shù)抗原要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞處理,將抗原呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而發(fā)揮其免疫作用.曲線(xiàn)
 
說(shuō)明有的抗原不經(jīng)過(guò)這種呈遞,機(jī)體可以發(fā)揮其免疫作用.
(5)時(shí)間t時(shí),三種小鼠的病原體數(shù)量E>F>G,你對(duì)曲線(xiàn)②上的F點(diǎn)病原體數(shù)量小于E這一結(jié)果如何解釋?zhuān)?div id="65wkdsr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(6)小鼠體內(nèi)下列成分或結(jié)構(gòu)中存在抗體的有
 
(多選).
A.血漿    B.乳汁    C.組織液    D.肝細(xì)胞內(nèi)
(7)下列細(xì)胞中最可能為小鼠體內(nèi)產(chǎn)生的漿細(xì)胞的是
 

考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題:
分析:人體防衛(wèi)功能包括三道防線(xiàn),皮膚和粘膜組成人體的第一道防線(xiàn),體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞組成人體的第二道防線(xiàn),這兩道防線(xiàn)屬于非特異性免疫,當(dāng)這兩道病原體不能阻擋病原體時(shí),第三道防線(xiàn)發(fā)揮作用,第三道防線(xiàn)屬于特異性免疫,主要包括細(xì)胞免疫和體液免疫,細(xì)胞免疫發(fā)揮作用的細(xì)胞主要是淋巴T細(xì)胞,體液免疫發(fā)揮作用主要依靠B細(xì)胞產(chǎn)生的抗體.
解答: 解:(1)體液中的吞噬細(xì)胞吞噬、消化病原體屬于人體第二道防線(xiàn)是非特異性免疫;B細(xì)胞和T細(xì)胞參與特異性免疫.
(2)在正常小鼠的皮膚和粘膜表面一般有一定數(shù)量的細(xì)菌生活,它的存在往往對(duì)對(duì)病原菌侵入機(jī)體具有一定的阻擋作用,屬于非特異性免疫.
(3)體液免疫過(guò)程是B細(xì)胞通過(guò)產(chǎn)生抗體發(fā)揮作用是過(guò)程,細(xì)胞免疫是T細(xì)胞發(fā)揮作用,因此曲線(xiàn)②如果是B細(xì)胞缺陷小鼠,則它不能產(chǎn)生體液免疫,但可以非特異性免疫和細(xì)胞免疫起免疫作用.
(4)體液免疫的過(guò)程中大多數(shù)抗原需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞處理,將抗原呈遞給T細(xì)胞,由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞而發(fā)揮其免疫作用,少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞發(fā)揮作用,不需要經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞和T細(xì)胞的呈遞,即圖中的曲線(xiàn)②.
(5)①曲線(xiàn)表示吞噬細(xì)胞缺陷的小鼠體內(nèi)的病原體數(shù)量的增長(zhǎng)情況,②表示T細(xì)胞或T細(xì)胞缺陷的小鼠體內(nèi)病原體數(shù)量的增長(zhǎng)情況,由于吞噬細(xì)胞缺陷的小鼠非特異性免疫功能極弱,在較短時(shí)間內(nèi)病原體在體內(nèi)迅速增值,②曲線(xiàn)在病原體侵入機(jī)體的最初階段,人體的特異性免疫發(fā)揮作用,病原體數(shù)量上升速度較慢.
(6)抗體屬于體液免疫,對(duì)存在于細(xì)胞外的病原體起作用,不能對(duì)于寄生在細(xì)胞內(nèi)的病原體起作用,因此抗體可能存在于血漿、乳汁、組織液中,但不能存在于肝細(xì)胞內(nèi).
(7)漿細(xì)胞的作用是合成和分泌抗體,抗體屬于分泌蛋白,分泌蛋白的合成與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體等細(xì)胞器有關(guān),分析題圖可知,C圖中含有大量的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),該圖可能表示漿細(xì)胞.
故答案應(yīng)為:
(1)二道   三道     特異性
(2)免疫
(3)體液免疫     非特異性免疫和細(xì)胞免疫
(4)②
(5)②曲線(xiàn)與①相比,②存在吞噬細(xì)胞可以進(jìn)行通過(guò)非特異性免疫限制病原體數(shù)量增長(zhǎng),因此F點(diǎn)的病原體數(shù)量小于E點(diǎn).
(6)ABC
(7)C
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是人體的防衛(wèi)功能,對(duì)于人體防衛(wèi)功能中不同免疫細(xì)胞的作用的理解是本題考查的重點(diǎn).
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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如表為某人的尿液、原尿和血漿經(jīng)化驗(yàn)后得到的主要數(shù)據(jù).下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
    A液(%) B液(%) C液(%)
    蛋白質(zhì) 微量 8 0
    葡萄糖 0.1 0.1 0
    無(wú)機(jī)鹽 0.75 0.72 1.25
    尿素 0.03 0.03 1.8
    尿酸 0.004 0.004 0.05
    A、A液為原尿,在腎小囊中形成
    B、表中B液為血漿,理由是含有較多的蛋白質(zhì)
    C、如果C液中含有葡萄糖,此人一定患有糖尿病
    D、如果C液中出現(xiàn)了蛋白質(zhì),表明腎小球可能發(fā)生病變,此病變可能引起組織水腫

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    光照強(qiáng)度和CO2濃度是影響光合作用的兩個(gè)主要外界因素,如圖是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強(qiáng)度的變化曲線(xiàn),請(qǐng)指出正確的圖解是( 。
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某濕地生態(tài)系統(tǒng)生存著多種動(dòng)植物類(lèi)群,對(duì)其中的動(dòng)物類(lèi)群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類(lèi)動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如表(√表示有此類(lèi)殘。(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
    動(dòng)物
    類(lèi)群
    消化道內(nèi)容物
    植物 蝗蟲(chóng) 沼蝦 魚(yú)類(lèi) 鳥(niǎo)類(lèi)
    蝗蟲(chóng)
    沼蝦
    魚(yú)類(lèi)
    鳥(niǎo)類(lèi)
    (1)除表所含生物類(lèi)群外,該生態(tài)系統(tǒng)的組成成分還應(yīng)有
     
    ,這些組成成分通過(guò)
     
    緊密聯(lián)系,形成統(tǒng)一整體.
    (2)表中處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物有
     
    ,蛇同化的能量流向:
     
    、
     

    (3)相關(guān)部門(mén)計(jì)劃將該濕地開(kāi)發(fā)為旅游景區(qū),打算清除多種野生植物,并擴(kuò)大荷花等觀(guān)賞植物的種植面積,此舉對(duì)該濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是
     

    (4)該濕地是金線(xiàn)偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū),為了解這一物種在該區(qū)的種群密度,可采用標(biāo)記重捕法進(jìn)行取樣研究,第一次捕獲120只,測(cè)量并作標(biāo)記后釋放,兩周后在相同區(qū)域再次捕獲到不帶有標(biāo)記的85只,帶有標(biāo)記的15只,此環(huán)境中大約有金線(xiàn)偶褶蛙
     
    只.若標(biāo)記物易脫落,則該估算值可能
     
    (填偏大、偏小、不變).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    有人連續(xù)幾年在4月7月間,對(duì)某湖泊生態(tài)系統(tǒng)中幾種生態(tài)因子進(jìn)行調(diào)查,幾年的調(diào)查結(jié)果基本一致,對(duì)調(diào)查數(shù)據(jù)整理如圖(曲線(xiàn)僅示變化趨勢(shì)).

    注:A-光照度;B-水溫;C-無(wú)機(jī)養(yǎng)分;D-浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量;E-浮游動(dòng)物個(gè)體數(shù);F-現(xiàn)在浮游植物有機(jī)物總量.
    請(qǐng)通過(guò)分析圖中所示各生態(tài)因子的變化及相互關(guān)系回答:
    (1)在4月至7月間,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量(總生產(chǎn)量減去呼吸消耗量)發(fā)生較大變動(dòng),影響這種變動(dòng)的非生物因素主要是什么?
     
    判斷的依據(jù)是什么?
     

    (2)在4月至5月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量和現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量均明顯增加,其主要原因是什么?
     
    在5月中旬開(kāi)始,兩者又明顯下降,主要原因是什么?
     

    (3)在5月下旬至6月上旬,該生態(tài)系統(tǒng)中浮游植物光合作用合成有機(jī)物的凈生產(chǎn)量出現(xiàn)迅速增長(zhǎng),但這段時(shí)間內(nèi),現(xiàn)存浮游植物有機(jī)物總量并未增加,原因是什么?
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某校生物研究性學(xué)習(xí)小組在對(duì)某森林生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行某些植物種群密度調(diào)查后,得到如下統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù):
    第一年第二年第五年第八年
    甲種群449041206710
    乙種群012032104500
    請(qǐng)根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果回答下列問(wèn)題:
    (1)甲種群與乙種群之間存在著
     
    關(guān)系,可能是導(dǎo)致甲種群密度變化的重要因素.而影響甲種群密度變化的其他生物因素可能還有
     

    (2)甲種群和乙種群作為生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者,為其他生物的生存提供所需的
     

    (3)隨著時(shí)間發(fā)展乙種群會(huì)占據(jù)甲種群的空間這種群落的變化過(guò)程稱(chēng)為
     

    (4)甲種群逐漸減少,甚至可能滅絕的情況,給該生態(tài)系統(tǒng)可能造成的影響是
     

    (5)甲種群植物可能滅絕的內(nèi)在因素是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖為植物和高等動(dòng)物(如人體)新陳代謝的部分過(guò)程示意圖.分析回答:

    (1)在植物的葉肉細(xì)胞中,甲、乙兩種細(xì)胞器都是重要的“能量轉(zhuǎn)換器”,其中在甲細(xì)胞器中完成的能量轉(zhuǎn)換過(guò)程是
     

    (2)圖中甲、乙兩種結(jié)構(gòu)的膜面積都很大,其中乙增加膜面積是通過(guò)
     

    (3)綠色植物在光照條件下,如適當(dāng)提高空氣中的CO2含量,短時(shí)間內(nèi)C3含量將
     
    .請(qǐng)寫(xiě)出在甲結(jié)構(gòu)中的反應(yīng)式:
     

    (4)在有氧情況下,發(fā)生在高等動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)乙中的生理過(guò)程是(填序號(hào));在缺氧情況下,物質(zhì)A可通過(guò)③過(guò)程形成物質(zhì)B(填名稱(chēng))
     

    (5)將某綠色植物置于密閉玻璃罩內(nèi),黑暗處理1h,罩內(nèi)CO2含量增加了25mg;再給予1h的充足光照,罩內(nèi)CO2減少了36mg,共合成葡萄糖45mg.若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖,則光下呼吸作用強(qiáng)度為
     
    mg(CO2)?h-1.上述連續(xù)2h的實(shí)驗(yàn),植物凈積累葡萄糖
     
    mg.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示某旱生C3植物一晝夜中對(duì)CO2吸收和釋放的狀況,資料來(lái)自于夏秋交季的某一晴天.請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)曲線(xiàn)中c點(diǎn)和g點(diǎn)時(shí),植株處于何種生理狀態(tài):
     

    (2)據(jù)圖所示,光合作用強(qiáng)度最高的時(shí)刻是
     
    點(diǎn).若測(cè)量一晝夜中植物體的干重,則質(zhì)量最大的時(shí)刻是
     
    點(diǎn).
    (3)如果將實(shí)驗(yàn)植物改換成挺水植物(如蘆葦、水稻),則對(duì)其一晝夜CO2吸收和釋放狀況的測(cè)定結(jié)果與圖13最大的不同之處是
     

    (4)該植物接受光照的時(shí)刻是b點(diǎn),但從a點(diǎn)開(kāi)始CO2的釋放量有所減少,這可能是因?yàn)榱璩繗鉁剌^低,使植物的
     
    強(qiáng)度減弱所致.曲線(xiàn)中f-g段CO2的吸收量逐漸減少是因?yàn)?div id="npvzeva" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
    ,以致光合作用的光反應(yīng)產(chǎn)生的
     
    逐漸減少,從而影響了暗反應(yīng)
     
    的強(qiáng)度,進(jìn)而影響了暗反應(yīng)對(duì)CO2的吸收固定.
    (5)若將本實(shí)驗(yàn)換成一株C4植物,則其CO2吸收量變化曲線(xiàn)與圖所示C3植物相比,e點(diǎn)的相對(duì)位置的會(huì)
     
    (高/低/不變)

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列各選項(xiàng)為組成生物體的元素及其化合物的有關(guān)敘述,其中錯(cuò)誤的是( 。
    A、若某化合物是由C、H、O、N和P元素組成,則該化合物可能具有催化作用
    B、若由DNA分子控制合成的RNA完全水解,則水解后得到的化學(xué)物質(zhì)是核糖、堿基和磷酸
    C、若某化合物含C、H、O、N和S等元素,則該化合物能攜帶氨基酸進(jìn)入細(xì)胞和核糖體
    D、若某蛋白質(zhì)由M條肽鏈、N個(gè)氨基酸組成,則該蛋白質(zhì)至少含有M+N個(gè)氧原子

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    同步練習(xí)冊(cè)答案