3．如果某一個基因的中部增添了1個脫氧核苷酸對，此基因表達不可能的結果是（　�。�
A．翻譯的蛋白質中，增添部位以后的氨基酸序列發(fā)生變化
B．沒有蛋白質產(chǎn)物
C．所控制合成的蛋白質減少多個氨基酸
D．翻譯蛋白質時在增添位置終止

分析 基因突變是基因結構的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．大腸桿菌的一個基因的中部缺失了1個核苷酸對，則轉錄形成的mRNA分子中，從對應缺失部位開始，以后的堿基序列發(fā)生改變．

解答 解：A、由于基因的中部缺失了1個核苷酸對，導致mRNA從對應缺失部位以后的堿基序列發(fā)生改變，所以在翻譯的蛋白質中，缺失部位以后的氨基酸序列也發(fā)生變化，A正確；
B、缺失核苷酸的位置在基因的中部，所以缺失位置之前的基因仍能正常表達形成相應的蛋白質，B錯誤；
C、如果mRNA在對應缺失部位以后的堿基序列中形成終止密碼，則所控制合成的蛋白質會減少多個氨基酸，C正確；
D、如果mRNA在對應缺失部位以后的堿基序列與缺失部位前的堿基序列正好形成終止密碼，則翻譯為蛋白質時在缺失位置會終止，D正確．
故選：B．

點評 本題考查基因突變和基因表達的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．顯微鏡下，欲觀察的細胞位于視野的左上方，若把它移到視野的正中央，則應該如何移動裝片（　�。�
A．向右上方移B．向右下方移C．向左上方移D．向左下方移

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖是某反射弧的組成示意圖，其中①～⑤表示相關結構．請據(jù)圖回答：
（1）在反射弧的組成中，結構①（填數(shù)字序號）表示感受器．
（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單 （填“單”或“雙”）向的，其原因是神經(jīng)遞質只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜．
（3）若在C處施加一次有效刺激，該處膜內先后發(fā)生的電位變化情況是由負電位變?yōu)檎娢辉僮優(yōu)樨撾娢唬?br />（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內，然后在C處施加一次有效刺激，電表指針偏轉2次．
（5）假設⑤是一塊肌肉，現(xiàn)切斷結構②，用閾值以上的電流刺激C處，結構⑤能（填“能”或“不能”）收縮．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列結構中不含磷脂的細胞器是（　�。�
A．線粒體和中心體B．核糖體和高爾基體
C．高爾基體和內質網(wǎng)D．中心體和核糖體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為人體部分細胞的生命歷程示意圖，圖中①～⑩為不同的細胞，a～f 表示細胞所進行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A．在成熟的生物體中，細胞的自然更新是通過 a 和 f 過程完成的
B．④⑤⑥⑦⑨的核基因相同，細胞內的蛋白質種類和數(shù)量不相同
C．d 過程的細胞內染色質固縮，核體積縮小
D．e 過程的細胞不會發(fā)生細胞凋亡且細胞周期會延長

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列關于人體內環(huán)境的敘述，正確的是（　�。�
A．飲水不足，抗利尿激素增加會導致內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調
B．內環(huán)境是一個主要由H2PO4-/HPO42-構成的緩沖體系
C．細胞內外液Na+、K+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導的基礎
D．內環(huán)境中的血漿、淋巴、組織液等成分穩(wěn)定時，機體達到穩(wěn)態(tài)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列人體各項免疫反應中，不會發(fā)生于體液免疫過程中的是（　�。�
A．吞噬細胞攝取、處理病原體，暴露出該病原體特有抗原
B．效應T細胞與靶細胞密切接觸并導致靶細胞裂解
C．B細胞可增殖分化形成漿細胞和記憶（B）細胞
D．T細胞分泌的淋巴因子能促進B細胞增殖、分化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是反射弧的局部結構示意圖，刺激c點，檢測各位點電位變化．下列說法錯誤的是（　�。�
A．若檢測到b、d點有電位變化，說明興奮在同一神經(jīng)元上是雙向傳導的
B．電表①不偏轉，電表②偏轉兩次
C．a處檢測不到電位變化，是由于突觸前膜釋放的是抑制性遞質
D．刺激c點時，其膜電位是內正外負

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年湖南常德石門一中高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列是關于細胞分裂過程中細胞內變化的敘述，能正確表示一個細胞周期內分裂過程的順序是

①兩個相同DNA分子完全分開 ②出現(xiàn)放射狀排列的細絲 ③中心體發(fā)生倍增 ④著絲點排列在一個平面上

A．②→③→①→④ B．②→④→③→①

C．③→②→④→① D．②→③→④→①

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