A、都可通過光學顯微鏡檢測染色體是否異常 |
B、患者父母不一定患病 |
C、都是遺傳病,患者的后代都是患者 |
D、都是基因突變引起的 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、成熟的抗體最先出現(xiàn)于漿細胞內質網(wǎng)分泌的小泡中 |
B、效應T細胞引起靶細胞的死亡有利于維持內環(huán)境的穩(wěn)態(tài) |
C、抗原刺激機體后,T細胞和B細胞會分化,但不會增殖 |
D、體液免疫和細胞免疫是兩個完全獨立的過程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、當看到卵黃膜和透明帶的間隙有兩個極體時,說明卵子已經完成受精 |
B、胚胎發(fā)育過程經歷了:受精卵→8個細胞的胚→桑椹胚→囊胚→原腸胚→胎兒 |
C、良種母畜配種后,從其生殖道取出受精卵或早期胚胎,移植到生理狀態(tài)相同的同種母畜體內,可產出基因型相同的多個良種后代 |
D、進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚.對囊胚階段的胚胎進行分割時,還要注意將內細胞團均等分割 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、過程①中可通過注射性激素增加排卵數(shù)量 |
B、過程②在培養(yǎng)細胞的培養(yǎng)液中就可以完成 |
C、過程③的培養(yǎng)液中一般不需要添加動物血清 |
D、過程④成功的條件之一是受體對供體胚胎沒有排斥反應 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、噬菌體的遺傳不遵循基因分離定律,而大腸桿菌的遺傳遵循基因分離定律 |
B、若要達到實驗目的,還要再設計一組用35S標記噬菌體的實驗,兩組相互對照,都是實驗組 |
C、圖中錐形瓶中的培養(yǎng)液是用來培養(yǎng)大腸桿菌的,其內的關鍵成分中要加入32P標記的無機鹽 |
D、若本組實驗B(上清液)中出現(xiàn)放射性,一定是感染時間太長,子代噬菌體釋放造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、充分利用物質循環(huán)和能量流動的原理,提高物質和能量的利用率 |
B、該大棚的所有物質和能量都能自給 |
C、因該生態(tài)系統(tǒng)缺乏分解者所以物質循環(huán)將不能正常進行 |
D、即使沒有人的管理,該生態(tài)系統(tǒng)也能維持相對穩(wěn)定的狀態(tài) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在果酒的制作中,榨出的葡萄汁需要經過高壓蒸汽滅菌后才能密閉發(fā)酵 |
B、菊花組織培養(yǎng)中,細胞分裂素用量比生長素用量,比值高時,有利于芽的分化、抑制根的形成 |
C、培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,若指示劑變紅則培養(yǎng)基中肯定有能夠分解尿素的細菌 |
D、煮沸殺菌是生活中常用到的滅菌方法,常用于培養(yǎng)皿、牛奶等的滅菌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①② | B、③④ | C、①③ | D、②④ |
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