【題目】關(guān)于下圖的敘述錯(cuò)誤的是(　　)

A.該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體主要分布在原核細(xì)胞，真核細(xì)胞一般沒(méi)有

B.該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體含有的元素與血紅蛋白的元素不同

C.該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體一般含有4種堿基

D.HIV中能找到這種物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體，在SARS病毒中也能找到

【答案】A

【解析】

圖中的五碳糖是核糖，整體組成的結(jié)構(gòu)是核糖核苷酸，是RNA的基本組成單位。

A、該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體是RNA，真核細(xì)胞和原核細(xì)胞都有，A錯(cuò)誤；

B、該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體含有的元素是C、H、O、N、P，血紅蛋白的元素是C、H、O、N、Fe五種元素，B正確；

C、該物質(zhì)脫水縮合形成的多聚體一般含有4種堿基A、G、C、U，C正確；

D、 HIV和SARS病毒都是RNA病毒，D正確。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列概念圖做出的判斷中，正確的是

A. 若甲圖中a和b分別代表酵母菌和藍(lán)藻，d可以代表原核生物

B. 乙圖能體現(xiàn)酶(c)、蛋白質(zhì)(a)和固醇物質(zhì)(b)的關(guān)系

C. 丙圖表示糖類(a)和糖原(b)的關(guān)系

D. 丁圖可體現(xiàn)出細(xì)胞(c)、核糖體(a)和線粒體(b)的關(guān)系

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】經(jīng)常處于焦慮等應(yīng)激狀態(tài)，會(huì)引起人體內(nèi)胰島素的生物學(xué)效應(yīng)下降，這種生理現(xiàn)象稱為胰島素抵抗。如圖是胰島素抵抗與Ⅱ型糖尿病形成關(guān)系圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 胰島素受體敏感性下降不會(huì)引起胰島素抵抗

B. 應(yīng)激狀態(tài)下血糖升高能促進(jìn)胰島素的分泌

C. 長(zhǎng)期血糖升高會(huì)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞功能受損

D. 調(diào)整心態(tài)、積極鍛煉有利于預(yù)防Ⅱ型糖尿病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氨基酸和蛋白質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 某種氨基酸R基是－CH2－CH2－S－CH3，則它的分子式是C5H11O2NS

B. 分子式為C63H105O45N17S2的環(huán)狀多肽在形成過(guò)程中，產(chǎn)生水分子的數(shù)目最多16個(gè)

C. 兩個(gè)氨基酸脫水縮合過(guò)程中失去的H2O中的氫來(lái)源于氨基和羧基

D. 人的紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞的功能完全不同是因?yàn)榈鞍踪|(zhì)結(jié)構(gòu)不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究人員設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)單有效地測(cè)定植物細(xì)胞細(xì)胞液濃度的實(shí)驗(yàn)方法，基本過(guò)程如圖所示：

（1）實(shí)驗(yàn)原理：當(dāng)植物細(xì)胞或組織放在外界溶液中時(shí)，若植物細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度，則細(xì)胞____（“失水”或“吸水”）而使外界溶液濃度______ ；若植物細(xì)胞溶液濃度大于外界溶液濃度，結(jié)果會(huì)相反。而這一生理過(guò)程可通過(guò)亞甲基藍(lán)藍(lán)色小液滴在與原溶液濃度相等的無(wú)色外界溶液中的沉浮來(lái)判斷。

（2）實(shí)驗(yàn)材料：菠菜葉圓片，甲基藍(lán)結(jié)晶，蔗糖，清水，試管 10 支，毛細(xì)滴管，燒杯，量筒，天平等。

實(shí)驗(yàn)思路：

①取 10 支試管，分 5 組（每組 2 只，分為 a，b），編號(hào) 1~5，分別裝入濃度為 0.0125M、0.025M、 0.05M、0.1M、0.2M 濃度的蔗糖溶液；

②在每組的 a 試管中加入________________，放置 15 分鐘；

③向每組的 a 試管中加入一粒甲基藍(lán)結(jié)晶，稍等片刻；（加入的甲基藍(lán)結(jié)晶極小，溶解后使溶液呈藍(lán)色，對(duì)溶液濃度的影響忽略不計(jì)。）

④用毛細(xì)滴管從每組的 a 試管中取出一滴藍(lán)色溶液置于 b 試管中部；

⑤ 觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

（3）分析與討論

①若第 2 組藍(lán)色液滴基本不動(dòng)，第 3 組藍(lán)色小液滴明顯上浮，則取出第 4 組的植物組織放到顯微鏡下，可觀察到細(xì)胞形態(tài)接近下圖A；觀察到箭頭所指部分的顏色為無(wú)色；該植物組織細(xì)胞液濃度大約為__________。

②若發(fā)現(xiàn)這 5 組實(shí)驗(yàn)結(jié)果均為藍(lán)色小液滴均上浮，實(shí)驗(yàn)應(yīng)該如何改進(jìn)：______________________________________________________________

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】ADP轉(zhuǎn)變?yōu)锳TP需要

A. Pi、能量 B. Pi、能量和酶 C. 能量、腺苷和酶 D. Pi、酶、腺苷和能量

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某群落中甲、乙、丙三個(gè)不同生物種群的個(gè)體數(shù)量與年齡結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題：

（1）若甲、乙、丙都是動(dòng)物種群，則一段時(shí)間后種群數(shù)量可能下降的是________；若甲、乙、丙是同一地域具有捕食關(guān)系三個(gè)動(dòng)物種群，甲為植食性動(dòng)物，則乙、丙的關(guān)系可能是____________________。

（2）持續(xù)數(shù)年調(diào)査田鼠，其種群變化趨勢(shì)與乙種群相似，但在一年內(nèi)田鼠數(shù)量隨季節(jié)在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象主要原因是__________________。為防治鼠害，通過(guò)引入鼠的天敵來(lái)降低該鼠群的K值。從能量流動(dòng)的角度分析，該措施的實(shí)踐意義是________。

（3）在對(duì)該群落結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)查時(shí)，可以采用___________法對(duì)植物豐富度進(jìn)行調(diào)查，同時(shí)注意調(diào)查不同物種__________________________情況，以獲得群落的垂直結(jié)構(gòu)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于高等動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的敘述，正確的是

A. 前期核膜解體成磷脂分子和蛋白質(zhì)分子

B. 中期是觀察染色體數(shù)目和形態(tài)的最佳時(shí)期

C. 后期著絲粒斷裂導(dǎo)致染色單體數(shù)目加倍

D. 末期囊泡聚集成的細(xì)胞板形成新的細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某自養(yǎng)型生物細(xì)胞光合作用、細(xì)胞呼吸過(guò)程中[H]的轉(zhuǎn)移過(guò)程，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中過(guò)程①③④都能產(chǎn)生ATP

B. 過(guò)程③需要水的參與，能產(chǎn)生C02

C. 過(guò)程①和過(guò)程④離不開(kāi)葉綠體和線粒體

D. 過(guò)程①和過(guò)程③產(chǎn)生的[H]不是同種物質(zhì)

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