A. | 細(xì)胞形態(tài)的改變 | B. | 細(xì)胞器種類的改變 | ||
C. | 細(xì)胞中遺傳物質(zhì)發(fā)生改變 | D. | 細(xì)胞中RNA種類發(fā)生改變 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點:普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:A、細(xì)胞分化會導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生改變,A正確;
B、分生組織細(xì)胞不含葉綠體,但葉肉細(xì)胞含有葉綠體,因此分生組織分化為葉肉組織的過程中,細(xì)胞器的種類發(fā)生改變,B正確;
C、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),但遺傳物質(zhì)不變,C錯誤;
D、細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),因此細(xì)胞中信使RNA和蛋白質(zhì)種類發(fā)生改變,D正確.
故選:C.
點評 本題考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點及意義,掌握細(xì)胞分化的實質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.
科目:高中生物 來源:2015-2016河北唐山一中高一下寒假調(diào)研月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的敘述,不正確的是
A.“一只草履蟲”和“一只山羊”二者生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次是完全相同的
B.覆蓋全身的皮膚,屬于器官層次的描述
C.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落是生命系統(tǒng)的種群層次
D.表皮細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸是系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng)
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
親本組合 | F1表現(xiàn)型 | F2表現(xiàn)型及比例 |
黑身紅眼(♀) × 灰身棕眼(♂) | 灰身紅眼 (♀♂) | 灰身 灰身 灰身 黑身 黑身 黑身 紅眼 紅眼 棕眼 紅眼 紅眼 棕眼 ♀♂♂♀♂♂ 6:3:3:2:1:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該病毒無線粒體,只能進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 該病毒內(nèi)的DNA和RNA化學(xué)元素組成相同 | |
C. | 被該病毒感染的細(xì)胞的淸除屬于細(xì)胞壞死 | |
D. | 該病毒和顫藻均無發(fā)生染色體變異的可能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變光照強(qiáng)度不一定會改變甲細(xì)胞器中生理活動的強(qiáng)度 | |
B. | 甲產(chǎn)生的ATP可以被乙利用,乙產(chǎn)生的ATP也可以被甲利用 | |
C. | 乙產(chǎn)生的CO2被甲利用至少要經(jīng)過4層磷脂雙分子層 | |
D. | 葉肉細(xì)胞光合速率大于呼吸速率 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 液泡與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境有關(guān) | |
B. | 核糖體與真核細(xì)胞的細(xì)胞骨架形成無關(guān) | |
C. | 線粒體、葉綠體中都含有DNA分子和酶 | |
D. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成,也參與物質(zhì)運輸 |
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科目:高中生物 來源:市2016屆山東煙臺高三3月高考診斷性測試(一模)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生態(tài)系統(tǒng)是當(dāng)今最受人們重視的研究領(lǐng)域之一,回答下列相關(guān)問題:
(1) 諾貝爾獎獲得者屠呦呦提取和加工的青蒿素能治療瘧疾,這體現(xiàn)了生物多樣性的 價值;青蒿素屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的 ;調(diào)查寄生在大田青蒿素體表蟲卵種群密度的方法是 。
(2) 科學(xué)家通過研究某生態(tài)系統(tǒng)中生物間的捕食關(guān)系,構(gòu)建了一個捕食者——獵物模型,如下圖所示(圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢)。僅從模型分析,最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別是 ;其曲線變化趨勢反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。
(3) 地上枯落物是指由植物地上部分產(chǎn)生并歸還到地表的所有有機(jī)物質(zhì)的總稱,從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析,覆蓋在地表上的枯落物一方面為土壤動物和微生物提供 ;另一方面調(diào)控土壤微氣候,從而改變土壤群落的結(jié)構(gòu),進(jìn)而影響群落的物種 。
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省高考全真模擬(一)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的敘述,不正確的是( )
A.水稻長勢整齊,因此群落在垂直方向上沒有分層現(xiàn)象
B.在群落水平上研究,要研究水稻田的范圍和邊界等
C.除草等人為活動能影響群落的自然演替
D.水稻田內(nèi)不規(guī)則分布的雜草,屬于群落水平結(jié)構(gòu)上的差異
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科目:高中生物 來源:2016屆遼寧沈陽二中高三上學(xué)期第一次模擬考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
小鼠的繁殖能力強(qiáng),相對性狀明顯,是常用的遺傳實驗材料,用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實驗,小鼠的彎曲尾(B)對正常尾(b)顯性。遺傳學(xué)家針對小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實驗。
實驗一:
父本 | 母本 | 子一代 |
彎曲尾 | 正常尾 | 彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1 |
實驗二:遺傳學(xué)家將一個 DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,通過 DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。
說明:①插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀;②小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段,B 基因不表達(dá),即該DNA 片段和B 基因同時存在是表現(xiàn)為正常尾,b基因的表達(dá)不受該片段影響;③若小鼠的受精卵無控制尾形的基因(B、b),將導(dǎo)致胚胎致死。
請回答:
(1)由實驗一可知,控制小鼠尾形的基因位于________染色體上,子一代雄鼠的基因型是___________。
(2)該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________。
(3)遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能(見右圖)。為確定具體的插入位置,進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實驗。(不考慮交叉互換)
實驗方案:讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計子代的表現(xiàn)型種類及比例
結(jié)果與結(jié)論:
①若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=1:1:1:1,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性;
②若子代_______________________________,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性;
③若子代全為正常尾,且雌雄比例為1:1,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性;
④若子代_______________________________,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。
(4)如上(3)題的第二種情況插入DNA方式中,插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________(填文字)定律。
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