【題目】下圖表示信號肽在分泌蛋白的合成與分泌過程中所起的作用,據(jù)圖分析,下列有關說法錯誤的是
A. 信號肽穿膜,信號肽酶切信號肽,被切下蛋白質(zhì)分子
B. 信號肽可以引導新合成的多肽鏈穿過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi)
C. 切下信號肽的酶不會破壞新合成的蛋白質(zhì)分子,體現(xiàn)了酶的專一性
D. 進入到內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔內(nèi)的蛋白質(zhì)會形成一定的空間結(jié)構,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)以“出芽”的方式形成包裹著新合成的蛋白質(zhì)分子的囊泡,然后將其直接運輸?shù)郊毎?/span>
【答案】D
【解析】題圖顯示:信號肽穿膜到達內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)腔,在信號肽酶的催化作用下,信號肽被切下蛋白質(zhì)分子,A項正確;信號肽經(jīng)由膜中蛋白質(zhì)形成的孔道到達內(nèi)質(zhì)網(wǎng)內(nèi)腔,隨即被位于腔表面的信號肽酶切下,由于它的引導,新合成的多肽鏈夠通過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜進入腔內(nèi),B項正確;信號肽酶能夠切信號肽,而對新合成的蛋白質(zhì)無破壞,體現(xiàn)了酶的專一性,C項正確;新合成的蛋白質(zhì)進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)被加工后,以出芽的形式形成囊泡,囊泡包裹著新合成的蛋白質(zhì)運輸?shù)礁郀柣w,D項錯誤。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關于胚胎分割技術的敘述,錯誤的是( )
A. 胚胎分割技術可以看作是一種無性生殖方法
B. 胚胎分割技術要用到胚胎移植技術
C. 進行胚胎分割時,應選擇發(fā)育良好、形態(tài)正常的囊胚或原腸胚
D. 如對囊胚期的胚胎進行分割,應注意將內(nèi)細胞團均等分割
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用動、植物成體的體細胞進行離體培養(yǎng),下列敘述正確的是( )
A.都需用CO2培養(yǎng)箱 B.都須用液體培養(yǎng)基
C.都要在無菌條件下進行 D.都可體現(xiàn)細胞的全能性
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中,保持適宜的pH和溫度,改變其它條件下,測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度,結(jié)果如圖所示。下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是( )
A. 前5分鐘只進行呼吸作用
B. 第4分鐘只發(fā)生光能轉(zhuǎn)化為化學能
C. 第7分鐘C5的數(shù)量瞬間增加
D. 9~12分鐘光合作用速率等于呼吸作用速率
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】抗生素可由微生物產(chǎn)生,具有抑菌作用,能在瓊脂培養(yǎng)基中擴散。在篩選產(chǎn)生抗生素的菌種時,先在瓊脂培養(yǎng)基平板上劃線接種一種從土壤中獲得的甲菌,在27 ℃下培養(yǎng)3天,形成菌落。然后接種乙、丙、丁三種致病菌(圖A),繼續(xù)在同樣條件下培養(yǎng)3天,結(jié)果如下圖B。分析結(jié)果,得出的結(jié)論是( )
①甲菌產(chǎn)生了抗生素
②丁菌的生長被丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制
③乙菌的生長被甲菌產(chǎn)生的抗生素抑制
④丙菌產(chǎn)生的抗生素抑制了乙菌的生長
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】.將家兔紅細胞置于不同濃度的溶液中,水分子的跨膜運輸示意圖如下(箭頭方向表示水分 子的進出,箭頭粗細表示水分子出入的多少)。圖中從左到右分別表示甲乙丙細胞,下列敘 述正確的是
A. 一段時間后,甲細胞會發(fā)生質(zhì)壁分離
B. 若將甲、乙和丙細胞同時分別置于蒸餾水中,甲細胞先破裂
C. 光學顯微鏡下可觀察到乙細胞有水分子的進出
D. 能發(fā)生滲透作用的是甲細胞和丙細胞
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