2011年3月11日，日本大地震導致核電站放射性物質(zhì)向外釋放，在日本核電站周圍檢測到的放射性物質(zhì)包括碘-131和銫-137．放射性物質(zhì)可通過呼吸、皮膚傷口及消化道進入人體內(nèi)，引起內(nèi)輻射，放射線也可穿透一定距離被機體吸收，使人員受到外輻射傷害．受放射性物質(zhì)輻射后人體可能出現(xiàn)的情況是（　�。�
A、人體致癌、致畸風險加大
B、人體大部分細胞中染色體數(shù)目加倍
C、碘-131一旦被人體吸入，最可能會引發(fā)呆小癥
D、人體紅骨髓中的干細胞更容易變異
考點：染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異,誘發(fā)基因突變的因素,動物激素的調(diào)節(jié)
專題：
分析：基因突變是基因結(jié)構(gòu)的改變，包括堿基對的增添、缺失或替換．基因突變發(fā)生的時間主要是細胞分裂的間期．
解答： 解：A、受放射性物質(zhì)輻射后易發(fā)生基因突變，人體致癌、致畸風險加大，A正確；
B、受放射性物質(zhì)輻射后易發(fā)生基因突變，但人體內(nèi)染色體數(shù)目不發(fā)生變化，B錯誤；
C、兒童缺乏甲狀腺激素會患呆小癥．但碘-131被人體吸入，可參與甲狀腺激素的合成，因而不會引發(fā)呆小癥，C錯誤；
D、人體紅骨髓中的干細胞分裂能力強，因而更容易發(fā)生突變，D正確．
故選：AD．
點評：本題考查放射性物質(zhì)引起基因突變的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．難度中等，需理解放射性物質(zhì)的作用機理．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關群落演替的敘述，正確的是（　�。�
A、農(nóng)田棄耕后．在自然狀態(tài)下的演替是從一年生草本植物開始
B、人類活動往往會使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向進行
C、只有群落的結(jié)構(gòu)受到干擾或破壞時，才會出現(xiàn)群落的演替
D、隨著演替的進行，群落內(nèi)食物鏈縮短以提高能量傳遞效率

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科目：高中生物 來源： 題型：

小球藻在光照條件下，在NADP++e-+H+→NADPH的反應中，e-直接來自于（　　）
A、H2O
B、葉綠素a
C、胡蘿卜素
D、光子

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列各項過程中，涉及肽鍵數(shù)量變化的是（　　）
A、洋蔥根尖細胞染色體的復制
B、用纖維素酶處理植物細胞
C、小腸上皮細胞吸收氨基酸
D、蛋清中加入NaCl使蛋白質(zhì)變性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示以洋蔥表皮為實驗材料，0.3g/mL蔗糖溶液、0.5g/mL蔗糖溶液、0.3g/mL尿素溶液及清水進行相關實驗（時間m表示開始用四種溶液分別處理洋蔥表皮；時間n表示開始用清水處理洋蔥表皮），測得該細胞原生質(zhì)體體積變化，圖中代表尿素溶液處理結(jié)果的是（　�。�
A、aB、bC、cD、d

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科目：高中生物 來源： 題型：

將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上，正中插入生長素不能透過的云母片，并將瓊脂分成相等的兩部分．將圖結(jié)構(gòu)置于360度勻速旋轉(zhuǎn)盤上，單側(cè)光照射，瓊脂內(nèi)生長素含量（　�。�
A、左右相等B、左多右少
C、左少右多D、左右均無

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示有關遺傳信息傳遞的模擬實驗．相關敘述合理的是（　　）
A、若X是HIV-RNA，Y是DNA，則管內(nèi)必須加入DNA連接酶
B、若X是CTTGTACAA，Y含有U，則管內(nèi)必須加入逆轉(zhuǎn)錄酶
C、若Y是與核糖體結(jié)合的大分子，則管內(nèi)必須加入氨基酸
D、若用于破譯密碼子，則X是mRNA，管內(nèi)還要有其它RNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為人體內(nèi)細胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，其中①②③④分別表示體液的成分，a、b、c、d、e分別表示物質(zhì)運輸?shù)耐緩�，下列有關說法錯誤的是（　�。�
A、①中葡萄糖濃度較高時，可在肝細胞中被合成糖元，該過程同樣發(fā)生于肌細胞中
B、正常情況下，①②④的化學成分和理化性質(zhì)保持動態(tài)平衡
C、若①中胰高血糖素含量上升，則通過a途徑的葡萄糖大于通過b途徑的葡萄糖
D、③中產(chǎn)生的熱量是維持體溫的熱量的主要來源之一

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科目：高中生物 來源： 題型：

發(fā)表《物種起源》，提出進化論，為生命科學發(fā)展奠定辯證唯物主義基礎的生物學家是（　　）
A、摩爾根B、孟德爾
C、達爾文D、克里克和沃森

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