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10.下列屬于PCR技術所需條件的是( 。
①單鏈的核苷酸序列引物 ②目的基因所在的DNA片段 ③脫氧核苷酸 ④核糖核苷酸 ⑤DNA連接酶 ⑥DNA聚合酶 ⑦DNA限制酶.
A.①②③⑤B.①②③⑥C.①②③⑤⑦D.①②④⑤⑦

分析 有關PCR技術的相關知識:
(1)概念:PCR全稱為聚合酶鏈式反應,是一項在生物體外復制特定DNA的核酸合成技術.
(2)原理:DNA復制.
(3)前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物.
(4)過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復性:引物結合到互補鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈.PCR擴增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開.

解答 解:①PCR需要一對引物,即一對單鏈的脫氧核苷酸序列引物,①正確;  
②PCR需要模板,即目的基因所在的DNA片段,②正確;  
③需要脫氧核苷酸作為原料,③正確;
④核糖核苷酸是合成RNA的原料,而PCR合成的是DNA,④錯誤;  
⑤采用PCR合成DNA時,不需要DNA連接酶,⑤錯誤;  
⑥體外合成DNA時,需要DNA聚合酶,⑥正確;    
⑦體外合成DNA時,不需要限制性內切酶,⑦錯誤.
故選:B.

點評 本題考查PCR技術等知識,要求考生識記PCR技術的概念、原理及條件,能結合所學的知識答題,屬于考綱識記層次的考查.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下面是同學們畫出的在顯微鏡下觀察到的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離后的圖象,正確的是( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.蛋白質是細胞內的重要物質之一,具有多樣性和特異性,其結構與功能是相適應的.下列關于蛋白質類物質與其功能的對應,正確的是(  )
A.胰島素與調節(jié)B.抗體與催化
C.唾液淀粉酶與催化蛋白質消化D.血紅蛋白與免疫

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法不正確的是( 。
A.由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧
B.當①受刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為外正內負
C.③的結構決定了神經元之間的興奮傳遞只能是單向的
D.若從①處剪斷神經纖維,刺激②處效應器仍能產生反應

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.維持人體內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是保持身體健康的重要前提,試分析回答下列有關人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的問題:
(1)機體維持穩(wěn)態(tài)的主要調節(jié)機制是神經-體液-免疫調節(jié)網絡.
(2)人大量飲水后,垂體釋放的抗利尿激素會減少,尿量會增多.
(3)人在受到寒冷刺激時,相應的軸突末梢傳到下丘腦,下丘腦中的一些細胞能合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素,最終促使甲狀腺合成并分泌甲狀腺激素增多;當甲狀腺激素含量增加到一定程度時,可以抑制下丘腦和垂體的分泌活動,這種調節(jié)作用稱為反饋調節(jié).
(4)某患者體溫調節(jié)能力下降甚至喪失,最可能受損的部位是下丘腦體溫調節(jié)中樞.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.為增加油菜種子的含油量,研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉運肽基因相連,導入油菜細胞并獲得了轉基因油菜品種.
(1)研究人員依據(jù)基因的已知序列設計引物,采用PCR法從陸地棉基因文庫中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫中獲取轉運肽基因.在上述引物設計時,分別在引物中加入如圖甲所示酶的識別序列,這樣可以用ClaⅠ(限制酶)和DNA連接酶處理兩個基因后,得到A、D端(填圖中字母)相連的融合基因.
(2)將上述融合基因插入圖乙所示Ti質粒的T-DNA中,構建表達載體;若要把融合基因導入土壤農桿菌,首先必須用Ca2+處理土壤農桿菌,使土壤農桿菌轉變?yōu)楦惺軕B(tài);然后將重組質粒和感受態(tài)細胞_在緩沖液中混合培養(yǎng)完成轉化過程.將獲得的農桿菌接種在含四環(huán)素的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基震蕩培養(yǎng),可以得到用于轉化的浸染液.
(3)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時間,此過程的目的是利用農桿菌將融合基因導入油菜細胞,進一步將葉片經植物的組織培養(yǎng)獲得轉基因油菜.
(4)提取上述轉基因油菜的mRNA,在逆轉錄酶的作用下獲得cDNA,再依據(jù)融合基因的DNA片段設計引物進行擴增,對擴增結果進行檢測,可判斷融合基因是否完成轉錄.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.假設一個DNA分子片段中,含堿基T共312個,占全部堿基的26%,則此DNA片段中堿基G所占百分比和數(shù)目分別是( 。
A.26%,312個B.24%,288個C.24%,298個D.12%,144個

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.關于如圖所示生物或細胞的敘述,正確的是( 。
A.a、b均屬于生命系統(tǒng)結構層次中的個體層次
B.a、c均能獨立完成遺傳物質的復制
C.b、d均可在葉綠體內合成有機物
D.c、d均能進行有氧呼吸

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.細胞核中實現(xiàn)核與質之間頻繁物質交流的結構是( 。
A.核膜B.核仁C.細胞膜D.核孔

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