A. | 葡萄糖 | B. | 乳糖 | C. | 蔗糖 | D. | 纖維素 |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇使種群基因頻率發(fā)生定向改變 | |
B. | 同地物種形成是漸進的物種形成方式 | |
C. | 自然選擇是進化的一個重要動力和機制 | |
D. | 可遺傳的變異是生物進化的前提條件 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組別 | A | B | C | D |
2,4-D溶液濃度 | a | b | c | 0 |
平均株高(cm) | 20 | 29 | 35 | 16 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用淀粉、淀粉酶、本尼迪特試劑探究溫度對酶活性的影響 | |
B. | 利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘-碘化鉀溶液驗證酶的專一性 | |
C. | 利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對酶活性的影響 | |
D. | 利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016河北石家莊一中高一下第一次學情反饋生物卷B(解析版) 題型:選擇題
下列與酶有關(guān)的實驗設計思路正確的是( )
A.利用淀粉、淀粉酶、斐林試劑探究溫度對酶活性的影響
B.利用淀粉、蔗糖酶、淀粉酶和碘液驗證酶的專一性
C.利用pH為5、7、9緩沖液、胃蛋白酶和蛋清探究pH對酶活性的影響
D.利用肝臟研磨液、過氧化氫和蒸餾水探究酶催化的高效性
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼氣是人體的主要散熱途徑 | |
B. | 骨骼肌和肝臟是人體的主要產(chǎn)熱器官 | |
C. | 有機物的氧化分解是人體產(chǎn)熱的重要途徑 | |
D. | 下丘腦有體溫調(diào)節(jié)中樞,也有感受體溫變化的功能 |
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