18．下列過(guò)程與轉(zhuǎn)錄所用原料相同的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制B．RNA的復(fù)制C．逆轉(zhuǎn)錄D．翻譯

分析 中心法則：
（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；
（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．
（3）轉(zhuǎn)錄的原料是核糖核苷酸，據(jù)此答題．

解答 解：A、DNA復(fù)制的原料是脫氧核苷酸，A錯(cuò)誤；
B、RNA的復(fù)制的原料是核糖核苷酸，B正確；
C、逆轉(zhuǎn)錄的原料是脫氧核苷酸，C錯(cuò)誤；
D、翻譯的原料是氨基酸，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能準(zhǔn)確判斷各過(guò)程所需的原料，再根據(jù)題干要求作出準(zhǔn)確的判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是（　�。�
A．等位基因存在于同源染色體上
B．同源染色體的大小，形態(tài)一定相同
C．果蠅的受精卵在進(jìn)行有絲分裂時(shí)，細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有同源染色體
D．一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方的染色體一定是同源染色體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．2014年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予三位發(fā)現(xiàn)大腦“內(nèi)置GPS”的科學(xué)家，大腦定位系統(tǒng)的一關(guān)鍵組成部分是“網(wǎng)格細(xì)胞”，這種神經(jīng)細(xì)胞的興奮能形成坐標(biāo)系，可以精確定位和尋找路徑．下列相關(guān)敘述不正確的是（　　）
A．“網(wǎng)格細(xì)胞”能釋放信號(hào)分子，能與其他細(xì)胞形成較多的突觸
B．看到酸梅流口水與大腦“內(nèi)置GPS”有關(guān)
C．不同個(gè)體內(nèi)“內(nèi)置GPS”的性能存在差異
D．“內(nèi)置GPS”上興奮的傳導(dǎo)都是雙向的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某研究機(jī)構(gòu)對(duì)某區(qū)域的一種田鼠進(jìn)行了調(diào)查，所調(diào)查樣方的總面積為2hm2．統(tǒng)計(jì)所捕獲的鼠數(shù)量、性別等，進(jìn)行標(biāo)記后放歸；3日后進(jìn)行重捕與調(diào)查．所得到的調(diào)查數(shù)據(jù)如下表：
捕獲數(shù)/只雌性個(gè)體數(shù)雄性個(gè)體數(shù)標(biāo)記數(shù)/只
初捕50282250
重捕50321810
以下是某同學(xué)對(duì)數(shù)據(jù)的分析結(jié)果，你認(rèn)為正確的是（　　）
A．該地區(qū)田鼠的平均種群密度約為250只/hm2
B．此調(diào)查方法可以用來(lái)調(diào)查土壤中小動(dòng)物物種的豐富度
C．田鼠在被捕捉過(guò)一次后更難捕捉，統(tǒng)計(jì)的種群密度比實(shí)際低
D．綜合兩次捕獲情況，該田鼠種群的性別比例（♀/♂）約為3：2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．大麥種子結(jié)構(gòu)如圖所示，發(fā)芽時(shí)，胚乳內(nèi)的α-淀粉酶含量不斷增加，使貯藏的淀粉水解，為胚的發(fā)育提供物質(zhì)和能量．赤霉素能誘導(dǎo)α-淀粉酶的產(chǎn)生，促進(jìn)種子萌發(fā)，6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑，科學(xué)家用萌發(fā)的小麥種子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示，下列選項(xiàng)中錯(cuò)誤的是（　　）
A．實(shí)驗(yàn)前離體大麥種子去胚的目的是排除內(nèi)源赤霉素的干擾
B．本實(shí)驗(yàn)的自變量是影響赤霉素作用的試劑種類(lèi)
C．赤霉素可通過(guò)促進(jìn)翻譯過(guò)程來(lái)影響α-淀粉酶的合成
D．植物生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，任何一種生理活動(dòng)都不是由單一激素調(diào)控的

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高三下聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某林區(qū)在30年前發(fā)生過(guò)火災(zāi)，焚毀所有林木。火災(zāi)后該地區(qū)曾引入一種外地雙子葉植物，已知該雙子葉植物的闊葉和窄葉由一對(duì)等位基因控制，現(xiàn)對(duì)該植物的某個(gè)種群進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有40％的植株表現(xiàn)為窄葉，余者表現(xiàn)為 闊 葉。從該種群中分別取兩種性狀的足夠樣本讓其自交，發(fā)現(xiàn)約有40％闊 葉植株的子代出現(xiàn)窄葉植株，而窄葉植株的子代未發(fā)現(xiàn)闊 葉植株。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．該林區(qū)30年間發(fā)生了次生演替

B．該植物原種群中能穩(wěn)定遺傳的植株比例為76%

C．原種群中闊葉基因的頻率高于窄葉基因的頻率

D．研究該林區(qū)的范圍和邊界、種群間的關(guān)系，屬于群落水平上的研究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．果蠅的紅眼基因（W）可以突變?yōu)榘籽刍颍╳），w也可突變?yōu)閃．這表明基因突變具有（　�。�
A．普遍性B．可逆性C．稀有性D．有害性

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津市六校高二上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂的敘述，正確的是（ ）

A．動(dòng)物精原細(xì)胞在進(jìn)行減數(shù)分裂過(guò)程中形成了四個(gè)四分體，則減數(shù)分裂第二次分裂后期的次級(jí)精母細(xì)胞中染色體數(shù)、染色單體數(shù)和ＤＮＡ分子數(shù)依次為16、０、16

B．某細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂中期有染色體8條，此細(xì)胞在減數(shù)分裂過(guò)程中可產(chǎn)生4個(gè)四分體

C．某細(xì)胞有絲分裂后期有36個(gè)著絲點(diǎn)，該細(xì)胞在減數(shù)第二次分裂的后期也有36個(gè)著絲點(diǎn)

D．一個(gè)基因型為AaXbY的精原細(xì)胞，在減數(shù)分裂過(guò)程中，由于染色體分配紊亂，產(chǎn)生了一個(gè)AaXb的精子，則另外三個(gè)精子的基因型分別是AaXb、Y、Y

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年天津第一中學(xué)高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某生物研究小組在密閉恒溫玻璃溫室內(nèi)進(jìn)行植物栽培實(shí)驗(yàn)，連續(xù) 48h 測(cè)定溫室內(nèi) CO2

濃度及植物 CO2 吸收速率，得到如圖所示曲線（整個(gè)過(guò)程呼吸作用強(qiáng)度恒定），請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程的前3 小時(shí)葉肉細(xì)胞產(chǎn)生 ATP 的場(chǎng)所有______，12h 時(shí) CO2 的移動(dòng)方向是______。（填從某處到某處）

（2）圖中植物呼吸速率與光合速率相等的時(shí)間點(diǎn)有______個(gè)，若在 12h 時(shí)突然補(bǔ)充光照，葉綠體內(nèi) C3 含量變化是______。

（3）葉綠體利用 CO2 速率最大的時(shí)刻是___h 時(shí)，前 24 小時(shí)比后 24 小時(shí)的平均光照強(qiáng)度__________。

（4）如果使用相同強(qiáng)度綠光進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，c 點(diǎn)的位置將_____（填“上移”、“下移”或“不變”），原因是______。

（5）另一研究小組的成員想要探究葉片中光合產(chǎn)物的積累是否會(huì)抑制光合作用，以下是他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：在其他實(shí)驗(yàn)條件適宜的情況下，對(duì)植物部分葉片遮光處理，使遮光葉片成為需要光合產(chǎn)物輸入的器官，檢測(cè)__________葉片的光合產(chǎn)物含量和光合速率，與對(duì)照組植株的葉片相比，若檢測(cè)結(jié)果是__________，則說(shuō)明葉片中光合產(chǎn)物的積累會(huì)抑制光合作用。

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同步練習(xí)冊(cè)答案