分析 有氧呼吸有三個階段,第一階段發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上.從圖中曲線走勢分析,與清水組相比,KNO3濃度越高,有氧呼吸速率越高.
解答 解:(1)細胞有氧呼吸第二個階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H],第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水,場所是線粒體內(nèi)膜.據(jù)圖分析可知,圖中A、B、C 三點中A點的有氧呼吸速率最快,故A點在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的[H]最多.
(2)從圖中可以看出,同一時間,與清水對照,隨KNO3對濃度的升高,有氧呼吸速率增大,故淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用,由于KNO3濃度為30 mmol•L-1的實驗組有氧呼吸速率最高,說明此濃度下減緩有氧呼吸降低的效果最好.
(3)根系缺氧會導(dǎo)致根細胞無氧呼吸增強,由于根細胞無氧呼吸會產(chǎn)生CO2,故實驗過程中不能改用CO2作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo).
故答案為:
(1)二氧化碳和[H]線粒體內(nèi)膜 A
(2)減緩 30
(3)不能 根細胞無氧呼吸可以產(chǎn)生CO2
點評 本題難度中等,考查細胞呼吸和光合作用的相關(guān)知識,要求學(xué)生識記細胞呼吸的相關(guān)知識,并考查學(xué)生對KNO3對甜櫻桃根呼吸的影響的理解以及識圖分析能力.
科目:高中生物 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水質(zhì)、水量、水溫都會影響加酶洗衣粉的洗滌效果 | |
B. | 加酶洗衣粉中主要添加了酸性蛋白酶和酸性纖維素酶 | |
C. | 探究加酶洗衣粉的洗滌效果,應(yīng)選擇同一品牌的普通洗衣粉作對照 | |
D. | 加酶洗衣粉的使用,減少了磷的排放,降低了環(huán)境污染 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在噬菌體中共有8種 | |
B. | 人體內(nèi)的③有5種,②有2種 | |
C. | DNA與DNA的核苷酸上的不同點只體現(xiàn)在②方面 | |
D. | 如果要構(gòu)成ATP,只要在①位置上加上兩個磷酸基團 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②④⑤ | B. | ①②③④ | C. | ②③④⑤ | D. | ①③④⑤ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物細胞與動物細胞的區(qū)別 | |
B. | 生物界的統(tǒng)一性 | |
C. | 細胞的多樣性 | |
D. | 人們對細胞的認識是一個艱難曲折的過程 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
實驗組 | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
一 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
二 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
三 | 紅果×紅果 | 1511 | 508 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 硝化細菌氧化氨,為質(zhì);虮磉_產(chǎn)物的作用 | |
B. | 圓褐固氮菌合成的生長素屬于初級代謝產(chǎn)物,控制合成的基因在質(zhì)粒上 | |
C. | 硝化細菌和根瘤菌都是需氧型生物 | |
D. | 豆科植物的根瘤是由于侵入體內(nèi)的根瘤菌大量增殖形成的 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com