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7．下列關于單倍體、二倍體及染色體組的表述正確的是（　�。�
A．單倍體生物的體細胞內都無同源染色體
B．21三體綜合征患者的體細胞中有三個染色體組
C．人的初級卵母細胞中的一個染色體組中可能存在等位基因
D．用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗的芽尖后，得到四倍體，該個體每個細胞均含4個染色體組

分析 1、同源四倍體的單倍體中含有兩個染色體組，有同源染色體．
2、21三體綜合征患者21號染色體為三個，多的一個為染色體個別的增添．
3、人的初級卵母細胞中的一個染色體組中由于在復制時可能出現基因突變或在前期發(fā)生交叉互換，從而出現等位基因．

解答 解：A、有的單倍體含多個染色體組，故可能含同源染色體，A錯誤；
B、21三體綜合征患者的體細胞中21號染色體3條，其他常染色體各2條，B錯誤；
C、初級卵母細胞中含有姐妹染色單體可能因為基因突變或者交叉互換使一個染色體組中可能含有等位基因，C正確；
D、該個體的根部等部位含2個染色體組，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查單倍體、染色體變異和減數分裂等相關知識，意在考查學生理解單倍體個體發(fā)育的起點是配子，了解21三體綜合征的成因，理解染色體組的概念，屬于中檔題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關于植物組織培養(yǎng)和動物克隆的說法錯誤的是（　�。�
A．植物組培獲得的試管苗，可能是雜合子也可能是純合子，可能為單倍體也可能為二倍體、多倍體
B．為了防止細胞培養(yǎng)過程中細菌的污染，可向培養(yǎng)液中加入適量的干擾素
C．克隆動物的技術基礎是動物細胞培養(yǎng)
D．同一株綠色開花植物不同部位的細胞經組培獲得的愈傷組織基因型不一定相同

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關核酸的敘述中，正確的是（　�。�
A．除病毒外，一切生物都有核酸存在
B．組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
C．核酸是由C、H、O、P元素組成的化合物
D．核酸是除朊病毒外一切生物的遺傳物質

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．如表的有關分析中錯誤的是（　�。�
待測物質待測物質的組成元素檢測試劑顏色反應待測物質的基本單位
甲C、H、O①②甘油和脂肪酸
乙C、H、O斐林試劑③④
丙C、H、O、N等⑤紫色⑥
A．待測物質甲、乙分別是：脂肪、還原糖
B．若①為蘇丹Ⅳ染液，則②為紅色
C．⑤為雙縮脲試劑，則丙一定是蛋白質
D．若乙為麥芽糖，則④為葡萄糖，③為磚紅色

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關于動物細胞工程和胚胎工程的敘述，錯誤的是（　�。�
A．乳腺癌細胞比乳腺細胞更容易進行離體培養(yǎng)
B．細胞核移植主要在同種動物、同種組織的細胞之間進行
C．防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵細胞膜封閉作用
D．目前為止，最常見的是經分割產生的同卵雙胎，而同卵多胎成功的比例都很小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖表示突觸的亞顯微結構，下列說法正確的是（　�。�
A．①中內容物釋放一定使b興奮
B．②處的液體為組織液，③一定是一個神經元的樹突膜
C．在a中發(fā)生電信號→化學信號的轉變，信息傳遞需要能量
D．當興奮沿b神經元傳導時，其膜內電流方向與興奮傳導方向相反

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體內的漿細胞結構圖．請據圖回答：

（1）該細胞是由B細胞經抗原刺激增殖、分化形成的漿細胞，由該細胞參與的特異性免疫稱為體液免疫．
（2）該細胞發(fā)揮免疫作用時需合成并釋放一種稱為抗體的物質，這種物質合成和分泌相關的具膜細胞器是2、3、4（填數字）
（3）抗原初次侵入機體時，該細胞由B細胞增殖、分化產生；當同一種抗原再次侵入機體時，該細胞由記憶細胞、B細胞增殖、分化產生．抗原第二次侵入機體時，該細胞產生的速度及產生量比初次侵入時快多．
（4）若圖中所示細胞分泌的物質除了對抗抗原外還攻擊了人的心臟瓣膜，使人患上風濕性心臟病，這屬于免疫失調中的自身免疫病．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗，請回答下列問題：
（1）從生態(tài)系統的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質循環(huán)和能量流動．
（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗．每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統計蚯蚓的食物消耗量，結果如表．單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g•d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的是排除蚯蚓個體差異對實驗結果的影響．
②據表分析，在不同葉片中蚯蚓對楊半分解葉最為喜好．由此說明葉片種類和分解程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是A、B兩種植物光合速率的測量結果：其中圖甲是在20℃、大氣CO2濃度條件下測得的曲線，乙圖是在甲圖a點對應的光照條件下測得的曲線，請據圖回答下列問題：

（1）影響甲圖實驗結果測定的無關變量有溫度和大氣CO2濃度．據測定結果，可將A、B植物共同種植，構建群落的垂直結構，以達到充分利用光能目的．
（2）c點對應的光照強度時，A、B植物的CO2吸收速率相等，在單位時間、單位面積中二者暗反應固定的CO2量不相等（填“相等”或“不相等”）
（3）乙圖兩曲線后段呈下降趨勢的主要原因是溫度過高，酶活性降低（或葉片氣孔關閉）．
（4）如果將甲圖的A植物置于乙圖m點條件下，則a點應該朝向右上移方向移動．

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