A、橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示生成物的積累量,曲線可表示生成物的積累量隨著溫度的升高而變化的趨勢(shì) |
B、橫坐標(biāo)表示溫度,縱坐標(biāo)表示酶促反應(yīng)的速率,曲線可表示酶促反應(yīng)的速率隨著溫度的升高而變化的趨勢(shì) |
C、橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示酶的活性,曲線可表示酶活性隨著pH的升高而變化的趨勢(shì) |
D、橫坐標(biāo)表示pH,縱坐標(biāo)表示酶的活性,曲線可表示pH由10逐漸降低到1過(guò)程中酶的活性變化的趨勢(shì) |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、誘導(dǎo)融合的方法完全相同 |
B、所用的技術(shù)手段基本相同 |
C、所采用的原理完全相同 |
D、都能形成雜種細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、果脯在腌制時(shí)慢慢變甜,是細(xì)胞主動(dòng)吸收糖份的結(jié)果 |
B、水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散 |
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞不需要消耗能量,其方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸 |
D、大腸桿菌吸收K+需要載體和能量,其方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、動(dòng)物調(diào)節(jié)主要形式是神經(jīng)調(diào)節(jié),神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)上是雙方向傳導(dǎo) |
B、血漿蛋白參與內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié),與免疫無(wú)關(guān) |
C、致敏B淋巴細(xì)胞與細(xì)胞毒性T淋巴細(xì)胞的分裂必須要輔助性T淋巴細(xì)胞的協(xié)助 |
D、要維持內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定,動(dòng)物體就必須能及時(shí)感知內(nèi)環(huán)境的變化,并及時(shí)作出反應(yīng)加以調(diào)整 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、含該免疫球蛋白的溶液能與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產(chǎn)生藍(lán)色反應(yīng) |
B、若該免疫球蛋白的-s-s-被破壞,其特定功能不會(huì)發(fā)生改變 |
C、由圖可知組成該免疫球蛋白的氨基酸都含有S元素 |
D、若該免疫球蛋白由m個(gè)氨基酸縮合而成,它的肽鍵應(yīng)有(m-4)個(gè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、兩個(gè)純合體相交,后代都是純合體 |
B、純合體自交,后代一般是純合體 |
C、兩個(gè)雜合體相交,后代必定是純合體 |
D、雜合體自交,后代必定是雜合體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①-b ②-c ③-a ④-d |
B、①-a ②-b ③-c ④-d |
C、①-c ②-a ③-d ④-b |
D、①-b ②-a ③-c ④-d |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、U在光合作用里的作用是吸收和傳遞光能 |
B、V吸收光能后被激發(fā),使H2O分解,產(chǎn)生電子流 |
C、W為CO2的還原劑,其能量是穩(wěn)定化學(xué)能來(lái)源之一 |
D、U至Y的能量轉(zhuǎn)換在葉綠體囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上進(jìn)行 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com