【題目】淡水水城污染、富營(yíng)養(yǎng)化，藍(lán)藻大量繁殖會(huì)形成水華。生物工作者提取出藍(lán)藻細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)，測(cè)定溫度對(duì)藍(lán)藻細(xì)胞的光合速率與呼吸速率的影響，其他條件均正常，結(jié)果如圖所示。請(qǐng)分析作答：

（1）該實(shí)驗(yàn)采用的對(duì)照類型是__________（ 空白對(duì)照或相互對(duì)照 ）。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞的光合片層上分布的光合色素有____________，藍(lán)藻沒(méi)有線粒體但仍可進(jìn)行有氧呼吸的原因是_______________ 。

（3）據(jù)圖分析可知：真光合速率與呼吸速率相等時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度是_____℃ ； 35℃條件下藍(lán)藻細(xì)胞的真光合速率為______ mol/mg ．h；藍(lán)藻細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是_____ ℃，原因是___________。

【答案】相互對(duì)照 葉綠素和藻藍(lán)素 藍(lán)藻細(xì)胞中含有有氧呼吸過(guò)程所需的酶系 45 180 25 該溫度下藍(lán)藻細(xì)胞放氧速率最快，即凈光合速率最快，積累的有機(jī)物最多，更有利于生長(zhǎng)

【解析】

分析題圖可知，光下氧氣的釋放速率代表凈光合速率，黑暗條件下代表的是呼吸速率。植物的真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。當(dāng)真光合速率與呼吸速率相等時(shí)，凈光合速率為0。

（1）該實(shí)驗(yàn)采用的對(duì)照類型是相互對(duì)照。

（2）在藍(lán)藻細(xì)胞的光合片層上分布的光合色素有葉綠素和藻藍(lán)素。藍(lán)藻細(xì)胞中含有有氧呼吸過(guò)程所需的酶系，因此藍(lán)藻沒(méi)有線粒體但仍可進(jìn)行有氧呼吸。

（3）據(jù)圖分析可知：真光合速率與呼吸速率相等時(shí)，即真光合速率-呼吸速率=凈光合速率=0時(shí)，對(duì)應(yīng)的溫度是45℃。真光合速率=凈光合速率+呼吸速率，35℃條件下藍(lán)藻細(xì)胞的真光合速率為90+90=180mol/mg·h。藍(lán)藻細(xì)胞在25℃時(shí)放氧速率最快，即凈光合速率最快，積累的有機(jī)物最多，更有利于生長(zhǎng)。因此藍(lán)藻細(xì)胞生長(zhǎng)的最適溫度是25℃。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是在適宜溫度下，甲、乙兩種植物的光合速率（CO2吸收速率）隨光照強(qiáng)度變化的示意圖。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.與甲植物相比較，乙植物更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中

B.B點(diǎn)時(shí)限制甲、乙光合速率的主要環(huán)境因素分別是光照強(qiáng)度、CO2濃度

C.在A點(diǎn)條件下，兩植物的有機(jī)物合成速率應(yīng)為v甲大于v乙

D.與A點(diǎn)相比較，B點(diǎn)時(shí)甲植物葉肉細(xì)胞中C5的消耗速率小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員用蒸餾水配制的不同濃度的生長(zhǎng)素（IAA）、赤霉素（GA）分別對(duì)野牛草種子進(jìn)行浸種處理，待種子萌發(fā)后對(duì)幼苗地上部分與地下部分的生長(zhǎng)情況進(jìn)行測(cè)定結(jié)果如圖。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是（ ）

A.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，應(yīng)以蒸餾水浸種處理作為對(duì)照組，以3個(gè)重復(fù)組中的最大值作為測(cè)定值

B.GA對(duì)野牛草莖的影響比根顯著

C.IAA對(duì)野牛草幼苗生長(zhǎng)的生理作用表現(xiàn)為兩重性

D.IAA和GA均直接參與野牛草細(xì)胞的代謝活動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖，據(jù)圖回答：

（1）分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有_______。

（2）正常人飯后，胰靜脈血液中明顯增多的激素是__________________。

（3）如果靶細(xì)胞是腎小管上皮細(xì)胞，則促進(jìn)它重吸收水分的激素由________細(xì)胞來(lái)分泌。

（4）如果分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞，那么靶細(xì)胞______________（填“能 ”或“不能”為垂體細(xì)胞。

（5）若分泌物是胰高血糖素，為了驗(yàn)證“胰高血糖素具有升高血糖的生理作用”，請(qǐng)以小白鼠為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

①實(shí)驗(yàn)材料和用具：

生理狀況相近的實(shí)驗(yàn)小白鼠20只、生理鹽水、用生理鹽水配制的適宜濃度的胰高血糖素溶液、斐林試劑．注射器、試管、試管夾、燒杯、酒精燈等。

②實(shí)驗(yàn)步驟（實(shí)驗(yàn)提示：采用腹腔注射給藥，給藥劑量不作實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要求；給藥1h后，用注射器的抽取相關(guān)實(shí)驗(yàn)材料）：

步驟1：將20只生理狀況相近的小白鼠均分成2組，每組10只，分別編為1組1~10號(hào)和2組11~20號(hào)。確定1組為實(shí)驗(yàn)鼠，腹腔注射__________，確定2組為對(duì)照鼠，腹腔注射__________。

步驟2：將20支試管分成兩組，第一組分別編為1~10號(hào)，第二組編為11~20號(hào)，與小白鼠的編號(hào)對(duì)應(yīng)，分別加入適量且等量的斐林試劑；

步驟3：1 h后，采集兩組小白鼠的_________（填“血液”或“尿液”），分別放人對(duì)應(yīng)編號(hào)的試管中；

步驟4：將兩組試管搖勻后，水浴加熱，觀察兩支試管溶液顏色的變化。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：產(chǎn)生磚紅色沉淀的試管是_______號(hào)。

④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：血糖升高，超過(guò)一定數(shù)量值而出現(xiàn)_____是由于胰高血糖素具有升高血糖的生理作用所引起的。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)基地水庫(kù)中放養(yǎng)了一批羅非魚(yú)，監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)顯示，羅非魚(yú)的種群數(shù)量a-e段發(fā)生了明顯波動(dòng)。調(diào)查發(fā)現(xiàn)有人在該水庫(kù)放生了大型肉食性魚(yú)；一段時(shí)間后，羅非魚(yú)種群數(shù)量達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，如圖所示，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.調(diào)查羅非魚(yú)的種群密度可采用標(biāo)志重捕法

B.羅非魚(yú)種群在a-b段呈近似J型增長(zhǎng)

C.大型肉食性魚(yú)最可能是在b對(duì)應(yīng)的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)入水庫(kù)

D.在捕食壓力下，羅非魚(yú)種群的環(huán)境容納量為K1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年4月，（Reproductive BioMedicine ）期刊在線發(fā)表的一篇文章顯示，到2100 年，借助輔助生殖技術(shù)（即試管嬰兒技術(shù) ）誕生的人數(shù)可能將達(dá)到全球總?cè)肟诘?/span>3．5%---約4 億人。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）試管嬰兒技術(shù)是體外受精技術(shù) ________技術(shù)等人工助孕技術(shù)的俗稱。

（2）體外受精首先需采集卵子，成熟的卵子能與____________ 的精子結(jié)合，形成受精卵。受精卵發(fā)育成胎兒的大致過(guò)程是受精卵→_____→囊胚→ _____→組織器 官的分化。

（3）在體外培養(yǎng)受精卵時(shí)，除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外。還需要提供_______以維持培養(yǎng)液的正常pH。母體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎____________，這為胚胎在母體內(nèi)存活提供了可能。

（4）借助于胚胎分割技術(shù)，理論上一次可以獲得多個(gè)胎兒，胚胎分割操作過(guò)程霄要特別注意的問(wèn)題是將__________均等分裂。

（5）人也是生態(tài)系統(tǒng)的一員，要維持地球的和諧有序發(fā)展，我們必須關(guān)注生態(tài)工程建設(shè)。下列結(jié)構(gòu)示意圖最能體現(xiàn)生態(tài)工程中系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理的是______________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Na+-K+泵是普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞表面的一種載體蛋白，如圖所示，它具有ATP酶活性，能將Na+排出細(xì)胞外，同時(shí)將K+運(yùn)進(jìn)細(xì)胞內(nèi)，以維持細(xì)胞內(nèi)外Na+和K+的濃度差。載體蛋白1和載體蛋白2依賴細(xì)胞兩側(cè)的Na+濃度差完成相應(yīng)物質(zhì)的運(yùn)輸。下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A.圖中所示過(guò)程說(shuō)明細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性

B.圖中細(xì)胞對(duì)C6H12O6和K+的吸收方式屬于主動(dòng)運(yùn)輸

C.載體蛋白2可能與細(xì)胞內(nèi)pH的調(diào)節(jié)有關(guān)

D.圖中各種載體蛋白只具有運(yùn)輸功能

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為某植物的葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的部分生理過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題。

（1）葉綠體的類囊體薄膜上主要吸收紅光的色素是______________，光合色素吸收的光能轉(zhuǎn)移至蔗糖的路徑是__________________（用圖中字母和文字以及箭頭作答）。

（2）若在某條件下，圖中“C→B”過(guò)程消耗的CO2均來(lái)自葉肉細(xì)胞的呼吸作用，則此條件下該植物的光合速率_____（填“ 大于”“等于”或“小于”）呼吸速率。

（3）磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器（膜蛋白）能在將磷酸丙糖運(yùn)出葉綠體的同時(shí)將等量無(wú)機(jī)磷酸運(yùn)入葉綠體，由此推測(cè)磷酸轉(zhuǎn)運(yùn)器位于_____。若圖中②過(guò)程催化蔗糖合成的酶活性減弱（其他條件不變），則葉綠體內(nèi)淀粉的合成速率會(huì)_________，（填“減慢”或“加快”）。

（4）若給該植物澆灌H218O，則該植物將吸收的H218O用于光合作用的光反應(yīng)時(shí)，水中的18O_____（填“能”或“不能”）進(jìn)入淀粉，理由是_______________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】酸馬奶酒是一種以鮮馬奶為原料，經(jīng)乳酸菌和酵母菌共同自然發(fā)酵而成的一種古老的乳酸，酒精發(fā)酵乳飲料，深受我國(guó)內(nèi)蒙和新疆地區(qū)多個(gè)少數(shù)民族同胞的喜愛(ài)。為了優(yōu)選菌種，提高品質(zhì)，某科研機(jī)構(gòu)開(kāi)展了以下研究：

（1）分離菌種：選取多種馬奶酒樣本，使用____________法進(jìn)行菌株分離，培養(yǎng)后在合格平板上會(huì)形成________菌落；使用__________挑取上述平板中不同菌種進(jìn)行純培養(yǎng)，在本步驟中區(qū)分不同菌種的依據(jù)是_____________。

（2）篩選菌種：將上述過(guò)程中獲得的多個(gè)菌種分別進(jìn)行發(fā)酵實(shí)驗(yàn)。利用_________與酒精產(chǎn)生顯色反應(yīng)的原理，選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的酵母菌菌種J；檢測(cè)發(fā)酵液的pH值，選擇發(fā)酵能力較強(qiáng)的乳酸菌菌種W。

（3）要獲得更好的發(fā)酵效果，還要檢測(cè)菌種之間的關(guān)系，現(xiàn)將W的濾菌發(fā)酵液加入J的培養(yǎng)平板上的一側(cè)（另一側(cè)不添加），30℃下，48小時(shí)后得到結(jié)果如圖一所示：將不同濃度的J的發(fā)酵液添加到含W的乳酸菌培養(yǎng)基上，在38℃下，每隔2小時(shí)檢測(cè)pH值，得到曲線如圖二所示。

從實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析，W的濾菌發(fā)酵液對(duì)J的生長(zhǎng)有__________作用；J的發(fā)酵液對(duì)W的生長(zhǎng)有促進(jìn)作用，且濃度越高其作用越________。實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，在酵母菌和乳酸菌的________作用下，鮮馬奶轉(zhuǎn)變成風(fēng)味獨(dú)特的酸馬奶酒。

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