植株 性狀 | H (野生型) | H-f (突變型) |
果形 | 扁圓形 | 長紡錘形 |
單果質(zhì)量 | 1.12 | 1.37 |
節(jié)間長度 | 14.2 | 7.6 |
組別 | 雜交組合 | 結(jié)果(野生型:突變型) |
1 | ♂H-f×♀H | 47:0 |
2 | ♀H-f×♂H | 43:0 |
3 | F1自交 | 34:12 |
4 | F1×H | 49:0 |
分析 第1、2組實驗看出,雜交子一代都表現(xiàn)為野生型性狀,所以突變型為隱性性狀;第3組實驗結(jié)果野生型與突變型接近3:1,其它三組雜交結(jié)果只有野生型.
解答 解:(1)F1自交,子代性狀分離比為34:12接近于3:1;由此判斷突變基因的遺傳符合分離定律;若該變異植株的果實和莖的變異受一對等位基因控制的話,則F1與H-f雜交,雜交后代的表現(xiàn)型及比例約為:野生型:突變型=1:1,這也可說明同一基因在不同組織細胞中具有不同的功能.
(2)幼苗期無法觀察單果質(zhì)量,但可以通過觀察節(jié)間長度來快速鑒定突變型植株.
故答案為:
(1)3:1 基因的分離 野生型:突變型=1:1 一 功能
(2)節(jié)間長度
點評 本題考查基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應用的相關(guān)知識點,意在考查學生對所學知識的理解與掌握程度,培養(yǎng)了學生分析題意、獲取信息、解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在圖中①~⑥處應當用雙箭頭表示的有①④⑤⑥ | |
B. | 若⑥表示促甲狀腺激素,則⑥的分泌量不僅僅受甲狀腺激素釋放激素的調(diào)節(jié) | |
C. | 若⑤表示免疫活性分子,則⑤只能是漿細胞產(chǎn)生的抗體分子 | |
D. | 圖中①表示信息分子,既可能是神經(jīng)遞質(zhì)又可能是激素分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣在血液中的運輸 | B. | 葉綠體色素吸收光能 | ||
C. | 葡萄糖在細胞內(nèi)氧化分解 | D. | 腎小管細胞對NaCl的重吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016山西大同第一中學高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下表是某營養(yǎng)級昆蟲攝食植物后能量流動的情況,下列說法不正確的是( )
項目 | 昆蟲 攝食量 | 昆蟲 糞便量 | 昆蟲呼吸 消耗量 | 昆蟲儲存在 有機物中的能量 |
能量(kJ) | 410 | 210 | 130 | 70 |
A.昆蟲同化的能量中約有35%用于其生長發(fā)育和繁殖
B.昆蟲糞便量屬于植物流向分解者能量的一部分
C.昆蟲儲存在有機物中的能量屬于未利用的能量
D.昆蟲的前一營養(yǎng)級的能量至少有1000 kJ
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科目:高中生物 來源:2015-2016遼寧實驗中學分校高二上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示人體在某種環(huán)境條件發(fā)生改變時,內(nèi)環(huán)境中某種激素的含量變化,條件變化和激素對應正確的是( )
A.食物缺碘﹣﹣生長激素
B.食物過咸﹣﹣抗利尿激素
C.過度饑餓﹣﹣胰島素
D.溫度過高﹣﹣甲狀腺激素
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