A. | 乙酰膽堿和5-羥色胺與受體結(jié)合后,都能引起突觸后膜Na+通道開放 | |
B. | 乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不同 | |
C. | 某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化 | |
D. | 若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,則不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化 |
分析 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜,根據(jù)突觸小泡的移動方向可以判斷興奮的傳遞方向是甲→乙→丙,根據(jù)分析回答.
解答 解:A、乙酰膽堿和5一羥色氨酸都與突觸后膜對應(yīng)的受體結(jié)合,乙酰膽堿是興奮性神經(jīng)遞質(zhì)可以引起突觸后膜鈉離子通道開放,5-羥色胺是抑制性神經(jīng)遞質(zhì),不能引起突觸后膜鈉離子通道開放,A錯誤;
B、乙酰膽堿和5-羥色胺在突觸后膜上的受體不相同,B正確;
C、若某種抗體與乙酰膽堿受體結(jié)合,只能影響突觸后神經(jīng)元的興奮,不會影響甲神經(jīng)元膜電位的變化,C正確;
D、若甲神經(jīng)元上的Ca2+通道被抑制,乙酰膽堿不能正常釋放,不會引起乙神經(jīng)元膜電位發(fā)生變化,D正確.
故選:A.
點評 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)和興奮的傳遞,意在考查考生學(xué)生對相關(guān)知識的理解和記憶能力,同時需要學(xué)生具有一定的識圖和圖文轉(zhuǎn)化的能力.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年遼寧省鞍山市五校高二下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列過程中不能體現(xiàn)反饋調(diào)節(jié)的是
A.進餐后血漿中胰島素含量的波動 B.恒溫動物能夠維持體溫相對穩(wěn)定
C.T細胞產(chǎn)生淋巴因子促進B細胞的分化 D.池塘受到嚴重污染后變黑發(fā)臭
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江西南昌二中高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人類性別決定與伴性遺傳的敘述,正確的是
A.性染色體上的基因都與性別決定有關(guān)
B.性染色體上的基因都伴隨性染色體遺傳
C.生殖細胞中只表達性染色體上的基因
D.初級精母細胞和次級精母細胞中都含Y染色體
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省寧波市高二下學(xué)期九校聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
調(diào)查發(fā)現(xiàn)某小型湖泊中的綠藻、藍藻(藍細菌)是露斯塔野鯪魚和羅氏沼奸的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。圖甲表示綠藻與藍藻(藍細菌)對N、P的吸收量及PH>8時其體內(nèi)藻毒素含量,圖乙表示不同體長露斯塔野鯪魚的食性相對值。分析回答:
(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的關(guān)系是 。
(2)調(diào)查露斯塔野鯪魚的種群密度時,若標記個體更易發(fā)現(xiàn)而被捕食,則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)果
(填“偏高'、“偏低”或“不變”)。
(3)該湖泊受到富含P元素的生活用水污染,某科研小組提出了既能獲得經(jīng)濟效益又能治理水體污染的方案:先培養(yǎng)藻類吸收水體中的P元素,再構(gòu)建食物鏈快速去除藻類。
①治理磷元素富營養(yǎng)化的水體,應(yīng)該選擇的較理想藻類是 ,理由 。
②然后投放體長大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量,選擇這一體長鯪魚的原因是 。
(4)請補充以下羅氏沼蝦所在營養(yǎng)級的能量流動示意圖。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 種群是生物進化的基本單位 | |
B. | 生物進化的方向與基因突變的方向一致 | |
C. | 地理隔離必然導(dǎo)致生殖隔離 | |
D. | 自然選擇通過作用于個體而影響種群的基因頻率定向改變 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞核是細胞遺傳和代謝的中心 | |
B. | 細胞核內(nèi)行使其遺傳功能的結(jié)構(gòu)是核仁 | |
C. | 核孔是核質(zhì)間生物大分子自由出入的通道 | |
D. | 細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 一個池塘中的全部魚 | |
B. | 一塊朽木上的全部真菌 | |
C. | 一塊棉田中的全部幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜 | |
D. | 一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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