下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是             、                、               。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的           過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較       
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                 。
(4)④處需要篩選,其目的是篩選出                                            。
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測到放射性32P的細(xì)胞器是                                 。
(6)利用Z細(xì)胞生產(chǎn)的單克隆抗體化學(xué)性質(zhì)單一、特異性強的原因是                 ;Z細(xì)胞合成并分泌抗體的過程中,高爾基體的功能是                                。

(1)骨髓瘤細(xì)胞 (1分) 抗原刺激過的( 效應(yīng))B細(xì)胞 (已免疫的B細(xì)胞)(1分) 雜交瘤細(xì)胞(1分)
(2)脫分化(1分)   高(1分)     
(3)滅活的病毒(2分)
(4)能產(chǎn)生特異性抗體的雜交瘤細(xì)胞(2分)
(5)核糖體、線粒體(2分)      
(6)一個漿細(xì)胞只產(chǎn)生一種特異抗體(2分) 對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(2分)

解析

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是??????                  、        

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的            過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較        。②過程的實質(zhì)是                           。

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                  。

(4)④處需要篩選,其目的是                              。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測到放射性32P的細(xì)胞器是     、       。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年福建省南安一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)Z細(xì)胞既具備X細(xì)胞            的特點,又具備Y細(xì)胞                 的特點。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的           過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較       
(3)④處需要篩選,其目的是篩選出                                            

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年山東省鄒城一中高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗。據(jù)圖回答相關(guān)問

題。
(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是­­­             、                               。
(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的           過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較       。
②過程的實質(zhì)是                          。
(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                 。
(4)④處需要篩選,其目的是                                                  。
(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測到放射性32P的細(xì)胞器是       、         。

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年湖南省高三10月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

【生物——選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗研究。據(jù)圖回答相關(guān)問題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是__________、__________、__________。

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的__________過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較______。②過程的實質(zhì)是______________________。

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是____________。

(4)④處需要篩選,其目的是________________。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能檢測到放射性32P的細(xì)胞器是________、________。

 

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科目:高中生物 來源:2010—2011學(xué)年山東省高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型:綜合題

下圖是某實驗室做的通過動物纖維母細(xì)胞等獲得單抗的實驗。據(jù)圖回答相關(guān)問

題。

(1)X、Y、Z細(xì)胞的名稱分別是­­­              、                 、               

(2)①過程類似于植物組織培養(yǎng)技術(shù)中的            過程。與纖維母細(xì)胞相比,誘導(dǎo)干細(xì)胞的全能性較       

②過程的實質(zhì)是                           。

(3)③過程中需用到的生物誘導(dǎo)劑是                  。

(4)④處需要篩選,其目的是                                                   。

(5)若用含放射性32P標(biāo)記的核苷酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)Z細(xì)胞,能測到放射性32P的細(xì)胞器是        、         

 

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