(12分)(1)實驗分組：

甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+ -TdR(標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水

乙組：培養(yǎng)液+Y細胞+ -TdR+X(生理鹽水配制)

每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。

（2）分別測定兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。

（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定其CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。（與說明，答題時用X、CRD、3H-TdR表示相關(guān)名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）

請回答：

（1）實驗?zāi)康模篲____                                             

（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：

①如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有促進作用。

②                                                                  

③                                                                   。

（3）實驗中采用3H-TdR的原因：__                                        

____                                                                   。

 

【答案】

 

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2010-2011學(xué)年海南省嘉積中學(xué)高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（三）（生物理）試卷 題型：綜合題

請完成下列與實驗有關(guān)的題（每空1分，共12分）
實驗一：在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi)，各加入一定原料，一定時間后，四支試管都有產(chǎn)物生成，請分析回答：

（1）若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，可以認為A試管模擬的是                   過程，D試管模擬的是                   過程。
（2）B試管模擬的是            過程，C試管內(nèi)模擬的是                       過程。
（3）D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物，是因為在D試管中加入的酶比A試管中多了_____
                  酶。
實驗二：以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

（1）A所示過程中，新個體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個體相同.
（2）B過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種P的           改變成了            。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）
（3）C過程所示的方法最常用的作法是在①處                                      
（4）D表示的育種方法是                        。
（5）E過程中，②常用的方法是                        。
（6）從分子水平看，生物性狀具有多樣性的根本原因是                          

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014屆內(nèi)蒙古赤峰市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

(12分)下列實驗用于研究蔗糖溶液對某種植物葉表皮細胞形態(tài)的影響。分別將八片相同的葉片表皮置于不同濃度的蔗糖溶液中。10分鐘后,把每一葉片表皮置于顯微玻片上,并加一滴曾浸泡過該表皮的溶液。然后在顯微鏡下觀察,在約20個細胞的視野范圍內(nèi)計數(shù)呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細胞,所得結(jié)果如下表。請回答下列問題:

蔗糖濃度(g/mL)

質(zhì)壁分離細胞的數(shù)目

視野范圍內(nèi)所檢視的細胞總數(shù)

0.00

0

22

0.05

0

20

0.10

0

18

0.15

1

20

0.20

3

20

0.25

16

20

0.30

19

19

0.35

21

21

(1)此植物細胞的邊界是　　　　　　,水進出細胞的原理是　　　　　　。

(2)在蔗糖濃度小于或等于0.10g/mL時，細胞沒有發(fā)生質(zhì)壁分離的原因是______________________________

(3)在下面坐標系中較準確地繪出曲線圖,以表示呈現(xiàn)質(zhì)壁分離細胞的百分率與蔗糖濃度的關(guān)系。

(4)在題(3)的曲線圖中,當(dāng)蔗糖濃度為0.22 g/mL時,呈現(xiàn)質(zhì)壁分離的細胞的百分率約40%。在此濃度的蔗糖溶液中,為什么有些細胞呈現(xiàn)質(zhì)壁分離,另一些則不呈現(xiàn)?試加以說明。            

(5)由以上原理可知,對農(nóng)作物施肥過多,會造成“燒苗”的原因是          。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013屆海南省高一下學(xué)期教學(xué)質(zhì)量檢測（三）（生物理）試卷 題型：綜合題

請完成下列與實驗有關(guān)的題（每空1分，共12分）

實驗一：在下面的A、B、C、D四支試管內(nèi)，各加入一定原料，一定時間后，四支試管都有產(chǎn)物生成，請分析回答：

   

（1）若A、D兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的，可以認為A試管模擬的是                    過程，D試管模擬的是                    過程。

（2）B試管模擬的是             過程，C試管內(nèi)模擬的是                        過程。

（3）D試管能獲得與A試管相同的產(chǎn)物，是因為在D試管中加入的酶比A試管中多了_____

                   酶。

實驗二：以下分別表示幾種不同的育種方法。請分析回答：

（1）A所示過程中，新個體丙的基因型應(yīng)與親本中的_________個體相同.

（2）B過程中，由物種P突變?yōu)槲锓NP1。在指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時，③處的氨基酸由物種P的            改變成了             。（纈氨酸GUC；谷氨酰胺CAG；天冬氨酸GAC）

（3）C過程所示的方法最常用的作法是在①處                                      

（4）D表示的育種方法是                         。

（5）E過程中，②常用的方法是                         。

（6）從分子水平看，生物性狀具有多樣性的根本原因是                          

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012屆江西省贛縣中學(xué)南北校區(qū)高三9月份聯(lián)考生物試卷 題型：綜合題

(12分)(1)實驗分組：
甲組：培養(yǎng)液+Y細胞+ -TdR(標記的胸腺嘧啶脫氧核苷)+生理鹽水
乙組：培養(yǎng)液+Y細胞+ -TdR+X(生理鹽水配制)
每組設(shè)置若干個重復(fù)樣品。
（2）分別測定兩組的CRD（細胞內(nèi)的放射性強度），求每組的平均值。
（3）將各樣品在適宜條件下培養(yǎng)合適時間后，測定其CRD，求每組平均值并進行統(tǒng)計分析。（與說明，答題時用X、CRD、3H-TdR表示相關(guān)名詞；Y細胞是能增殖的高等動物體細胞）
請回答：
（1）實驗?zāi)康模篲____                                            
（2）預(yù)測實驗結(jié)果及結(jié)論：
①如果乙組CRD明顯高于甲組，說明X對Y細胞增殖（DNA合成）有促進作用。
②                                                                 
③                                                                  。
（3）實驗中采用3H-TdR的原因：__                                       
____                                                                  。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案