A. | 2項 | B. | 3項 | C. | 1項 | D. | 4項 |
分析 1、基因重組是生物體進行有性生殖的過程中控制不同性狀的基因的重新組合.
2、非同源染色體某片段移接,發(fā)生在有絲分裂或減數(shù)分裂過程中.
3、同卵雙生兄弟間的性狀差異是環(huán)境導(dǎo)致的變異.
4、基因突變不改變生物性狀 ①體細胞中某基因發(fā)生改變,生殖細胞中不一定出現(xiàn)該基因.
②若該親代DNA上某個堿基對發(fā)生改變產(chǎn)生的是一個隱性基因,并將該隱性基因傳給子代,而子代為雜合子,則隱性性狀不會表現(xiàn)出來.
③根據(jù)密碼子的簡并性,有可能翻譯出相同的氨基酸.
解答 解:①自然條件下,基因重組通常發(fā)生在減數(shù)分裂形成生殖細胞的過程中,①正確;
②非同源染色體某片段移接屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),該過程在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中都可以發(fā)生,②錯誤;
③造成同卵雙生姐妹間性狀上差異的主要原因是基因突變或環(huán)境因素,③錯誤;
④基因中一個堿基對發(fā)生改變,由于密碼子的簡并性,生物性狀不一定改變,④錯誤;
⑤由于雌性個體的性染色體只有XX,所以Y染色體上的基因控制的性狀在雌性個體中不可能出現(xiàn),⑤正確.
故選:A.
點評 本題考查細胞分裂及生物變異,要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點;識記生物變異的類型及特點,能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各敘說,屬于考綱理解層次的考查.
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省、泥河中學(xué)高二上12月聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因突變是生物變異的根本來源.下列關(guān)于基因突變特點的說法正確的是( )
A.無論是低等還是高等生物都可能發(fā)生突變
B.生物在個體發(fā)育的特定時期才可發(fā)生突變
C.突變只能定向形成新的等位基因
D.突變對生物的生存往往是有利的
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 培養(yǎng)“金米”所采用的技術(shù)只有基因工程 | |
B. | 該技術(shù)的核心是基因表達載體的構(gòu)建,需用的工具酶可以用任何限制酶和DNA連接酶 | |
C. | 若將目的基因?qū)胨镜氖荏w細胞,可通過植物組織培養(yǎng)技術(shù)培養(yǎng)成幼苗,這一技術(shù)的理論基礎(chǔ)是植物細胞的全能性 | |
D. | 從理論上講,不能將控制合成β-胡蘿卜素的相關(guān)的基因?qū)雱游锛毎麅?nèi)并使其表達 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細胞膜的磷脂雙分子層 | |
B. | 甘蔗汁中因含有豐富的蔗糖,所以不可用作還原糖鑒定的替代材料 | |
C. | 在做脂肪的鑒定實驗時,發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橙黃色,于是滴l~2滴質(zhì)量分數(shù)為50%的鹽酸洗去多余的染料 | |
D. | 在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/td> |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細菌細胞中不存在既含有蛋白質(zhì)又含有核酸的結(jié)構(gòu) | |
B. | 衰老細胞中的線粒體數(shù)量和細胞核體積均隨年齡增大而減小 | |
C. | 人肝臟細胞的光面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有合成磷脂和蛋白質(zhì)的作用 | |
D. | 粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體所合成的蛋白質(zhì),會運送到高爾基體及細胞的其他部位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年浙江省嘉興市高二上12月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細胞凋亡的敘述,錯誤的是( )
A.細胞凋亡不利于個體發(fā)育的正常進行
B.細胞凋亡中某些酶的活性上升
C.細胞凋亡在動、植物體內(nèi)普遍存在
D.細胞凋亡與基因的表達有關(guān)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年重慶市高一上第三次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP轉(zhuǎn)化為 ADP 可表示如圖:式中X代表( )
A.H2O B.[H] C.P D.Pi
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