6.如圖為某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的生理過(guò)程圖解,據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)場(chǎng)所I內(nèi)的光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上(基粒),測(cè)定葉片光合色素含量時(shí),常用無(wú)水乙醇(試劑)提取光合色素,同時(shí)進(jìn)行紙層析.圖譜中距層析起點(diǎn)最近的一條色素帶的名稱是葉綠素b,顏色為黃綠色色.
(2)與裉尖分生區(qū)細(xì)胞相比,該細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是具有大液泡和葉綠體.
(3)圖中D代表的物質(zhì)是丙酮酸,場(chǎng)所Ⅱ是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]用于與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3).
(4)在場(chǎng)所Ⅲ中,如果用放射性同位素對(duì)B示蹤,則同位素最先出現(xiàn)在[E]水中(括號(hào)內(nèi)填字母),放射性元素能(填“能”或“不能”)出現(xiàn)A植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2中.
(5)影響植物光合作用的生態(tài)因素除圖中給出的信息外,主要還有溫度.

分析 先分析出場(chǎng)所I是葉綠體,場(chǎng)所II是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),場(chǎng)所III是線粒體,A、B、C、D、E分別為水、氧氣、二氧化碳、丙酮酸、水,然后據(jù)此即可寫出

解答 解:(1)光合色素主要分布在葉綠體的類囊體薄膜上(基粒),常用無(wú)水乙醇提取光合色素,層析得到的色素帶從上到下依次是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b,顏色依次為橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色;
(2)該細(xì)胞是植物葉肉細(xì)胞,具有大液泡和葉綠體;
(3)葉肉細(xì)胞內(nèi)的[H]有NADPH和NADH兩種,分別用于光合作用和呼吸作用,前者還原三碳化合物(C3),后者與O2結(jié)合形成水;
(4)用放射性同位素對(duì)氧氣示蹤,則氧氣參與有氧呼吸第三階段生成水,所以最先出現(xiàn)在水中,繼續(xù)參與有氧呼吸第二階段生成二氧化碳,所以能出現(xiàn)在植物呼吸作用產(chǎn)生的中;
(5)影響植物光合作用的生態(tài)因素主要有光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度和溫度.
故答案為:
(1)類囊體薄膜上(基粒)    無(wú)水乙醇      葉綠素b     黃綠色
(2)具有大液泡和葉綠體
(3)丙酮酸    細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)      與O2結(jié)合形成水、還原三碳化合物(C3
(4)[E]水     能
(5)溫度

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化想速遞光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí)的識(shí)記、理解與運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖未細(xì)胞間信息傳遞的幾種方式示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素與靶細(xì)胞膜上相應(yīng)的受體結(jié)合可實(shí)現(xiàn)細(xì)胞間信息傳遞.
(2)精子和卵細(xì)胞的結(jié)合依靠膜上糖蛋白的相互識(shí)別.其信息傳遞的方式如圖乙.
(3)興奮在神經(jīng)纖維上以電信號(hào)(或神經(jīng)沖動(dòng)、局部電流)的形式傳導(dǎo),在神經(jīng)元間以化學(xué)信號(hào)的形式傳遞,圖丙中靶細(xì)胞若是神經(jīng)細(xì)胞,則細(xì)胞之間可以發(fā)生電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)的轉(zhuǎn)變.
(4)促甲狀腺激素是由垂體分泌的,圖甲內(nèi)分泌細(xì)胞產(chǎn)生的激素若是促甲狀腺激素,則靶細(xì)胞一定是甲狀腺(細(xì)胞).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.通過(guò)顯微鏡對(duì)新生兒的細(xì)胞裝片進(jìn)行觀察,不能發(fā)現(xiàn)的遺傳是( 。
A.紅綠色盲B.貓叫綜合征
C.鐮刀型細(xì)胞貧血癥D.21三體綜合征

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列相關(guān)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述中,正確的是( 。
A.目前普遍認(rèn)為,內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用下實(shí)現(xiàn)的
B.當(dāng)體溫、pH等因素發(fā)生變化時(shí),酶促反應(yīng)一定加快、細(xì)胞代謝一定紊亂
C.維持血液中的含氧量和血糖含量在正常范圍之內(nèi),對(duì)細(xì)胞代謝的影響不大
D.健康人內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.2016年上半年動(dòng)物學(xué)家在廣西發(fā)現(xiàn)了世界上最小的蝸牛,10個(gè)蝸牛才能填滿一個(gè)縫衣針的針孔.有關(guān)小蝸牛的敘述不正正確的是(  )
A.小蝸牛細(xì)胞中含量最多的化合物是水
B.小蝸牛衰老細(xì)胞中染色質(zhì)固縮,核體積變小
C.小蝸牛干細(xì)胞中分裂間期的細(xì)胞比分裂期的細(xì)胞多
D.通過(guò)觀察小蝸牛細(xì)胞有絲分裂中期細(xì)胞來(lái)確定其染色體數(shù)目

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖是轉(zhuǎn)基因獼猴培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)精細(xì)胞經(jīng)變形后,髙爾基體發(fā)育形成精子的頂體,頂體內(nèi)含有的頂體酶可直接溶解卵丘細(xì)胞之間的物質(zhì),也能將透明帶溶出一條孔道,協(xié)助精子穿過(guò)卵母細(xì)胞的放射冠和透明帶,精子入卵.
(2)哺乳動(dòng)物排出的卵子發(fā)育至減數(shù)第二次分裂中期時(shí),才具備受精能力.
(3)過(guò)程①用到的工具酶中能識(shí)別特定核苷酸序列的是限制性核酸內(nèi)切酶(限制酶).
(4)在體外培養(yǎng)受精卵時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2氣體以維持培養(yǎng)液的pH.
(5)圖中過(guò)程⑦稱為胚胎移植,為使代孕雌猴與供體雌猴生殖器官的生理變化相同,此前需要對(duì)代孕雌猴做同期發(fā)情處理.受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚貽不會(huì)發(fā)生排斥反應(yīng),這為胚胎在受體內(nèi)的存話提供了可能.
(6)若要同時(shí)獲得多只與此轉(zhuǎn)基因獼猴相同的小猴,可對(duì)早期胚胎進(jìn)行胚胎分割,操作時(shí)選擇發(fā)育到桑椹胚或囊胚期的胚胎進(jìn)行.若選用囊胚期的胚胎,操作過(guò)程需要特別注意的問(wèn)題是將內(nèi)細(xì)胞閉均等分割.若要對(duì)早期胚胎進(jìn)行長(zhǎng)期保存,應(yīng)將其置于冷凍(或液氮)條件下.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.酶是生物催化劑,下列有關(guān)酶的說(shuō)法正確的是( 。
A.二肽酶可以水解含有1個(gè)肽鍵的二肽
B.酶均由腺細(xì)胞合成,具有高效性和專一性
C.酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解
D.酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.細(xì)胞呼吸原理已被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐.如表有關(guān)措施中,錯(cuò)誤的是( 。
選項(xiàng)應(yīng)用措施目的
A種子貯存曬干降低自由水含量,降低細(xì)胞呼吸
B乳酸菌制作酸奶先通氣,后密封加快乳酸菌繁殖,有利于乳酸發(fā)酵
C水果保鮮低溫降低酶的活性,降低細(xì)胞呼吸
D栽種莊稼疏松土壤促進(jìn)根有氧呼吸,利于吸收礦質(zhì)離子
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高一下月考生物卷A卷(解析版) 題型:選擇題

精子形成過(guò)程中出現(xiàn)聯(lián)會(huì)現(xiàn)象時(shí),DNA分子數(shù)與染色體之比是:( )

A.1:1 B.1:2

C.2:1 D.4:1

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