【題目】下列有關(guān)一對(duì)相對(duì)性狀遺傳的敘述,正確的是
A.通過測(cè)交可以推測(cè)被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量
B.最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F2的表現(xiàn)型比例為3:1
C.若要鑒別和保留抗銹。@性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交
D.在一個(gè)種群中,若僅考慮一對(duì)等位基因,可有4種不同的雜交類型
【答案】C
【解析】
1、基因分離定律的實(shí)質(zhì)是等位基因隨著同源染色體的分開而分離。
2、常用的鑒別個(gè)體基因型的方法:
(1)鑒別一只動(dòng)物是否為純合子,可用測(cè)交法;
(2)鑒別一棵植物是否為純合子,可用測(cè)交法和自交法,其中自交法最簡(jiǎn)便;
(3)鑒別一對(duì)相對(duì)性狀的顯性和隱性,可用雜交法和自交法(只能用于植物);
(4)提高優(yōu)良品種的純度,常用自交法;
(5)檢驗(yàn)雜種F1的基因型采用測(cè)交法。
A.通過測(cè)交不可以推測(cè)出被測(cè)個(gè)體產(chǎn)生配子的數(shù)量,但可推測(cè)出被測(cè)個(gè)體的基因型、是否是純合子及產(chǎn)生配子的種類和比例,A錯(cuò)誤;
B.最能說明基因分離定律實(shí)質(zhì)的是F1的配子類型比為1:1,B錯(cuò)誤;
C.若要鑒別和保留純合的抗銹病(顯性)小麥,最簡(jiǎn)便易行的方法是自交:若自交后代不出現(xiàn)性狀分離,則抗銹病小麥?zhǔn)羌兒献;若自交后代出現(xiàn)性狀分離,且顯性∶隱性=3∶1,則抗銹病小麥為雜合子,C正確;
D.在一個(gè)生物群體中,若僅考慮一對(duì)等位基因,則有AA、Aa、aa三種基因型,雜交類型有6種類型,分別是AA×AA、AA×Aa、AA×aa、Aa×Aa、Aa×aa、aa×aa,D錯(cuò)誤。
故選C。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】家蠶的有斑紋(A)對(duì)無斑紋(a)為顯性,基因A、a位于常染色體上,F(xiàn)有若干只雜合的有斑紋家蠶與無斑紋家蠶雜交得到F1。請(qǐng)回答下列問題:
(1)統(tǒng)計(jì)F1家蠶的數(shù)量,發(fā)現(xiàn)有斑紋∶無斑紋≈1∶1,出現(xiàn)該比例所需要的條件有______(答出兩點(diǎn)即可)等。
(2)家蠶增加或缺失一條Ⅳ號(hào)染色體都能存活,而缺失兩條則不能存活。請(qǐng)以F1中出現(xiàn)的Ⅳ號(hào)染色體缺失的有斑紋雌雄家蠶為材料,設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)來確定基因A、a是否位于Ⅳ號(hào)染色體上(要求寫出雜交組合及預(yù)期結(jié)果和結(jié)論)。
雜交組合:____________。
預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:_______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物科學(xué)研究方法和課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.變量:無關(guān)變量是與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相關(guān)的變量
B.模型構(gòu)建:拍攝洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的顯微照片
C.模擬實(shí)驗(yàn):細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系
D.同位素標(biāo)記:小鼠細(xì)胞和人細(xì)胞融合證明細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的實(shí)驗(yàn)
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)“分離和純化大腸桿菌”時(shí),甲、乙兩同學(xué)就“大腸桿菌的細(xì)胞呼吸類型”產(chǎn)生了爭(zhēng)論。甲認(rèn)為是厭氧型,因?yàn)榇竽c桿菌生活在人或其他動(dòng)物的大腸中,是缺氧環(huán)境。乙則認(rèn)為是需氧型,因?yàn)樾l(wèi)生部門對(duì)餐館衛(wèi)生檢查時(shí),會(huì)對(duì)餐具、消毒柜等暴露在空氣中部位進(jìn)行取樣。老師建議他們通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。請(qǐng)回答以下問題:
(1)兩位同學(xué)選擇LB培養(yǎng)基(培養(yǎng)大腸桿菌):蛋白胨10g,酵母膏5g,NaCl10g,加蒸餾水定容到1000mL.從培養(yǎng)基的營(yíng)養(yǎng)成分看“蛋白胨”和“酵母膏”主要是為大腸桿菌提供______。
(2)兩位同學(xué)配好培養(yǎng)基后,發(fā)現(xiàn)不能用于觀察菌落,原因缺少______。要想在眾多的菌落中直接觀察到大腸桿菌菌落還需要在培養(yǎng)基中加入______。從功能上看,該培養(yǎng)基屬于______。
(3)兩位同學(xué)調(diào)整好培養(yǎng)基后,采用滅菌的方法是______;采用______法接種才能達(dá)到上述實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
(4)兩人在培養(yǎng)大腸桿菌時(shí)培養(yǎng)條件的不同點(diǎn)是______。結(jié)果兩人都得到了菌落,說明大腸桿菌細(xì)胞呼吸類型是______。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】用32P標(biāo)記了玉米體細(xì)胞(含20條染色體)的DNA分子雙鏈。再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng),在第二次細(xì)胞分裂的中期、后期,一個(gè)細(xì)胞中的染色體總條數(shù)和被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)分別是( )
A. 中期20和20、后期40和20 B. 中期20和10、后期40和20
C. 中期20和20、后期40和10 D. 中期20和10、后期40和10
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】保護(hù)好眼和耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息,下列敘述錯(cuò)誤的是 ( )
A.聲波由耳郭收集,然后由外耳道傳至鼓膜
B.人眼的折光裝置包括角膜、晶狀體、玻璃體和視網(wǎng)膜
C.晶狀體相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭
D.視網(wǎng)膜由神經(jīng)細(xì)胞和視細(xì)胞組成
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【題目】研究發(fā)現(xiàn),真核細(xì)胞中轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的RNA還需經(jīng)過前體RNA→成熟RNA的過程,奧特曼和切赫等科學(xué)家為確定催化該過程的酶的化學(xué)本質(zhì)進(jìn)行了如下的研究。
實(shí)驗(yàn)一:核糖核酸酶P由蛋白質(zhì)和RNA 兩種成分組成。1971 年奧特曼發(fā)現(xiàn)核糖核酸酶P 去除RNA 后,該酶失去催化前體tRNA 轉(zhuǎn)化為成熟 tRNA 的功能。
實(shí)驗(yàn)二:1981年切赫最初推測(cè)加工rRNA 的酶存在于細(xì)胞核的核液中。他在前體rRNA 中加入核液,對(duì)照組 前體 rRNA 不做任何處理, 結(jié)果對(duì)照組和實(shí)驗(yàn)組中的前體rRNA都轉(zhuǎn)變?yōu)槌墒?/span>rRNA。 實(shí)驗(yàn)三:后來,奧特曼的同事設(shè)計(jì)新的實(shí)驗(yàn),直接證明了核糖核酸酶P中起催化作用的是RNA。 回答下列問題:
(1)細(xì)胞質(zhì)中rRNA主要存在于______(填細(xì)胞器名稱),細(xì)胞中的 RNA 是以_____的一條鏈為模板轉(zhuǎn) 錄產(chǎn)生的,tRNA的功能是_____。
(2)實(shí)驗(yàn)二的結(jié)論:_____。
(3)實(shí)驗(yàn)三的設(shè)計(jì)思路:_____。
(4)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者,核酸是遺傳物質(zhì),關(guān)于生命起源一直存在“核酸和蛋白質(zhì)哪一種是地 球上最早出現(xiàn)的生命形式”的爭(zhēng)論,上述研究結(jié)論使許多科學(xué)家認(rèn)為“RNA是生命起源中的第一個(gè)生物大分子”,依據(jù)所學(xué)的生物知識(shí)寫出支持這一觀點(diǎn)的兩點(diǎn)理由:_____。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于研究材料、方法、結(jié)論及相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.孟德爾以豌豆為研究材料,采用人工雜交的方法,發(fā)現(xiàn)了基因分離與自由組合定律
B.染色體上部分基因缺失引起生物性狀的改變屬于基因突變
C.赫爾希與蔡斯以噬菌體和細(xì)菌為研究材料,通過同位素示蹤技術(shù)區(qū)分蛋白質(zhì)與DNA,證明了DNA是遺傳物質(zhì)
D.染色體結(jié)構(gòu)的改變、數(shù)目的增減可以用顯微鏡直接觀察到
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】全世界每年有成百上千人由于誤吃毒蘑菇而死亡。鵝膏覃堿就是一種毒菇的毒素,它是一條鏈狀八肽。若20種氨基酸的平均分子量為128,則鵝膏覃堿的分子量大約是( )
A.1024B.898C.880D.862
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百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
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