鑒定一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是( 。
A、觀察是否有中心體發(fā)出星狀射線
B、觀察是否有細(xì)胞核的消失和重建
C、觀察末期細(xì)胞分裂的狀態(tài)
D、觀察是否有染色體形態(tài)的變化
考點(diǎn):動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)
專題:
分析:植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過程的不同主要表現(xiàn)在:
(1)前期紡錘體的形成方式不同,動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中有中心體,在前期由中心體發(fā)出星狀射線構(gòu)成紡錘體,而高等植物細(xì)胞中沒有中心體,前期由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲構(gòu)成紡錘體;
(2)在細(xì)胞分裂的末期形成子細(xì)胞的方式不同:植物細(xì)胞在赤道板的位置形成細(xì)胞板,并由細(xì)胞板向四周擴(kuò)展,最終形成細(xì)胞壁,進(jìn)而形成兩個(gè)子細(xì)胞,而動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的末期,細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞.
解答: 解:A、動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞有絲分裂過程中都有中心體發(fā)出星狀射線,A錯(cuò)誤;
B、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中都有細(xì)胞核的消失和重建,B錯(cuò)誤;
C、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂末期細(xì)胞質(zhì)的分裂方式不同,植物細(xì)胞在赤道板的位置形成細(xì)胞板,并由細(xì)胞板向四周擴(kuò)展,最終形成細(xì)胞壁,進(jìn)而形成兩個(gè)子細(xì)胞,而動(dòng)物細(xì)胞在有絲分裂的末期,細(xì)胞膜從中部向內(nèi)凹陷,最后縊裂成兩個(gè)子細(xì)胞,因此觀察末期細(xì)胞分裂的狀態(tài)是鑒定一個(gè)正在分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞的可靠方法,C正確;
D、動(dòng)植物細(xì)胞有絲分裂過程中都有染色體的形態(tài)變化,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞有絲分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),掌握動(dòng)、植物細(xì)胞有絲分裂過程的異同,能根據(jù)題干要求準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多食物鏈彼此相互交錯(cuò)連接成的復(fù)雜營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成了食物網(wǎng).如圖所示是一個(gè)陸地生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的結(jié)構(gòu)模式圖.下列各項(xiàng)敘述中,不正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者有2個(gè),它們是該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分
B、若丙種群數(shù)量下降20%,辛種群數(shù)量不會(huì)發(fā)生明顯變化
C、只在丁和辛、丙和乙之間既存在競(jìng)爭關(guān)系又存在捕食關(guān)系
D、辛在該食物網(wǎng)中占3個(gè)營養(yǎng)級(jí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在人體的下列細(xì)胞中,哪一類細(xì)胞中的高爾基體最為豐富( 。
A、骨骼肌細(xì)胞B、腸腺細(xì)胞
C、紅細(xì)胞D、白細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞分化是生物界普遍存在的一種生命現(xiàn)象,下列敘述不正確的是( 。
①老年人體內(nèi)仍然存在著具有分裂和分化能力的細(xì)胞
②分化后的不同組織細(xì)胞其蛋白質(zhì)種類完全不同
③細(xì)胞分化有利于提高多細(xì)胞生物各種生理功能的效率
④造血干細(xì)胞分化形成白細(xì)胞的過程是不可逆的
⑤從細(xì)胞水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能改變的結(jié)果
⑥從細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)水平分析,細(xì)胞分化是由于細(xì)胞器的數(shù)目、形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)成分和功能改變的結(jié)果
⑦從蛋白質(zhì)分子的角度分析,細(xì)胞分化是由于蛋白質(zhì)種類、數(shù)量、功能改變的結(jié)果,這是細(xì)胞分化的根本原因
⑧從核酸分子的角度分析,細(xì)胞分化是由于基因選擇性表達(dá)的結(jié)果.
A、①③B、①②C、②⑦D、③⑦

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,正確的是( 。
A、利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層
B、西瓜汁中含有豐富的葡萄糖和果糖,可用作還原糖鑒定的替代材料
C、脂肪的鑒定中發(fā)現(xiàn)滿視野都呈現(xiàn)橘黃色,于是滴1~2滴體積分?jǐn)?shù)為50%的鹽酸洗去多余染液
D、在稀釋的蛋清液中加入雙縮脲試劑,振蕩搖勻,可看到溶液變?yōu)樽仙?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

水是生命之源,下面是有關(guān)水與生命活動(dòng)的敘述,不正確的是( 。
A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程需有水的參與
B、水是需氧呼吸和厭氧呼吸共同的代謝終產(chǎn)物
C、標(biāo)記需氧呼吸消耗的氧氣中的氧可在水中檢測(cè)到
D、ATP轉(zhuǎn)化成ADP的過程需要水

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科目:高中生物 來源: 題型:

醫(yī)院確定糖尿病的方法及結(jié)果是( 。
A、加入新制的Cu(OH)2,出現(xiàn)紅色
B、加入碘液出現(xiàn)藍(lán)色
C、加入蘇丹Ⅲ溶液,出現(xiàn)橘紅色
D、加入碘液,出現(xiàn)淡黃色

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖,下列敘述不正確的是( 。
A、甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者的激素③分泌過多
B、缺碘時(shí)激素①和②濃度都高于正常水平
C、圖中共有3處箭頭表示負(fù)反饋調(diào)節(jié)
D、垂體還能分泌與激素③有相似生理效應(yīng)的激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1為細(xì)胞周期中細(xì)胞內(nèi)DNA含量變化的曲線圖,據(jù)圖回答:

(1)完整的細(xì)胞周期是從
 
開始到
 
為止(用字母表示).
(2)j-k表示細(xì)胞處于分裂
 
期,這階段的特點(diǎn)
 
;研究染色體的數(shù)目和形態(tài)最好在
 
段,該期細(xì)胞內(nèi)染色體、DNA分子、染色單體數(shù)之比為
 

(3)表示分裂末期的是曲線的
 
段,該期植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞相比較會(huì)在赤道板附近形成
 
,其主要成分為
 

(4)完成細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線圖2.
 

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