Question

下圖為進(jìn)行有性生殖生物的生活史示意圖，下列說法不正確的是（　�。�

• A、①過程精、卵要通過細(xì)胞膜表面蛋白進(jìn)行識別
• B、②、③過程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡
• C、②、③發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代
• D、經(jīng)④產(chǎn)生的細(xì)胞不具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息

Answer 1

考點(diǎn)：細(xì)胞的分化,細(xì)胞凋亡的含義,受精作用,基因突變的原因

專題：

分析：1、分析圖示可知，①表示受精作用，②表示動物的胚胎發(fā)育或植物的胚的發(fā)育，③表示胚后發(fā)育，②③表示個體發(fā)育過程，④表示減數(shù)分裂．
2、有性生殖是指由親本產(chǎn)生的有性生殖細(xì)胞（配子），經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞（例如精子和卵細(xì)胞）的結(jié)合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式．

解答： 解：A、①受精過程精、卵要通過細(xì)胞膜表面蛋白進(jìn)行識別，A正確；
B、②、③個體發(fā)育過程存在細(xì)胞的增殖、分化和凋亡，B正確；
C、②、③個體發(fā)育過程發(fā)生的基因突變有可能傳遞給子代，如植物的組織培養(yǎng)技術(shù)，C正確；
D、經(jīng)④減數(shù)分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞或精子具有生長發(fā)育所需的全套遺傳信息，D錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評：本題以有性生殖生物的生活史示意圖為載體，主要考查細(xì)胞分化、細(xì)胞凋亡、受精作用、基因突變等相關(guān)知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn)，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識，對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷．