9．組成蛋白質(zhì)的基本單位是（　�。�
A．氨基B．羧基C．核苷酸D．氨基酸

分析 組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，其結(jié)構(gòu)通式是，即每種氨基酸分子至少都含有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基，且都有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基連接在同一個(gè)碳原子上，這個(gè)碳原子還連接一個(gè)氫和一個(gè)R基，氨基酸的不同在于R基的不同．

解答 解：A、氨基的結(jié)構(gòu)式是-NH2，不是組成蛋白質(zhì)的基本單位，A錯(cuò)誤；
B、羧基的結(jié)構(gòu)式是-COOH，不是組成蛋白質(zhì)的基本單位，B錯(cuò)誤；
C、核苷酸是組成核酸的基本單位，不是組成蛋白質(zhì)的基本單位，C錯(cuò)誤；
D、組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查蛋白質(zhì)的合成--氨基酸脫水縮合的知識(shí)，考生識(shí)記組成蛋白質(zhì)的基本單位是氨基酸，明確組成蛋白質(zhì)的基本單位--氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016青海西寧第四高級(jí)中學(xué)高二上第一次月考生物卷（解析版） 題型：選擇題

一般來(lái)說(shuō)，當(dāng)人們吃的東西過(guò)咸時(shí)，其體內(nèi)的

A．抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力增強(qiáng)

B．抗利尿激素分泌增多，腎小管重吸收能力減弱

C．抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力增強(qiáng)

D．抗利尿激素分泌減少，腎小管重吸收能力減弱

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示的是三種黏性末端，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．圖中所示黏性末端是由同種限制酶切割形成
B．若圖甲中的G堿基處發(fā)生突變，限制酶可能無(wú)法識(shí)別該切割位點(diǎn)
C．圖中所示黏性末端是限制酶斷開(kāi)氫鍵形成
D．目前常用的運(yùn)載體有質(zhì)粒、噬菌體和動(dòng)植物病毒等幾類原核生物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．某同學(xué)探究“不同濃度蔗糖溶液對(duì)紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞形態(tài)的影響”，得到如圖所示結(jié)果．相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)的主要原理是活的植物細(xì)胞能夠發(fā)生滲透作用
B．結(jié)果表明大多數(shù)細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.25～0.3mmol/L之間
C．紫色洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞浸潤(rùn)在蒸餾水中時(shí)，細(xì)胞會(huì)略微膨脹
D．實(shí)驗(yàn)中需要使用顯微鏡、載玻片等儀器以及蘇丹Ⅲ、重鉻酸鉀溶液等藥品

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．培養(yǎng)基的配制廣泛應(yīng)用于微生物培養(yǎng)、植物組織培養(yǎng)等技術(shù)中．如表為某微生物培養(yǎng)基的配方，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
成分含量成分含量
Na2HPO42.1g尿素1.0g
KH2PO41.4gC6 H12 O610.0g
MgSO4•7H2O0.2g瓊脂15.0g
NH4NO30.3gH2 O1 000mL
（1）該培養(yǎng)基按物理性質(zhì)分屬于固體培養(yǎng)基．對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌的常用方法是高壓蒸汽滅菌．
（2）如果用該培養(yǎng)基分離土壤中分解尿素的細(xì)菌，應(yīng)除去的物質(zhì)是NH4NO3．除去該物質(zhì)后，只有能合成脲酶的微生物才能生長(zhǎng)，這種培養(yǎng)基稱為選擇培養(yǎng)基．
（3）在培養(yǎng)過(guò)程中為了檢驗(yàn)制備的培養(yǎng)基是否合格，采取的措施是設(shè)置未接種的空白培養(yǎng)基在相同的條件下培養(yǎng)，如果空白培養(yǎng)基上沒(méi)有長(zhǎng)出菌落，說(shuō)明培養(yǎng)基制備成功，否則需要重新制備．
（4）一般采用稀釋涂布平板法分離尿素分解菌，其實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范，結(jié)果發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)基上細(xì)菌數(shù)目過(guò)多，連成一片．請(qǐng)?zhí)岢龊侠淼母倪M(jìn)措施：增大菌液的稀釋倍數(shù)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．艾弗里等人肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)都證明了DNA是遺傳物質(zhì)．有關(guān)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的敘述中，不正確的是（　　）
A．都選用結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單生物作為實(shí)驗(yàn)材料，繁殖快、容易觀察
B．設(shè)計(jì)思路上的共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi)研究各自的效應(yīng)
C．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)“活R型菌+S型菌的DNA出現(xiàn)S型細(xì)菌和R型細(xì)菌”
D．用含32P和35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)并標(biāo)記噬菌體DNA和蛋白質(zhì)，研究DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)的是（　�。�
A．葡萄糖B．蔗糖C．淀粉D．糖原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時(shí)，為了找到處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)在顯微鏡下尋找根尖的哪一區(qū)域進(jìn)行觀察（　�。�
A．根管B．分生區(qū)C．伸長(zhǎng)區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．具有一對(duì)相對(duì)性狀的個(gè)體雜交，后代只有一種基因型
B．雜合子的性狀表現(xiàn)中顯性基因和隱性基因的作用相同
C．顯性性狀是指一對(duì)親本雜交，F(xiàn)1中能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
D．顯性性狀的個(gè)體可以是純合子也可以是雜合子

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