10．與烏龜?shù)男呐K所屬的生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次相同的是（　　）
A．人的血液B．人的肌纖維C．人的皮膚D．西瓜

分析 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．
①細(xì)胞：細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
②組織：由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的一群細(xì)胞和細(xì)胞間質(zhì)聯(lián)合在一起構(gòu)成．
③器官：不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起．
④系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起．
⑤個(gè)體：由不同的器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物

解答 解：A、心臟所屬的層次是器官，血液組織，A錯(cuò)誤；
B、肌纖維屬于細(xì)胞，B錯(cuò)誤；
C、皮膚是人體最大的器官，C正確；
D、西瓜屬于個(gè)體，D錯(cuò)誤．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 考查生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次，意在考查知識(shí)的識(shí)記能力及應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力，另外注意地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．基因?qū)π誀畹目刂朴兄苯涌刂坪烷g接控制兩種方式，下列屬于間接控制的實(shí)例的是（　�。�
①豌豆的圓粒和皺粒      ②苯丙酮尿癥      ③白化病      ④囊性纖維病    ⑤鐮刀型細(xì)胞貧血癥．
A．①②③B．③C．②③D．③④⑤

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是某細(xì)胞在進(jìn)行某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成（　　）
A．呼吸酶B．抗體C．血紅蛋白D．性激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．如圖是利用現(xiàn)代生物工程技術(shù)治療遺傳性糖尿病的過(guò)程圖解．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．圖中“重組細(xì)胞B”與“正常合成胰島素的胰島B細(xì)胞”遺傳物質(zhì)完全相同
B．圖中③、④所示的生物技術(shù)名稱分別是核移植技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)
C．過(guò)程④通常用②做受體細(xì)胞的原因是這些細(xì)胞具有全能性，可被定向誘導(dǎo)分化為各類細(xì)胞
D．圖示方法與一般的異體移植相比最大的優(yōu)點(diǎn)是沒(méi)有免疫排斥反應(yīng)，該種治療為體內(nèi)基因治療

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列模式圖表示幾種細(xì)胞器，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　　）
A．細(xì)胞器F能產(chǎn)生水B．細(xì)胞器B、F不含磷脂
C．綠色植物的細(xì)胞都含有A、C、D、E、FD．A與植物細(xì)胞壁的形成有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

15．如圖表示番茄葉肉細(xì)胞內(nèi)的代謝過(guò)程圖，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A．圖中a過(guò)程的場(chǎng)所為葉綠體基質(zhì)，該過(guò)程包括CO2固定和C3還原
B．圖中b過(guò)程的產(chǎn)生一定是線粒體基質(zhì)，該過(guò)程有ATP的合成及熱能的散失
C．圖中c過(guò)程的場(chǎng)所為葉綠體囊體薄膜上，該過(guò)程不能產(chǎn)生ATP
D．圖中b過(guò)程的場(chǎng)所為線粒體內(nèi)膜，該過(guò)程不能發(fā)生在乳酸菌細(xì)胞內(nèi)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北省高一下學(xué)期周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各對(duì)基因中屬于等位基因的是（ ）

A.兔的粗毛基因和短毛基因

B.人的身高基因和肥胖基因

C.X染色體上的紅綠色盲基因和對(duì)應(yīng)的正�；�

D.X染色體上的紅綠色盲基因和常染色體上的白化病基因

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

果蠅唾腺染色體是遺傳分析的理想材料，請(qǐng)回答：

（1）摩爾根用果蠅作為實(shí)驗(yàn)材料，運(yùn)用________________方法，證明了________________。若唾腺發(fā)生染色體結(jié)構(gòu)變異，會(huì)使排列在染色體上的基因的________________發(fā)生改變，而導(dǎo)致性狀的變異。

（2）控制果蠅展翅的基因（D)位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死。若利用基因型為Dd的果蠅逐代隨機(jī)交配來(lái)保存D基因，該方法________________（填“可行”或“不可行”），理由是________________。

（3）控制果蠅粘膠眼的基因（G)也位于3號(hào)染色體上，該基因純合致死�，F(xiàn)有M(展翅正常眼）、N(正常翅粘膠眼）兩只果蠅，其染色體與基因的關(guān)系如圖甲所示：

M果蠅的細(xì)胞中基因g最多有___________個(gè)。D與d、G與g每對(duì)基因的遺傳均遵循___________定律。M、N兩果蠅雜交,F1中出現(xiàn)1/4的展翅粘膠眼果蠅,請(qǐng)?jiān)趫D乙中標(biāo)出其相關(guān)基因染色體上的位置。

（4）現(xiàn)有一只展翅粘膠眼雄果蠅，欲確定基因D和G是否位于同一條染色體上，某興趣小組讓其與M果蠅雜交，請(qǐng)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

①若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________，則D和G位于同一條染色體上；

②若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_______________，則D和G不位于同一條染色體上。

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物中，抗病和感病這對(duì)相對(duì)性狀有一對(duì)等位基因控制，要確定這對(duì)性狀的顯隱性關(guān)系，應(yīng)該選用的雜交組合是

A．抗病株×感病株

B．抗病純合體×感病純合體

C．抗病株×抗病株，或感病株×感病株

D．抗病純合體×抗病純合體，或感病純合體×感病純合體

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