【題目】下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌

B. 各種微生物培養(yǎng)基的配方中必須包含碳源、氮源、水、無(wú)機(jī)鹽及瓊脂等成分

C. 純化培養(yǎng)微生物常用的接種方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法

D. 以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基可以選擇培養(yǎng)分解尿素的微生物

【答案】B

【解析】由于液體培養(yǎng)基中不能含有瓊脂，所以B選項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析回答下列與植物結(jié)構(gòu)與生命活有關(guān)的內(nèi)容

（1）蓮藕是一種常見(jiàn)的水生植物，其生長(zhǎng)狀態(tài)如圖所示。

①藕斷絲連中的“絲”其主要成分是纖維素，構(gòu)成纖維素的單體是 。藕極易褐變，這是由細(xì)胞內(nèi)的多酚氧化酶催化相應(yīng)反應(yīng)所導(dǎo)致。將藕在開(kāi)水中焯燙后可減輕褐變程度，原因是 。

②藕中氣腔孔與葉柄中氣腔孔相通，因此藕主要進(jìn)行______呼吸，該呼吸過(guò)程第二階段的產(chǎn)物是 。

（2）油菜素內(nèi)酯（BR）是一種天然植物激素，被國(guó)際譽(yù)為第六激素，廣泛用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。科研人員在黑暗條件下用野生型和BR合成缺陷突變體番茄幼苗進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，三組幼苗均水平放置，其中一組野生型幼苗施加外源BR，另外兩組不施加，測(cè)定0～14 h內(nèi)三組幼苗胚軸和主根的彎曲度，結(jié)果如下圖所示。

①由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，主根和胚軸彎曲的方向 。

②施加外源BR的野生型幼苗的胚軸、主根在 h 時(shí)就可達(dá)到最大彎曲度，BR合成缺陷突變體的最大彎曲度形成的時(shí)間較其他兩組 ，說(shuō)明 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】普通油菜種子所含的芥酸會(huì)在動(dòng)物心肌細(xì)胞處貯集造成組織損傷，因此培育低芥酸油菜是研究人員的重要目標(biāo)�，F(xiàn)已知菜籽的芥酸含量由兩對(duì)等位基因（H和h，G和g）控制。研究人員以下圖所示路線獲得低芥酸油菜新品種，F1自交所得F2表現(xiàn)為1:4:6:4:1的性狀分離比，其中低芥酸油菜僅占1/16。

（1）F1減數(shù)分裂時(shí)，H基因所在染色體會(huì)與G基因所在染色體 （填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生聯(lián)會(huì)。F2中占6/16的中芥酸油菜可能的基因型為 。為了更高效地獲得低芥酸油菜，還可采用 育種技術(shù)。

（2）油菜的大規(guī)模種植中偶然發(fā)現(xiàn)了一株無(wú)花瓣突變體，為確定這一新性狀的遺傳方式，研究人員進(jìn)行了如下雜交試驗(yàn)：

第一步：無(wú)花瓣突變體與正�；ò暧筒穗s交，F1全為正�；ò暧筒恕�

第二步：將F1正�；ò暧筒伺c無(wú)花瓣油菜雜交，子代除正�；ò暧筒恕o(wú)花瓣油菜外，還出現(xiàn)了花瓣退化不徹底的中間型油菜，且正常花瓣:中間型:無(wú)花瓣=1:2:1。

據(jù)此分析：

①無(wú)花瓣為 性狀，受 對(duì)等位基因控制。

②若部分中間型油菜花瓣退化不徹底是因相關(guān)基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，導(dǎo)致了調(diào)節(jié)花瓣正常發(fā)育的多肽鏈中第13位氨基酸由蘇氨酸（遺傳密碼有ACU、ACC、ACA、ACG）變成絲氨酸（遺傳密碼有AGU、AGC），則該基因的模板鏈上堿基對(duì)替換情況是 。

③請(qǐng)用遺傳圖解表示F1與無(wú)花瓣油菜的雜交過(guò)程。（說(shuō)明：若該相對(duì)性狀受n對(duì)等位基因控制，顯性基因分別用A、B、C、D、……表示。）

④無(wú)花瓣油菜個(gè)體減耗節(jié)能、光能利用率高，較普通油菜可增產(chǎn)15%以上，現(xiàn)欲獲得大量的無(wú)花瓣油菜種子，可采取的措施為 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)ATP的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 線粒體合成的ATP可在細(xì)胞核中發(fā)揮作用

B. 機(jī)體在運(yùn)動(dòng)時(shí)消耗ATP,睡眠時(shí)也消耗ATP

C. 在有氧與缺氧的條件下細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP

D. 植物根細(xì)胞吸收離子所需的ATP來(lái)源于光合作用或呼吸作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多營(yíng)養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法（IMTA)是一種全新養(yǎng)殖方式。如在加拿大的芬迪灣，人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚(yú)，鮭魚(yú)排泄物順?biāo)�，為貝類和海帶提供養(yǎng)料。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B. IMTA運(yùn)用了生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

C. IMTA的實(shí)施提高了能量的傳遞效率，使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D. 籠養(yǎng)鮭魚(yú)的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群，是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是

A. 有氧呼吸過(guò)程中，葡萄糖進(jìn)入線粒體分解為CO2和H2O

B. 有氧呼吸過(guò)程中，O2和H2O的利用不在同一階段

C. 人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，無(wú)氧呼吸增強(qiáng)、有氧呼吸減弱

D. 等質(zhì)量脂肪和糖類進(jìn)行有氧呼吸產(chǎn)生CO2與吸收O2的比值前者高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)生物大分子的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 蛋白質(zhì)區(qū)別于脂質(zhì)的特有元素是氮

B. 碳是組成核酸的基本骨架

C. 藍(lán)藻在細(xì)胞質(zhì)中合成淀粉

D. 垂體細(xì)胞分泌生長(zhǎng)激素需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】紫色洋蔥的外表皮細(xì)胞能在一定濃度的蔗糖溶液中發(fā)生質(zhì)壁分離，下列條件中屬于發(fā)生該現(xiàn)象必要條件的是（ ）

A. 細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層

B. 細(xì)胞膜外側(cè)有識(shí)別水分子的受體

C. 液泡中有紫色的水溶性色素

D. 水分子不能穿過(guò)原生質(zhì)層進(jìn)入液泡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于發(fā)酵過(guò)程產(chǎn)物檢驗(yàn)的說(shuō)法，正確的是（ ）

①果汁發(fā)酵是否產(chǎn)生酒精，可用重鉻酸鉀來(lái)檢驗(yàn) ②檢驗(yàn)醋酸產(chǎn)生的簡(jiǎn)單易行的方法是品嘗或用pH試紙鑒定 ③泡菜制作過(guò)程中亞硝酸鹽的含量不能測(cè)定 ④測(cè)定果酒、果醋的產(chǎn)生和亞硝酸鹽的含量均可用品嘗法

A．① B．①② C．①②③ D．①②④

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