A、行為信息 | B、物理信息 |
C、化學(xué)信息 | D、聲信息 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、血鈉升高,醛固酮的分泌 |
B、大量出汗,抗利尿激素的分泌 |
C、氣溫降低,甲狀腺激素的分泌 |
D、血糖升高,胰島素的分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、花生種子萌發(fā)時進行的是有氧呼吸 |
B、花生屬于雙子葉植物,離地面近幼苗容易出土 |
C、花生種子中儲存的脂肪較多,需氧量大 |
D、花生種子的營養(yǎng)儲藏在子葉中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基上長出的一定是能分解尿素的細(xì)菌 |
B、有的氮源可以作為細(xì)菌的能源物質(zhì) |
C、加入酚紅試劑的選擇培養(yǎng)基,可以篩選能分解尿素的細(xì)菌 |
D、大腸桿菌與硝化細(xì)菌所利用的碳源是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、激素在生物體內(nèi)含量較低,但有高效的生物催化作用 |
B、根尖分生區(qū)細(xì)胞數(shù)目的增多主要是由赤霉素調(diào)節(jié)的 |
C、溫室種植的番茄開花后噴灑乙烯可促進果實的形成 |
D、高濃度2,4D可以抑制雙子葉植物類雜草的生長 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖中細(xì)胞分裂時序排序為①→③→②→⑤→④ |
B、圖①細(xì)胞內(nèi)DNA和染色體數(shù)目加倍 |
C、圖②③細(xì)胞中均可能發(fā)生基因重組 |
D、圖②③⑤細(xì)胞中均含有兩個染色體組 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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