14．下列有關(guān)遺傳和變異的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．自花且閉花授粉的植物在自然條件下一般是純合子
B．染色體畸變不一定改變細(xì)胞內(nèi)基因的數(shù)目
C．少數(shù)生物體內(nèi)的遺傳信息儲(chǔ)存在RNA中
D．葛萊弗德氏綜合征（47，XXY）是次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)X染色體未正常分離所致

分析 豌豆是嚴(yán)格的自花、閉花授粉植物，在自然狀態(tài)下一般為純種；
染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異，其中結(jié)構(gòu)變異包括缺失、重復(fù)、倒位、易位，數(shù)目變異包括整倍性變異和非整倍性變異．
生物的遺傳物質(zhì)大多數(shù)是DNA，少數(shù)是RNA；病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA．

解答 解：A、自花且閉花授粉的植物在自然條件下一般是純合子，A正確；
B、染色體結(jié)構(gòu)變異如果發(fā)生在同一個(gè)細(xì)胞中的兩條染色體之間，則細(xì)胞中的基因的數(shù)目不變，B正確；
C、少數(shù)病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，如煙草花葉病毒、HIV病毒等，C正確；
D、如果是次級(jí)精母細(xì)胞內(nèi)X染色體未正常分離，這將導(dǎo)致產(chǎn)生含有2條X染色體的精子，而卵細(xì)胞的性染色體為X，則該患者的染色體應(yīng)為XXX，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞的減數(shù)分裂、染色體變異等有關(guān)知識(shí)，首先要求考生識(shí)記豌豆作為實(shí)驗(yàn)材料的優(yōu)點(diǎn)；其次要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，能用所學(xué)的知識(shí)解釋患克氏綜合征的男孩形成的原因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．（備注：[]空內(nèi)填寫字母）

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體．
（3）b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f（填字母）．
（4）若其中的$\frac{A+T}{G+C}$=0.25，則G占總堿基數(shù)比例為40%，其中一條單鏈中$\frac{A+T}{G+C}$=0.25．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖為小麥籽粒形成過(guò)程中各種植物激素的含量變化，下列敘述不正確的是（　�。�
A．從曲線所示的小麥籽粒形成全程看，各時(shí)期均有多種植物激素相互作用共同調(diào)節(jié)
B．6月29日玉米素相對(duì)值最高，這與該時(shí)期小麥籽粒進(jìn)行旺盛的有絲分裂相關(guān)
C．小麥鮮籽粒質(zhì)量鮮重增加的趨勢(shì)與IAA最相似，所以IAA比另外兩種激素更重要
D．GA3在小麥籽粒形成早期和中期含量較高，說(shuō)明GA3可以在未成熟種子中合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．在有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程不能產(chǎn)生的變異是（　�。�
A．DNA復(fù)制時(shí)發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失或替換，導(dǎo)致基因突變
B．非同源染色體之間發(fā)生自由組合，導(dǎo)基因重組
C．非同源色體之間交換一部分片段，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異
D．著絲點(diǎn)分裂后形成的兩條染色體不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列屬于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的正確觀點(diǎn)是（　�。�
A．同種生物的全部個(gè)體是生物進(jìn)化的基本單位
B．突變和基因重組決定生物進(jìn)化的方向
C．新物種形成的過(guò)程都必須經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離
D．在自然選擇作用下種群基因頻率發(fā)生定向改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1表示番茄植株中某細(xì)胞所處的生理狀態(tài)，圖2為番茄不同葉齡葉片中代謝情況和物質(zhì)含量變化，回答下列問(wèn)題：

（1）圖1中的細(xì)胞不可能（填“可能”或“不可能”）取自于根尖，理由是根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體．
（2）圖1所示的生理狀態(tài)下，細(xì)胞中氧氣的移動(dòng)方向是葉綠體→線粒體，番茄植株長(zhǎng)期處于該生理狀態(tài)下則無(wú)法正常生長(zhǎng)，原因是光合作用小于呼吸作用，有機(jī)物分解大于合成．
（3）圖2中植物光合作用減弱的直接原因是葉綠素含量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)中，不在核糖體上合成的是

A．麥芽糖酶

B．核糖核酸

C．胰島素

D．抗體

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春外國(guó)語(yǔ)學(xué)校高一上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分析一塊生物組織，發(fā)現(xiàn)其中含有蛋白質(zhì)、核酸、葡萄糖、磷脂、水、無(wú)機(jī)鹽、纖維素等物質(zhì)，這塊組織最可能來(lái)自

A．大腸桿菌

B．人

C．楊樹(shù)

D．病毒

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省武漢市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖所示的細(xì)胞最可能是

A、精細(xì)胞 B、卵細(xì)胞 C、初級(jí)精母細(xì)胞 D、次級(jí)精母細(xì)胞

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