4.下列關(guān)于人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,錯誤的是(  )
A.唾液腺細(xì)胞中淀粉酶的加工與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)有關(guān)
B.能將CO2和H2O合成有機物的細(xì)胞都含有葉綠體
C.毛細(xì)血管壁細(xì)胞內(nèi)靠近血漿和組織液的兩側(cè),線粒體都分布較多
D.分泌蛋白合成越旺盛的細(xì)胞,其高爾基體膜成分的更新速度越快

分析 1、真核生物細(xì)胞中,mRNA合成是在細(xì)胞核中,mRNA合成后轉(zhuǎn)運到細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,再結(jié)合核糖體;mRNA合成的同時就會有多個核糖體結(jié)合到mRNA上,在原核生物中會出現(xiàn)這種狀況.
2、分泌蛋白的合成過程:在核糖體上翻譯出的肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔后,還要經(jīng)過一些加工,如折疊、組裝、加上一些糖基團等,才能成為比較成熟的蛋白質(zhì).然后,由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔膨大、出芽形成具膜的小泡,包裹著蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)移到高爾基體,把較成熟的蛋白質(zhì)輸送到高爾基體腔內(nèi),做進(jìn)一步的加工,成為成熟的蛋白質(zhì).接著,高爾基體邊緣突起形成小泡,把蛋白質(zhì)包裹在小泡里,運輸?shù)郊?xì)胞膜,小泡與細(xì)胞膜融合,把蛋白質(zhì)釋放到細(xì)胞外.
3、核孔是蛋白質(zhì)、mRNA等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道,核孔控制大分子物質(zhì)進(jìn)出具有選擇性.
4、溶酶體是由高爾基體斷裂產(chǎn)生,單層膜包裹的小泡,溶酶體為細(xì)胞漿內(nèi)由單層脂蛋白膜包繞的內(nèi)含一系列酸性水解酶的小體.是細(xì)胞內(nèi)具有單層膜囊狀結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,溶酶體內(nèi)含有許多種水解酶類,能夠分解很多種物質(zhì),溶酶體被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”.

解答 解:A、淀粉酶屬于外分泌酶,其合成過程需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的參與,A正確;
B、藍(lán)藻能將二氧化碳和水合成有機物,但其為原核生物,沒有葉綠體結(jié)構(gòu),含有葉綠素和藻藍(lán)素,B錯誤;
C、血漿和組織液中的成分進(jìn)出毛細(xì)血管壁是主要運輸,需要消耗能量,故線粒體多,C正確;
D、分泌蛋白的合成需要核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及高爾基體與細(xì)胞膜的參與,高爾基體不斷接受來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的囊泡又不斷地與細(xì)胞膜進(jìn)行接觸,膜更新快,D正確.
故選:B.

點評 細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)特點的綜合理解應(yīng)用,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系是本題考查的重點

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.如圖表示某二倍體生物細(xì)胞分裂和受精作用過程中核DNA含量的變化,錯誤的是( 。
A.a段表示有絲分裂,b段表示減數(shù)分裂
B.AB、EF段均含有同源染色體
C.CD段不存在姐妹染色單體
D.孟德爾遺傳規(guī)律的實質(zhì)在GH段得以體現(xiàn)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下面為細(xì)胞分裂過程示意圖,據(jù)圖分析可得出( 。
A.圖示過程中,DNA進(jìn)行了兩次復(fù)制
B.A-E過程所產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最小,F(xiàn)-K過程產(chǎn)生的細(xì)胞全能性最大
C.F-K過程中可發(fā)生三種可遺傳的變異
D.圖示過程與細(xì)胞膜的流動性無關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.下丘腦是人體內(nèi)分泌調(diào)節(jié)的中樞,也是人體體溫調(diào)節(jié)的中樞.圖1是人的神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,甲、乙、丙、丁分別表示四種腺體.請分析回答:

(1)人在過度緊張時,下丘腦的一些細(xì)胞會合成并分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于甲,通過甲的作用使乙合成并分泌甲狀腺激素,這體現(xiàn)了激素的分級調(diào)節(jié);但在甲狀腺激素含量增大至一定量時,又會抑制下丘腦和甲的分泌活動,這種調(diào)節(jié)機制是反饋調(diào)節(jié).
(2)當(dāng)人體血糖含量低于正常水平時,丙分泌的腎上腺素和丁分泌的胰高血糖素增加,使血糖濃度升高,兩種激素的關(guān)系是協(xié)同作用;在人體血糖含量高于正常水平時,則僅有丁分泌激素進(jìn)行調(diào)節(jié).
(3)內(nèi)分泌腺的分泌在受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控的同時,也會影響神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育,如腦發(fā)育的關(guān)鍵時期是嬰兒出生后到一歲左右,若此時甲狀腺激素分泌不足,將直接影響到大腦的正常發(fā)育,導(dǎo)致腦細(xì)胞的數(shù)量和大腦皮層神經(jīng)元的突觸數(shù)量減少,最終導(dǎo)致呆小癥.
(4)某研究小組以小白鼠為實驗動物進(jìn)行研究,以間接了解下丘腦在人的體溫調(diào)節(jié)中的作用.該研究小組以10只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠為實驗對象,隨機均分為甲、乙兩組,用一定方法破壞甲組的下丘腦、乙組不作處理,測得的個體生理變化隨環(huán)境溫度變化的結(jié)果,繪制了4個坐標(biāo)圖(如圖2),則圖2中與甲組和乙組鼠的生理狀況相符的分別是BD、AC.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

19.據(jù)圖回答下列問題

(1)物質(zhì)A是蛋白質(zhì),物質(zhì)B是磷脂.
(2)結(jié)構(gòu)E的結(jié)構(gòu)特點是具有一的流動性,其功能特性是具有選擇透過性.
(3)具有雙層E結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是①②(填圖中的序號),動植物細(xì)胞都有,但是功能不完全相同的是高爾基體.
(4)效應(yīng)T細(xì)胞能激活靶細(xì)胞,并使其裂解必須依靠溶酶體的作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

9.研究表明:精神因素(焦慮、緊張等的心理應(yīng)激)會使T細(xì)胞活性下降對病毒、真菌感染的抵抗能力和對腫瘤細(xì)胞的監(jiān)控能力下降,還間接引起機體生成抗體的能力降低.如圖表示神經(jīng)、免疫、內(nèi)分泌三大系統(tǒng)相互調(diào)節(jié)的部分示意圖,請據(jù)圖答下列問題.
( 1 )由圖可知,神經(jīng)系統(tǒng)可通過突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)直接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動,還可通過下丘腦間接調(diào)節(jié)免疫器官或免疫細(xì)胞的活動.神經(jīng)遞質(zhì)分布在組織液中,軸突的形成有助于擴大膜面積,便于興奮的傳導(dǎo).
(2)精神因素使T細(xì)胞活性下降,為什么會引起機體生成抗體的能力降低?T細(xì)胞活性下降后,淋巴因子的分泌量減少,且呈遞抗原信息的能力降低,影響了B細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞的過程,使抗體生成量減少.
(3)維持機體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息交流,動物細(xì)胞間進(jìn)行信息交流的途徑有:一是激素、神經(jīng)遞質(zhì)、淋巴因子(或其他合適的答案如CO2、H+) (填三種)等信息分子,通過體液運輸并作用于靶細(xì)胞來實現(xiàn),二是實現(xiàn)信息交流.吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞是通過哪種途徑實現(xiàn)的?通過細(xì)胞間的接觸.
(4)若抗體與自身紅細(xì)胞結(jié)合,造成這些紅細(xì)胞被吞噬和分解,這在免疫學(xué)上稱為自身免疫。蝗艨贵w結(jié)合到呼吸道上皮細(xì)胞,再接受同一抗原刺激后引起哮喘,這在免疫學(xué)上稱為過敏反應(yīng).

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16.控制哺乳動物的性別對于畜牧業(yè)生產(chǎn)有著十分重要的意義.目前,分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法.例如:牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右,利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開來,再通過胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛(如圖1所示).

根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問題:
(1)圖中過程①是通常采用的體外受精技術(shù),在這個過程中獲能的精子與卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵,為獲得更多的卵細(xì)胞需要給良種母牛注射適宜劑量的促性腺激素.
(2)過程②中受精卵培養(yǎng)發(fā)育至囊胚時期,再經(jīng)胚胎移植到代孕母牛,從而獲得后代.若希望同時獲得多個性狀相同的個體,可以使用胚胎分割、胚胎移植技術(shù).
(3)動物“生物反應(yīng)器”是轉(zhuǎn)基因動物技術(shù)中最誘人的部分之一.為了提高牛奶中賴氨酸的含量,某大學(xué)研究人員利用現(xiàn)代生物工程技術(shù),得到了一頭轉(zhuǎn)入外源賴氨酸基因的克隆奶牛,預(yù)計將來其分泌的乳汁中含有更多的賴氨酸.圖2為培育轉(zhuǎn)基因克隆動物的技術(shù)流程圖:獲得外源賴氨酸基因所需要的工具酶是限制性核酸內(nèi)切酶.該基因不能從人體細(xì)胞中獲得,原因是人體內(nèi)沒有相關(guān)的基因(賴氨酸為人體必需氨基酸,人體不能合成).已知該奶牛培育過程中所用受體細(xì)胞為一只雌性奶牛胎兒的成纖維細(xì)胞,導(dǎo)入目的基因常用的方法是顯微注射法,把該含有外源基因的受體細(xì)胞培育成為一頭奶牛還需要用到的技術(shù)有:核移植技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)、胚胎移植技術(shù).(至少兩種)

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.在一些先進(jìn)的溫室生產(chǎn)車間,人們利用水培法栽培作物,車間內(nèi)置有CO2檢測與控制裝置,可以隨時監(jiān)測與調(diào)控溫室內(nèi)的CO2濃度.某同學(xué)為了展開研究,在關(guān)閉CO2調(diào)控裝置后,記錄了監(jiān)測裝置顯示的幾個數(shù)據(jù):
時間第一天第二天第三天
最大讀數(shù)104單位62單位42單位
最小讀數(shù)38單位18單位18單位
(1)為了克服自然環(huán)境氣候?qū)ψ魑锏挠绊,獲得更高產(chǎn)量,車間內(nèi)還需增加控制濕度、溫度和光照強度的裝置.在夜間,溫室內(nèi)適當(dāng)降低溫度,說明在增加作物產(chǎn)量時不僅要考慮到植物的光合作用,還應(yīng)考慮到植物的呼吸作用.
(2)在第三天,CO2相對值出現(xiàn)最低點的時間段內(nèi),該植物能否進(jìn)行光合作用能,其原因是呼吸作用仍能產(chǎn)生CO2,擴散到葉綠體中進(jìn)行光合作用.
(3)根據(jù)以上數(shù)值,可以估算出,每日最好向溫室內(nèi)補充CO2約42單位.
(4)在配制培養(yǎng)液的過程中,除了要添加植物必需的礦質(zhì)元素之外,還應(yīng)注意培養(yǎng)液的PH(滲透壓等).水培作物易出現(xiàn)“爛根”現(xiàn)象,嘗試提出可行的解決方法向培養(yǎng)液中通入氧氣(及時更換培養(yǎng)液)(根部消毒).

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東濟寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

綠藻被認(rèn)為是21世紀(jì)人類最理想的健康食品,螺旋藻(屬藍(lán)藻)特有的藻藍(lán)蛋白能提高淋巴細(xì)胞活性,增強人體免疫力.下列關(guān)于綠藻和螺旋藻的敘述不正確的是

A.二者的的遺傳物質(zhì)是DNA

B.綠藻和螺旋藻合成蛋白質(zhì)的場所都是核糖體

C.綠藻有核膜、核仁,而螺旋藻沒有

D.綠藻和螺旋藻都能進(jìn)行光合作用,這與它們含有葉綠體有關(guān)

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同步練習(xí)冊答案