A. | 由于該酶液中混有與反應物相同的物質 | |
B. | 由于該酶液中混有催化同一反應的多種酶 | |
C. | 酶由于被蒸鎦水溶解出來,因而能進行反應 | |
D. | 酶催化的反應即使充全沒有反應物,也可緩慢進行 |
分析 題干信息整理如下:
反應物 | 土豆液(酶液) | 有無現(xiàn)象 | |
實驗組 | 反應物 | 土豆液(酶液) | 有反應現(xiàn)象 |
甲 | 蒸餾水 | 土豆液(酶液) | 有反應現(xiàn)象(同上) |
乙 | 反應物 | 蒸餾水 | 無反應現(xiàn)象 |
解答 解:實驗組和甲組實驗對照可知,甲組中反應物加的是蒸餾水,加土豆液后仍然有反應現(xiàn)象,說明土豆液中含有與反應物相同的物質;
通過乙組實驗可以證明,只有反應物無法完成反應,必需要有土豆液中的酶的催化.
由此可以確定,出現(xiàn)以上實驗現(xiàn)象,最大的可能性是該酶液中混有與反應物相同的物質.
故選:A.
點評 本題考查酶促反應的相關知識,意在考查獲取信息、利用信息解決實際問題的能力,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質其功能也相同 | |
B. | 膜蛋白的種類和數(shù)量與生物膜的功能無關 | |
C. | 所有酶都是蛋白質 | |
D. | 由n個氨基酸、m條肽鏈形成的蛋白質至少含有n+m個氧原子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質構成了細胞膜的基本支架 | |
B. | 適當提髙溫度能加速圖示細胞融合過程 | |
C. | 該實驗證明了細胞膜具有一定的流動性 | |
D. | 組成細胞膜的元素包括C、H、O、N、P |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 88 | B. | 118 | C. | 124 | D. | 126 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖中③分泌的調節(jié)存在分級調節(jié)和反饋調節(jié)機制 | |
B. | 圖中A器官既能參與神經(jīng)調節(jié)也能參與體液調節(jié) | |
C. | C細胞可產(chǎn)生抗體,原因是C細胞識別抗原后迅速增殖分化 | |
D. | 長期焦慮緊張導致淋巴因子減少,特異性免疫功能下降 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 氨基酸脫水縮合產(chǎn)生水,水中的氧只來自羧基 | |
B. | 纖維素與脂質都是有C、H、O三中元素組成的 | |
C. | 組成DNA和RNA的化學元素完全相同 | |
D. | 丙酮酸的元素組成與脂肪相同 |
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