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科目:高中生物 來源:陜西省西安八校2012屆高三上學(xué)期期中聯(lián)考生物試題 題型:013
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是
②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%
①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配
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科目:高中生物 來源:陜西省西安市八校2012屆高三聯(lián)考生物試題 題型:013
下圖表示生物體內(nèi)遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程,下列敘述不正確的是
A.②④過程分別需要RNA聚合酶、逆轉(zhuǎn)錄酶
B.①②③過程均可在細(xì)胞核中進(jìn)行;④過程發(fā)生在某些病毒細(xì)胞內(nèi)
C.把DNA放在含15N的培養(yǎng)液中進(jìn)行①過程,子一代含15N的DNA占100%
D.①②③均遵循堿基互補(bǔ)配對原則,但堿基配
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
某農(nóng)科所做了兩個小麥品系的雜交實(shí)驗(yàn):90cm株高(以下表現(xiàn)型省略“株高”)和50cm雜交,F(xiàn)1全為70cm。F1自交得到F2,F(xiàn)2中90cm:80cm:70cm:60cm:50cm約為1:4:6:4:1。育種專家認(rèn)為,小麥株高由多對等位基因控制,遵循自由組合定律,可用A、a、B、b,……表示,請回答下列問題:
(1)F2中70cm的基因型是 。F2中出現(xiàn)不同株高變異種的原因是 。請利用上述合適的實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計一個雜交實(shí)驗(yàn)對專家觀點(diǎn)加以驗(yàn)證,實(shí)驗(yàn)方案用遺傳圖解表示(要求寫出配子)。
(2)上述實(shí)驗(yàn)材料中,一株80cm和一株70cm雜交,F(xiàn)1 (可能、不可能)出現(xiàn)“1:1”的性狀分離比。
(3)A、B等基因通過控制某些蛋白質(zhì)的生物合成來影響小麥株高,與這一過程直接有關(guān)的發(fā)生DNA分子—RNA分子堿基互補(bǔ)配對的場所是 ,發(fā)生RNA分子—RNA分子堿基互補(bǔ)配對的場所是 。
(4)從抗逆性方面考慮,利用上述F2中合適的實(shí)驗(yàn)材料,通過雜交育種如何快速獲得大田生產(chǎn)需要的60cm株高的栽培種? 。
(5)另有小麥性狀分析,抗病對感病為顯性,無芒對有芒為顯性,兩對性狀獨(dú)立遺傳。用純合的抗病無芒與感病有芒雜交,F(xiàn)1自交,播種所有的F2,假定所有的F2植珠都能成活,在F2植株開花前,拔掉所有的有芒植株,并對剩余植株套袋。假定剩余的每株F2收獲的種子數(shù)量相等,且F3的表現(xiàn)型符合遺傳定律。從理論上講F3中表現(xiàn)感病植株的比例為 。
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