如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點將下降
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移
C
【解析】
試題分析:P點處,細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生ATP的場所有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),故A錯誤;降低溫度,會降低呼吸酶的活性,進(jìn)而使呼吸速率減慢,所有P點將上移,故B錯誤;鎂是合成葉綠素的重要元素,缺鎂時,葉綠素的合成受阻,導(dǎo)致光合作用強(qiáng)度降低,所以R點應(yīng)下移,故C正確;Q點是光飽和點,表示光合速率等于呼吸速率,裝置B中小球藻光合作用強(qiáng)度低,需增大光照強(qiáng)度才能等于呼吸速率,所以Q點應(yīng)右移,故D錯誤。
考點:本題考查光合作用和呼吸作用相關(guān)知識,意在考查考生理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。
科目:高中生物 來源: 題型:013
(2007綿陽模擬)如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣量的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
[ ]
A.P點處能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點將下移
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)上移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年山西忻州一中高二上期期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是
A.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點將下移
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移
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科目:高中生物 來源:2010~2011學(xué)年遼寧省遼南協(xié)作體高一下學(xué)期期中考試生物試卷 題型:選擇題
如下圖,在圖甲裝置A與裝置B中敞口培養(yǎng)相同數(shù)量的小球藻,以研究光照強(qiáng)度對小球藻產(chǎn)生氧氣的影響。裝置A的曲線如圖乙。據(jù)圖分析,下列敘述正確的是( 。
A.P點處能產(chǎn)生ATP的場所只有線粒體
B.適當(dāng)降低溫度,P點將下降
C.在圖乙上繪制裝置B的曲線,R點應(yīng)下移
D.在圖乙上繪制裝置B的曲線,Q點應(yīng)左移
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科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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