3．紅細(xì)胞中的血紅蛋白和肌細(xì)胞中的肌動(dòng)蛋白的功能不同，主要原因是（　　）
A．所含氨基酸種類不同B．所含氨基酸數(shù)目不同
C．氨基酸的排列順序不同D．上述三項(xiàng)及分子的空間結(jié)構(gòu)也不同

分析 蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的原因是：組成不同蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)量不同，氨基酸形成肽鏈時(shí)，不同種類氨基酸的排列順序千變?nèi)f化，肽鏈的盤曲、折疊方式及其形成的空間結(jié)構(gòu)千差萬別．

解答 解：由于組成血液中的血紅蛋白和肌肉中的肌動(dòng)蛋白的氨基酸數(shù)量不同、種類不同、排列順序不同，肽鏈形成的空間結(jié)構(gòu)不同，所以它們的結(jié)構(gòu)和功能不同．
但是蛋白質(zhì)中肽鍵的空間結(jié)構(gòu)都是相同的．
故選：D．

點(diǎn)評 本題考查蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識綜合分析問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省三門峽市高二6月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

油菜種子成熟過程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測，結(jié)果正確的是（ ）

選項(xiàng)
 

取樣時(shí)間
 

檢測試劑
 

檢測結(jié)果
 

A
 

第10天
 

斐林試劑
 

不顯色
 

B
 

第20天
 

雙縮脲試劑
 

不顯色
 

C
 

第30天
 

蘇丹Ⅲ試劑
 

橘黃色
 

D
 

第40天
 

碘液
 

藍(lán)色
 

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某乳酸亞鐵口服液可以有效地治療人類缺鐵性貧血癥，這是因?yàn)槠渲械腇e2+進(jìn)入人體后能（　�。�
A．維持細(xì)胞內(nèi)酸堿平衡B．維持細(xì)胞正常的滲透壓
C．促進(jìn)產(chǎn)生更多的紅細(xì)胞D．構(gòu)成紅細(xì)胞中的血紅蛋白

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．完成如圖有關(guān)組成細(xì)胞主要化合物的概念圖：

（1）寫出圖1中化合物的名稱：①無機(jī)鹽②糖類③蛋白質(zhì)④核酸．
（2）圖1的②中被稱為生命的燃料的是葡萄糖，脂質(zhì)中構(gòu)成細(xì)胞膜重要成分的是磷脂，③在生命活動(dòng)所承擔(dān)的功能有：催化作用、調(diào)節(jié)作用（至少寫出兩種功能）．
（3）圖1的④在細(xì)胞中作遺傳物質(zhì)的是DNA．
（4）圖2為圖1中④的一條長鏈，1、2、4的名稱分別是脫氧核糖、胞嘧啶、胞嘧啶脫氧核糖核苷酸．該結(jié)構(gòu)中特有的堿基名稱是胸腺嘧啶．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．蔗糖水解可得到兩分子的葡萄糖，因此是二糖
B．脂質(zhì)中的磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分，但脂質(zhì)中的膽固醇不是細(xì)胞膜的成分
C．實(shí)驗(yàn)“用高倍顯微鏡觀察細(xì)胞中的線粒體和葉綠體”中使用1%的健那綠染液對細(xì)胞中的線粒體進(jìn)行染色
D．細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜的細(xì)胞器有核膜、葉綠體、線粒體等

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．回答有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的問題．
材料Ⅰ：圖1為人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的部分調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖．據(jù)圖回答問題．

（1）安靜時(shí)，人體產(chǎn)熱主要來自肝臟（器官）．當(dāng)健康人體處于環(huán)境溫度38℃時(shí)，內(nèi)環(huán)境仍能維持相對穩(wěn)定的溫度，此時(shí)人體的散熱方式為骨骼肌和內(nèi)臟蒸發(fā)散熱．
（2）如果該示意圖表示寒冷或體溫向下波動(dòng)時(shí)的神經(jīng)調(diào)節(jié)機(jī)制，此時(shí)體內(nèi)以代謝方式調(diào)節(jié)體溫的主要反射弧及其效應(yīng)是皮膚、粘膜和血管（內(nèi)臟）中的溫度（冷）感受器→傳入神經(jīng)→下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→腎上腺，促使腎上腺合成分泌腎上腺素．（要求甲、乙、丙的結(jié)構(gòu)名稱寫具體）
（3）如果該示意圖表示人體內(nèi)滲透壓平衡的部分調(diào)節(jié)機(jī)制．b表示乙釋放抗利尿激素過程，則甲是下丘腦，寫出人體長時(shí)間飲水不足，體內(nèi)滲透壓調(diào)節(jié)過程：人體長時(shí)間飲水不足→機(jī)體內(nèi)細(xì)胞外液滲透壓增高→刺激下丘腦滲透壓感受器→垂體釋放抗利尿激素→促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收→尿量減少
材料Ⅱ：腎小管細(xì)胞主要利用細(xì)胞膜上的“水通道蛋白”重吸收原尿中的水分，圖2簡要表示抗利尿激素促進(jìn)腎小管細(xì)胞重吸收水分的調(diào)節(jié)機(jī)制．圖3為氨基酸和Na+進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的示意圖．請回答下列問題：

（4）如圖2所示，生物膜之間可相互轉(zhuǎn)換，這是由于細(xì)胞膜具有半流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．如果某人因基因突變導(dǎo)致特異性受體結(jié)構(gòu)改變，不能接受抗利尿激素的調(diào)節(jié)，那么，此人的細(xì)胞外液滲透壓較正常人高（高/低）．
（5）據(jù)圖2可知，抗利尿激素可以改變細(xì)胞中某些酶的活性，從而通過促進(jìn)水通道蛋白的合成、促進(jìn)水通道蛋白的囊泡和細(xì)胞膜的融合，使細(xì)胞膜上水通道蛋白的數(shù)量增加的途徑促進(jìn)腎小管細(xì)胞對水的重吸收作用．
（6）據(jù)圖3分析，下列有關(guān)敘述正確的有BD（多選）
A．腎小管管腔中氨基酸和Na+→腎小管上皮細(xì)胞的過程稱為重吸收
B．腎小管管腔中氨基酸→腎小管上皮細(xì)胞的過程需要消耗ATP
C．腎小管周圍組織液中Na+→腎小管上皮細(xì)胞的過程是主動(dòng)運(yùn)輸
D．圖中顯示細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出和實(shí)現(xiàn)能量轉(zhuǎn)換的功能．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．科學(xué)家利用基因工程技術(shù)成功地將人生長激素基因?qū)氪竽c桿菌體內(nèi)，生產(chǎn)出人生長激素．在該過程中用質(zhì)粒作為載體，已知質(zhì)粒上含有抗卡那霉素和抗四環(huán)素的基因（位于不同區(qū)段），目的基因與質(zhì)粒的結(jié)合位點(diǎn)剛好位于抗四環(huán)素基因結(jié)構(gòu)內(nèi)，且受體大腸桿菌體內(nèi)不含質(zhì)粒，也不含質(zhì)粒上的抗性基因．某研究小組想從培養(yǎng)基上篩選出含重組質(zhì)粒的大腸桿菌（即“目的菌種”），他們設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
第一步：將得到的大腸桿菌接種到培養(yǎng)基甲中，篩選出含有普通質(zhì)粒和重組質(zhì)粒的大腸桿菌．
第二步：為選出“目的菌種”，將第一步篩選出的大腸桿菌用“影印法”分離．
①采用涂布平板法．將第一步篩選出的大腸桿菌以合適的稀釋度涂布到培養(yǎng)基乙上，經(jīng)培養(yǎng)后形成單菌落（如圖中1所示）．
②通過消毒的“印章”（如圖中2所示），將培養(yǎng)基乙上的菌落按原位印到圖中3所示的培養(yǎng)基丙上．
③培養(yǎng)后對照觀察培養(yǎng)基乙和丙上的單菌落．
④在培養(yǎng)基乙上挑取培養(yǎng)基丙上不長菌落的位置的單菌落，即可獲得含重組質(zhì)粒的大腸桿菌，即“目的菌種”．
下列說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)入操作完成后，有的受體菌不含有任何質(zhì)粒
B．培養(yǎng)基甲和乙都不含有四環(huán)素
C．培養(yǎng)基丙屬于鑒別培養(yǎng)基
D．培養(yǎng)基乙和丙都屬于固體培養(yǎng)基

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

9．某縣采用如圖所示的方法，堅(jiān)持在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)解決環(huán)境問題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，走出了一條適合本地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程之路．下列有關(guān)生態(tài)工程原理的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．①②③④的做法體現(xiàn)了物質(zhì)循環(huán)再生原理
B．根據(jù)物種多樣性原理，應(yīng)在園中種植多種樹木
C．根據(jù)整體性原理，用于畜牧養(yǎng)殖的草場要保持合理的放牧量
D．該縣在堅(jiān)持產(chǎn)業(yè)發(fā)展的同時(shí)注重環(huán)境保護(hù)，體現(xiàn)了協(xié)調(diào)與平衡原理

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

10．下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為，所有細(xì)胞都來自于其他已存在的細(xì)胞
B．細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為細(xì)胞是所有生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
C．細(xì)胞學(xué)說主要揭示了生物體結(jié)構(gòu)的差異性
D．細(xì)胞學(xué)說的提出是建立在對動(dòng)植物細(xì)胞等生物結(jié)構(gòu)研究的基礎(chǔ)上

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