2．豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀，以下雜交實驗?zāi)芘袛囡@、隱性關(guān)系的組合是（　　）
A．高莖×高莖→高莖B．高莖×矮莖→高莖
C．高莖×矮莖→高莖+矮莖D．矮莖×矮莖→矮莖

分析 判斷一對相對性狀的顯性和隱性關(guān)系，可用雜交法和自交法（只能用于植物）：
雜交法就是用具有一對相對性狀的親本雜交，若子代只表現(xiàn)一種性狀，則子代表現(xiàn)出的性狀為顯性性狀；
自交法就是讓具有相同性狀的個體雜交，若子代出現(xiàn)性狀分離，則親本的性狀為顯性性狀．

解答 解：A、高莖×高莖→高莖，親代子代性狀一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以無法判斷顯隱性關(guān)系，A錯誤；
B、高莖×矮莖→高莖，相對性狀的親本雜交，子代出現(xiàn)的是顯性性狀、沒有出現(xiàn)的性狀是隱性性狀，所以高莖為顯性性狀，矮莖為隱性性狀，B正確；
C、高莖×矮莖→高莖+矮莖，后代既有高莖，也有矮莖，相當(dāng)于測交實驗，可能是Aa×aa→Aa、aa，也可能是aa×Aa→aa、Aa，所以無法判斷顯隱性關(guān)系，C錯誤；
D、矮莖×矮莖→矮莖，親代子代性狀一致，可能是AA×AA→AA，也可能是aa×aa→aa，所以無法判斷顯隱性關(guān)系，D錯誤．
故選：B．

點評 本題考查基因分離定律的實質(zhì)及應(yīng)用、性狀的顯、隱性關(guān)系及基因型和表現(xiàn)型，要求考生識記顯性性狀和隱性性狀的概念；掌握基因分離定律的實質(zhì)，能應(yīng)用雜交法或自交法判斷一對相對性狀的顯、隱性關(guān)系．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016湖北荊州中學(xué)高一下第一次月階段性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理，把沉淀的酵母菌破碎后，再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分，與未離心處理過的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個試管中，并向這3個試管內(nèi)同時滴入等量、等濃度的葡萄糖溶液．在有氧條件下，最終能通過細(xì)胞呼吸產(chǎn)生二氧化碳和水的試管是（ ）

A． 丙 B． 甲 C． 乙和丙 D． 甲和乙

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科目：高中生物 來源：2015-2016山西懷仁第一中學(xué)高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列與細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)運輸有關(guān)的敘述,正確的是

A． 葉綠體合成的ATP通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核

B． 氫離子可以通過擴(kuò)散作用進(jìn)入液泡內(nèi)

C． 溶酶體內(nèi)的酶由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的小泡運入

D． 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜中

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．某實驗小組為了研究光照強(qiáng)度和光合作用的關(guān)系，將某植物的多片葉圓片分別放在盛有一定濃度的NaHCO3溶液的5個燒杯中，將燒杯分別置于15W、25W、40W、60W和80W的白熾燈下，固定光源和燒杯的距離，記錄全部葉圓片上浮所需的時間，結(jié)果如表所示．請回答下列問題：
光照強(qiáng)度15W25W40W60W80W
上浮時間（s）6.03.43.02.62.6
（1）本實驗中衡量光合作用速率的指標(biāo)是全部葉圓片上浮所需的時間葉圓片上浮的原因主要是光合作用產(chǎn)生的氧氣在葉肉細(xì)跑的細(xì)胞間隙處積累，導(dǎo)致浮力增大．
（2）根據(jù)實驗表格可知，該植物葉圓片的光飽和點接近于60W白識燈的光照．
（3）某同學(xué)重復(fù)該實驗時，發(fā)現(xiàn)每組葉圓片上浮所需的時間基本相同且遠(yuǎn)大于上表所示時間，其最可能的原因是光源和燒杯的距離過長．
（4）若適當(dāng)增大燒杯中NaHCO3溶液的濃度，則測定的光飽和點時對應(yīng)的光照強(qiáng)度將會增大（填“增大”“不變”或“減小”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．我國古農(nóng)書《齊民要術(shù)》中強(qiáng)調(diào)，種植農(nóng)作物時要“正其行，通其風(fēng)”．此措施對提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要意義，因為它利于農(nóng)作物進(jìn)行（　　）
A．蒸騰作用B．細(xì)胞呼吸
C．光合作用D．水分和無機(jī)鹽的吸收

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．A和a、B和b兩對基因獨立遺傳，基因型為AaBb、Aabb的兩個體雜交，后代中純合子占總數(shù)的（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．$\frac{2}{3}$D．$\frac{3}{4}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A．三倍體植物不能由受精卵發(fā)育而來
B．觀察細(xì)胞有絲分裂中期染色體形態(tài)可判斷基因突變發(fā)生的位置
C．低溫抑制染色體著絲點分裂，使子染色體不能分別移向兩極導(dǎo)致染色體加倍
D．基因突變是生物變異的根本來源，是生物進(jìn)化的原始材料

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．為了減少某種害蟲對農(nóng)作物的危害，人們引入了專門捕食這種害蟲的蜘蛛．如圖表示對這兩個種群數(shù)量變化的調(diào)查結(jié)果，下列解釋正確的是（　　）
A．在Ⅰ時期，若針對害蟲施以殺蟲劑，蜘蛛的數(shù)量將會增加得更快
B．在Ⅱ時期，害蟲數(shù)量減少的主要原因是食物不足
C．在Ⅲ時期，兩個種群之間仍然存在相互作用
D．隨著害蟲的進(jìn)一步減少，蜘蛛數(shù)量最終會減少到零

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．科學(xué)研究過程一般包括發(fā)現(xiàn)問題、提出假設(shè)、驗證假設(shè)、得出結(jié)論等．在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過程中，孟德爾發(fā)現(xiàn)問題是依據(jù)（　�。�
A．等位基因隨同源染色體分開而分離
B．等位基因位于同源染色體上
C．具一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1測交，后代表現(xiàn)型之比接近1：1
D．具一對相對性狀的純合親本雜交得F1，F(xiàn)1自交，后代表現(xiàn)型之比接近3：1

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